五（3）班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任五（3）班班主任，學(xué)生的一切都不熟悉，為了了解實(shí)際情況，我進(jìn)行了班情分析：

班內(nèi)共有學(xué)生37人，來自本校兩個(gè)班和各所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)習(xí)程度各不相同，各方面習(xí)慣與個(gè)性都有差異，部分學(xué)生存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄，等現(xiàn)象，可以通過良好的工作方法來轉(zhuǎn)化。因此制定如下班工作計(jì)劃：

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德，上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富多彩的有意義的活動(dòng)，實(shí)施確實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作新特色。

安全工作是重中之重，安全觀念應(yīng)該深入人心，提到每天的議事日程，結(jié)合學(xué)校所處地理位置以及日常耳聞目睹的難以想象到的事故對學(xué)生不分時(shí)機(jī)、地點(diǎn)進(jìn)行安全教育。

一、班紀(jì)班風(fēng)方面

　　小學(xué)目前這個(gè)年齡的孩子天性就是好動(dòng)，當(dāng)然這并不是說不好，只是如果沒有班風(fēng)和班紀(jì)來約束行為的話，會明顯的導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上的注意力下降，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績波動(dòng)。當(dāng)然單純的一味強(qiáng)壓管束效果并不會很好，最好的方式是通過潛移默化的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束，讓學(xué)生們學(xué)會如何更好的學(xué)習(xí)，如何控制自己，如何共同維護(hù)一個(gè)對自己成長有好處的風(fēng)氣與氛圍是我身為班主任應(yīng)該考慮和設(shè)法實(shí)施的問題。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí)，因此在這個(gè)新學(xué)期，依舊要重點(diǎn)抓好課堂上的教學(xué)，對于教育工作仍然要抱有足夠的耐心來持之以恒的進(jìn)行教育，同時(shí)多向任課老師了解班級的上課情況，根據(jù)情況來進(jìn)行針對性的調(diào)整和應(yīng)對。

　　2、在平日里注意調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的上課下課時(shí)的學(xué)習(xí)積極性，通過鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)為學(xué)生樹立信心以及培養(yǎng)自信，使得先進(jìn)生保持進(jìn)步，中游變成上游，后進(jìn)生擺脫后進(jìn)稱號。

　　三、學(xué)生道德與法治教育方面

　　要注意教導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)與集體的概念，不打架不罵人，做一個(gè)懂禮貌講文明的新時(shí)代優(yōu)秀小學(xué)生。同時(shí)也注意學(xué)生們的思想建設(shè)，努力以自身為榜樣為學(xué)生們樹立一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起一個(gè)良好的三觀。做到能夠正確的辨別善惡，在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中充斥著紛雜信息的時(shí)代里能夠辨別哪些是對自己好的，哪些則是對自己有害的。

　　四、與家長的溝通方面

　　教育并非一人的教育，家長永遠(yuǎn)是孩子們最好也是最初的老師，因此如何跟孩子家人做好溝通，一同商討如何對孩子進(jìn)行更好地管理和教育，獲得家長的認(rèn)可和支持才能夠更好地對孩子進(jìn)行教育。若是無法跟家長處理溝通好的好，很多教育工作都沒有辦法做好。

在最后，我相信我們五（3）班的同學(xué)們能夠在這個(gè)學(xué)期中有所長進(jìn)，也希望我能夠在新的學(xué)期里做得更好，在教學(xué)與管理工作中積累更多經(jīng)驗(yàn)。

            五（3）班班主任：陳枝川

                                                   2019.9