3-6歲的孩子跟著家長(zhǎng)或老師模仿和重復(fù)，順從老師的教導(dǎo)，順勢(shì)而為，在孩子該學(xué)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，借助于塑造和開發(fā)的有利時(shí)機(jī)，教孩子學(xué)會(huì)少兒英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫，打好基礎(chǔ)功，事半功倍，而將來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)順利很多。家長(zhǎng)順從時(shí)代和教育發(fā)展的需求而為孩子選擇高質(zhì)量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，孩子順從語(yǔ)言和智力開發(fā)的需求，適應(yīng)學(xué)科英語(yǔ)和溝通交流需求而參與培訓(xùn)。服從，并不是一味地跟著學(xué)；而是根據(jù)正確的判斷去學(xué)，取其精華去其糟粕。有選擇地去跟老師和家長(zhǎng)模仿和重復(fù)，鍛煉孩子判斷和學(xué)習(xí)能力。就像學(xué)少兒英語(yǔ)一樣，要學(xué)會(huì)發(fā)音，辨音，拼音；這樣才能在聽力和口語(yǔ)表達(dá)中，咬字清晰，不拖泥帶水。

善于學(xué)習(xí)的孩子，往往能在該學(xué)的時(shí)候努力學(xué)；就像帆船要順風(fēng)順?biāo)?，才能更快。大好時(shí)光，更要耐心和謙虛，去掌握知識(shí)和技能。順從老師的教導(dǎo)和培訓(xùn)，老師會(huì)更喜歡，孩子會(huì)學(xué)到更多，也更開心。就像孩子聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)會(huì)感到欣慰，更愿意為孩子付出。而怎么樣才能讓孩子聽從老師或家長(zhǎng)的話呢？怎么才能讓孩子更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)呢？順心才能如意。孩子是跟著家長(zhǎng)或老師來(lái)學(xué)，來(lái)模仿和重復(fù)的；家長(zhǎng)或老師是孩子一如既然的好榜樣，家長(zhǎng)要做到讓孩子仰慕，老師要做到讓孩子欽佩。比如家長(zhǎng)要孩子來(lái)學(xué)習(xí)，可以保持謙卑和順的態(tài)度對(duì)待周圍的人，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間段，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，和諧的環(huán)境。如果家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)跟著學(xué)習(xí)。逐漸得靠自身的榜樣力量去影響和帶動(dòng)孩子。

跟著老師學(xué)，老師對(duì)小朋友耐心，和藹，悉心關(guān)愛；小朋友更喜歡老師，喜歡老師上課，表情和教學(xué)環(huán)節(jié)。保持友愛熱情的互動(dòng)和溝通，會(huì)讓孩子感到更輕松自然。環(huán)境和氛圍好了，抓住了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，和老師，同學(xué)友愛，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子教育通力配合。老師對(duì)孩子英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫，耐心很關(guān)鍵，因?yàn)橐貜?fù)很多次，可能孩子剛剛聽懂；保持熱情友愛的心態(tài)和表情，幽默豐富的肢體語(yǔ)言，讓孩子更安心去學(xué)習(xí)。孩子更多是看老師和家長(zhǎng)的表情，聽他們的語(yǔ)言和表達(dá)，言行舉止。孩子啟蒙學(xué)習(xí)，更多是模仿和重復(fù)。所以老師和家長(zhǎng)更要對(duì)孩子耐心，才能讓孩子學(xué)得扎實(shí)，難道不是嗎？

跟著老師模仿字母，發(fā)音，拼寫，閱讀，口語(yǔ)，聽力；跟著老師一起參與到游戲中，讓小朋友之間，小朋友老師之間減少甚至消除距離感。柔順而又上進(jìn)，保持良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和口語(yǔ)氛圍，還要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)去探索知識(shí)，并不斷應(yīng)用和揣摩所學(xué)到的技能；在生活中找到實(shí)踐的樂(lè)趣。理解思維是老師教孩子參與教學(xué)的環(huán)節(jié)，所以老師怎么教孩子的，孩子就會(huì)沿著教的方式去思考和理解。理解思維往往決定教學(xué)的質(zhì)量，孩子以后學(xué)習(xí)的理解和處理問(wèn)題的能力。保持上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不是靠嘴上說(shuō)說(shuō)，而是切實(shí)去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并逐步去完成，循序漸進(jìn)，及時(shí)去總結(jié)和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺，不斷增加和鞏固，也是進(jìn)步的表現(xiàn)。