孩子上了幼兒園以后，很多家長都覺得能夠輕松輕松了。

可4歲的瑞瑞卻是狀況百出。家長不但沒有感覺輕松，反而糟心的事一個接一個。

瑞瑞媽媽說：

孩子跟小朋友一直不交流。也不說話。

比如問他，瑞瑞，幼兒園你中午吃的什么啊？他不說；今天楊老師講的什么啊?也不跟我交流...

說話間，一旁玩耍的瑞瑞并沒有看我們，而是安靜地沉浸在車輪子的玩耍中。難道小朋友從來都不會說話?

面對我們的疑問，瑞瑞媽媽道出了一個更令人吃驚的真相！

其實，瑞瑞在1歲多就學會了說話，會叫爸爸媽媽、爺爺奶奶，平常在家還會經常和大家說話?？珊髞?，就不叫了，話越來越少。

上幼兒園之后更是感覺和其他小朋友不一樣，越來越不對勁，各方面都不行。

起初，家人和老師都認為瑞瑞是剛去幼兒園，有些膽小。再加上陌生的環(huán)境，所以有些沉默寡言。

后來，忐忑不安的媽媽帶著他尋求幫助。

正在和孩子互動

經過詳細問診、行為觀察，以及醫(yī)學檢查和詳細的評估，瑞瑞竟然是患上了自閉癥。

并建議家長帶孩子立即開展密集的個性化（IEP）的康復訓練。

了解到這些，瑞瑞媽媽非常不解。

★自閉癥？瑞瑞明明會說話的，為什么會是自閉癥呢？

★自閉癥不能開點藥嗎？為什么要做康復訓練？

1、會說話的孩子也是自閉癥嗎？

在回答這個問題之前，我首先要跟大家分享說：會說話并不代表孩子可以說有意義的句子，進行人與人之間的正常交流。

比如孩子鸚鵡學舌、語言總是重復、無意義；自言自語，難以聽懂...這些情況，雖然能開口說話，但這樣的語言，并不具備社交功能。

多數自閉癥兒童有語言發(fā)育延遲或語言障礙的情況，表現形式也是多種多樣的。

在美國兒科學會公布的13種兒童自閉癥早期特征，其中有10項以上都與孩子的表達、說話能力有關。

在這里，我還要分享一個只有9%的父母會引起重視的情況。

在我們日常生活中，大多數家長都尤為關注孩子語言延遲的情況。比如孩子說話晚，到了年齡不說話。

但除此之外，孩子在任何年齡出現語言倒退、社交能力的退化，就像前面瑞瑞的情況。這類的發(fā)育倒退，其實也是自閉癥的早期癥狀。

在ASD孩子中，倒退現象還比較常見。在不伴有智力障礙的自閉癥兒童中，39％的存在技能喪失。

除了上面的知識，生活中，家長們還可以通過下面的內容，對照孩子的日常行為表現。

如果以下情況出現5條以上，就需要引起注意，并及時尋求醫(yī)生的幫助。

2、孩子被診斷自閉癥，為什么要進行康復訓練

小朋友在診斷自閉癥后，醫(yī)生都會建議孩子進行康復訓練。

有的家長就很疑惑，自閉癥開點藥吃不能好嗎？還有的家長說，自閉癥不是治不好嗎？為什么還要做康復訓練，費時費力？

★首先要告訴家長的是：自閉癥不同于孩子發(fā)燒感冒，針對它的核心癥狀目前還沒有特效藥。

盡管醫(yī)生有時候會使用一些藥物，但藥物只是針對某些癥狀，比如焦慮、多動行為、沖動攻擊行為、食欲和睡眠障礙等。

★第二個方面，自閉癥為什么要進行康復訓練。

國內外幾十年的研究和實踐證明：持之以恒、科學的康復訓練，它對自閉癥孩子的矯治作用是不容忽視的。

結合正確的家庭輔助訓練指導，可以讓孩子的訓練隨時隨地進行。

尤其是輕度的自閉癥的孩子，早期發(fā)現早期干預之后，預后良好。我們收到不少家長反饋說小朋友已經順利進入普通幼兒園學習。

而相反，如果孩子患上自閉癥，是很難隨年齡的增長而逐步好轉的。隨著長大，孩子還往往會發(fā)展出愈加嚴重的情緒、心理、行為等障礙。

我們康復訓練，雖然不能讓自閉癥的孩子徹底痊愈，但它可以逐步提高他們的語言能力、社交能力、生活自理能力等。

在心理老師的干預支持下，還可以幫助改善孩子出現的情緒行為問題。

心理治療中的沙盤治療

今天小鈴鐺的分享就要這里。

自閉癥孩子的訓練越早越好，但沒有“最晚”，終生都有訓練價值。

建議家長盡可能抓緊孩子6歲以前的時間，因為這個年齡段的孩子可塑性很強，只要方法對，孩子的進步會很大。