一直以來(lái)，中小學(xué)生及家長(zhǎng)一直視其為一門副課，背誦歷史幾乎成為所有孩子學(xué)習(xí)上的攔路虎。

可是，國(guó)家卻從未取消過(guò)這門課程，說(shuō)明其開設(shè)必有道理，那么學(xué)習(xí)歷史到底有什么作用呢？

概括來(lái)說(shuō)，就是“明過(guò)去，以史為鑒，正現(xiàn)實(shí)”。

而如何讓思維導(dǎo)圖這個(gè)神奇的工具，助力記憶歷史呢？在此推薦大家分六種記憶方法走，通過(guò)做思維導(dǎo)圖筆記來(lái)完成一段歷史的分析。

歷史知識(shí)的要點(diǎn)性記憶法

1.名詞五點(diǎn)法

2.數(shù)學(xué)代表法

3.提取字頭法

4.諧音趣味記憶法

5.關(guān)鍵字詞法

6.概括記憶法

每一種方法都能針對(duì)一類知識(shí)，幫助我們梳理每一個(gè)歷史事件，不遺漏每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

需要注意的是，每個(gè)人都有適合自己的記憶方法，我們需要做到的是在這幾種記憶方法中找到最適合你自己的，或者在實(shí)踐中找到比這六種更適合所學(xué)內(nèi)容的，請(qǐng)不要拘泥于這幾種方法。同時(shí)，這些方法也適用于其他學(xué)科。

歷史知識(shí)記憶法

1.名詞五點(diǎn)法

當(dāng)你看到一段有關(guān)人物、事件、著作等的歷史文字，你需要首先針對(duì)它的主干部分。你要先通過(guò)瀏覽全文來(lái)整體把握，再?gòu)娜闹袑ふ疫@個(gè)事件的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，內(nèi)容以及意義。

名詞五點(diǎn)法

2.數(shù)學(xué)代替法

把某一知識(shí)點(diǎn)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)總結(jié)。例如黨的基本路線核心原則概括來(lái)就是一個(gè)中心兩個(gè)基本原則。

數(shù)學(xué)代替法

 3.提取字頭法

這種主要適合于記憶某個(gè)歷史事件的具體內(nèi)容，把這個(gè)事件提取出幾個(gè)最有價(jià)值的要點(diǎn)。例如，當(dāng)你提到北魏孝文帝改革的內(nèi)容，你首先要想到它有四項(xiàng)，這四項(xiàng)分別是什么，才能再細(xì)致的述說(shuō)這四點(diǎn)分別又包含什么內(nèi)容（用名詞五點(diǎn)法進(jìn)行闡述）。

提取字頭法

4.諧音趣味記憶法

顧名思義，就是根據(jù)諧音把幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)編寫成一句話，把沒(méi)有關(guān)聯(lián)、容易遺漏的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)合記憶的方法。

諧音趣味記憶法

5.關(guān)鍵字記憶法

抓住關(guān)鍵字，把握整體，不忽略每一件你以為的不重要或者容易忽略的階段，完整的概括每一個(gè)事件。

關(guān)鍵字記憶法

6.概括記憶法

例如，在拉美革命中，一共可以概括為六個(gè)用數(shù)字代表法概括的事件，綜合起來(lái)就是123321，一下子知識(shí)就更加條理簡(jiǎn)便便于記憶了。

概括記憶法

要點(diǎn)小結(jié)

最后，我們可以總結(jié)出歷史記憶導(dǎo)圖的要點(diǎn)：

（1）把握中心——具體事件

（2）掌握具體事件下的小分支，做出恰當(dāng)?shù)乃季S導(dǎo)圖來(lái)幫助你理解

（3）每個(gè)思維導(dǎo)圖方法都是相輔相成的，它們可以同時(shí)運(yùn)用在你要記憶的內(nèi)容當(dāng)中，

怎么樣，看完這些是不是覺得背誦歷史知識(shí)不會(huì)再有遺漏，面對(duì)一個(gè)問(wèn)題等同于背誦一大段文字的感覺消失了呢，趕緊行動(dòng)起來(lái)嘗試一下，你會(huì)有不可估量的收獲。