美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人；而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法；關(guān)系到人格的形成。

父親在撫養(yǎng)教育孩子中不能缺席，這并不是小瞧母親、無(wú)視母親的優(yōu)勢(shì)的意思，而是希望在孩子的撫養(yǎng)教育過(guò)程中，可以充分發(fā)揮父親的長(zhǎng)處，使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更加和諧。

許多研究表明，父親在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中具有獨(dú)特的不可替代的作用。美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)研究人員詳細(xì)比較了父親與母親對(duì)孩子的不同影響，發(fā)現(xiàn)：常與母親相處的孩子具有對(duì)新鮮事物興趣濃厚、擅長(zhǎng)社交的特點(diǎn)；而常與父親在一起的孩子智商略勝一籌，獨(dú)立感與自信力更強(qiáng)。

也就是說(shuō)，父親在增進(jìn)孩子智力方面優(yōu)于母親。與父親接觸多的孩子，不僅智商高，而且人際關(guān)系融洽，從事活動(dòng)的風(fēng)格更開(kāi)放、包容，帶有進(jìn)取精神甚至冒險(xiǎn)性，更富于男子漢氣魄。這是單純由母親撫養(yǎng)教育難以做到的。

答案當(dāng)然是都很重要。一個(gè)人從小和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響到他未來(lái)的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響他是否勇敢自信，未來(lái)的事業(yè)是否有成就。

父親在孩子的撫養(yǎng)教育中有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但如果只由父親單獨(dú)撫養(yǎng)教育子女，同樣也是不利的。

父母共同承擔(dān)撫養(yǎng)教育孩子的任務(wù)，是最佳的“教育資源配置”。

父母共同參與孩子的撫養(yǎng)教育，可以相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成強(qiáng)有力的教育合力，還可以集思廣益，集中父母兩個(gè)人的教育智慧。父母兩人一起育兒，考慮得更周全一些，方法也更多樣化一些，能夠有效地避免因單獨(dú)養(yǎng)育出現(xiàn)的主觀性、盲目性和片面性等問(wèn)題，撫養(yǎng)教育效果會(huì)好一些。

由父母共同撫養(yǎng)教育子女，可以使孩子將父母的長(zhǎng)處兼收并蓄。在父母共同的影響下，耳濡目染，形成現(xiàn)代社會(huì)所需要的完善人格和氣質(zhì)：使男孩既有男人的陽(yáng)剛之氣，又有感情豐富的特點(diǎn)；使女孩既有女性特有的溫柔，也不失堅(jiān)強(qiáng)的性格。所以，“夫妻搭檔”共同撫養(yǎng)教育孩子，要比母親一個(gè)人“單槍匹馬”好得多。

爸爸要給孩子以行動(dòng)和語(yǔ)言上注入正面的，陽(yáng)光的，正能量的力量?！　?/p>

爸爸的消極態(tài)度，負(fù)面思想，粗暴的語(yǔ)言，對(duì)朋友、對(duì)家人，特別是對(duì)孩子的母親的態(tài)度和語(yǔ)言及行為都深深的影響著孩子的身心成長(zhǎng)，甚至鑄就孩子終生的人生品格。

爸爸手上拿著手機(jī)卻要孩子認(rèn)真做作業(yè)。爸爸歪倒在沙發(fā)上卻要孩子站有站相坐有坐相，爸爸隨地吐痰卻要孩子講衛(wèi)生，爸爸總愛(ài)遲到卻要孩子做人要誠(chéng)信……這無(wú)異于對(duì)牛彈琴。孩子的不配合只能說(shuō)孩子也不是天才。

和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)的陪伴要每天專注地陪伴孩子至少15分鐘！也就是在陪伴孩子時(shí)，父親或母親是全心全意地和孩子一起互動(dòng)，心無(wú)旁騖，沒(méi)有想著工作，沒(méi)有想著壓力；固然這些都存在。

可以是和孩子一起讀書(shū)講故事；可以是和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練游戲或打球；可以是一起聽(tīng)一段音樂(lè)；可以是和孩子一起坐在沙灘上聽(tīng)海浪的聲音，講解大自然的知識(shí)；可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹(shù)木。

可以是不加評(píng)判、沒(méi)有指責(zé)、沒(méi)有輕視、沒(méi)有打擊、沒(méi)有打斷，只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福地、靜靜聆地聽(tīng)孩子訴說(shuō)。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來(lái)呢？等回應(yīng)。

在陪伴的過(guò)程中，盡可能多一些身體上的接觸。拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻，為人父母的你是否全身心同在。

許多中國(guó)的父親都認(rèn)為帶孩子是媽媽的事，自己就是心情好的時(shí)候玩一玩，對(duì)一些孩子喜好細(xì)節(jié)根本不知，遇上孩子撒潑耍賴更是無(wú)所適從，只有媽媽來(lái)收拾殘局。孩子由母親帶的太多弊端是，軟弱，缺乏自信和探索欲，以及處理問(wèn)題的理智。這是由母親無(wú)微不至的照顧所致。

所以，父親們，也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了教育的失敗。行動(dòng)起來(lái)！放下你的手機(jī)，離開(kāi)你的電腦游戲和酒桌飯局，好好陪陪孩子運(yùn)動(dòng)、游戲、聽(tīng)她訴說(shuō)，為他用心做次飯并看他開(kāi)心吃飯的樣子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的崇拜和快樂(lè)是母親無(wú)法帶給的。你是孩子離不開(kāi)的人，這是每個(gè)父親驕傲和幸福的事。