北大校長一語道破：這類孩子看著聰明，長大后很難有出息

家長們都是希望自己的小朋友可以很聰明、很優(yōu)秀。不過，不少家長并不清楚孩子什么樣的行為是真的聰明，真的能代表以后又出現(xiàn)會有出息。

很多家長會把小朋友耍的小聰明，當(dāng)做是機靈的表現(xiàn)。但北大校長對此發(fā)表了觀點，一語道破：這類小朋友看著機靈，長大以后幾乎不會有什么出息了。

朋友小李跟我分享了她的故事：小李和丈夫平時工作都非常忙碌，所以小李在剛生下兒子樂樂以后，出了月子就回到單位工作了，兒子都是由婆婆來照顧。

雖然會覺得老一輩人帶孩子會有一些觀念并不再適用了，但當(dāng)下也沒有更好的辦法了，自己只是偶爾下班回來跟孩子互動一會兒。

有一個周末，小李好不容易休息了兩天，準(zhǔn)備在家里好好陪孩子。中午的時候小李特意親自下廚，做了幾個拿手的菜給孩子吃。

可沒想到兒子并不買賬，除了吃幾口肉，剩下的青菜一口也不動。小李眉頭一皺，覺得這樣可不好，一定是婆婆平時帶孩子的時候把孩子的口味慣壞了。

為了讓孩子攝入的營養(yǎng)均衡，不缺少維生素，小李開始跟兒子'講條件'，她跟兒子說，只要吃掉這些青菜，就給他買喜歡的玩具。

對于這個'誘惑'，小朋友自然是拒絕不了的，可是，樂樂又確實不愛吃青菜。后來，小李在收拾廚房的時候，偷偷地瞄向了飯桌上的兒子，發(fā)現(xiàn)他正把青菜包才餐巾紙里，然后扔進了垃圾桶。

等到小李回到飯桌前的時候，樂樂果然把菜都'吃'完了?？粗鴥鹤右荒樀牡靡?，小李心里的感受還是很復(fù)雜的。

晚上跟丈夫和婆婆說起這件事的時候，婆婆聽后忍不住大笑，一邊笑一邊還說'我孫子可真聰明啊。'

這時小李意識到，不能在這樣下去了，婆婆這樣帶孩子只會對孩子一定會給孩子帶來一些負(fù)面影響。

那么，小朋友的哪幾種行為并不是真的'聰明'呢？

第一種，耍小聰明

有些小朋友的智商確實很高，對于某一件事情的反應(yīng)很快，但如果沒有用在正地方上，只會讓孩子在人生的道路上越走越歪。

比如有的孩子挑食，不愛綠色的蔬菜，但家長一定會為了孩子的健康而逼著孩子吃。那么這時候，有的孩子會強忍著'痛苦'吃下去，而有的小朋友則會通過自己的'智慧'，很快地想出來一個能蒙混過關(guān)，不用吃青菜的計策。

如果家長們不及時制止、教育孩子的話，小朋友就會覺得這招很好用，以后會經(jīng)常通過耍小聰明來偷懶，來逃避一些努力的過程，這會使孩子人生的格局都變小。

第二種，耍小手段

很多時候家長們在'強迫'孩子做一些他們不愿做的事情的時候，有的小朋友就會'裝模作樣'，比如不想刷牙的時候，就會使勁晃動牙刷和牙缸，發(fā)出很大的聲響，然后在嘴上沾一定水，假裝自己刷過了的樣子。

又或是家長讓小朋友學(xué)習(xí)的時候，他就會把書本、筆都攤開，然后自己在一邊'休息'，聽到家長的腳步聲的時候再坐在桌子前，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。

其實這些'蠢事'不少孩子都做過，但家長們并不能忽略掉，一定要告訴孩子，現(xiàn)在偷的每一份懶，以后都是會付出代價的，很多事情都是做給自己的，而不是做給別人看的。

第三種，用眼淚奪同情

很多孩子在達不到自己的目的的時候，就會用眼淚來'攻擊'家長，讓家長心軟，然后滿足自己的愿望。

這一招對于老人們來說特別好用，孫子孫女一哭，哪怕想要天上的月亮，也會想辦法去摘。

但這樣會使孩子不愿意去努力，他們會覺得只要哭一哭，裝可憐，就會有人同情他，可這個社會上，只有努力才能收獲，其他的一切都是空談。

那么，面對這種情況，家長們要怎么做呢？

第1， 做好榜樣

家長的行為會無意間地影響到孩子，如果父母平時就經(jīng)常耍小聰明，那么孩子無形中就受到了影響，自然就覺得耍小聰明是沒問題的。因此，家長們自己要做到腳踏實地。

第2， 耐心引導(dǎo)

小朋友有耍小聰明的時候，家長們也不要太激進，直接嚴(yán)厲地批評孩子。畢竟小朋友并不懂這樣做是不對的，他只是單純地想達到自己的目的而已。

因此，家長們要告訴孩子，耍小聰明是不會有大出息的，要把這種聰明勁用在提升自己上。

小朋友會耍小聰明也是智商高的一種表現(xiàn)，但家長們一定要好好引導(dǎo)小朋友，讓孩子只有腳踏實地地努力奮斗才是成功的唯一途徑。大家有遇到過類似的情況嗎？一起來交流吧。