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2018年8月—2019年7月，注定是意義非凡的一年。孩子小升初的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)里還增加了轉(zhuǎn)學(xué)的因素，經(jīng)歷了過(guò)程艱辛，結(jié)果完滿的外沖之路?；厥讈?lái)時(shí)路，也有風(fēng)雨也有晴。這一年里，在家長(zhǎng)一百論壇泡了一年，加了無(wú)數(shù)個(gè)QQ群、微信群，得到了很多有用的信息，家長(zhǎng)們的相互支撐與信息互通有無(wú)陪伴了整個(gè)小升初之路。在2018年的孩子們即將踏上初中征程之際和2019年的孩子們即將小升初大幕拉開(kāi)之際寫篇貼，算是回顧和總結(jié)孩子這一路的歷程，也給家長(zhǎng)一百今年小升初孩子們的一些參考，愿大家都能夠得償所愿。 關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)學(xué)。 2018年7月30日，由于個(gè)人工作原因從地市調(diào)動(dòng)至武漢。臨別前夜，我們母女聊天，我懷著萬(wàn)般不舍的心情問(wèn)她對(duì)于要和媽媽分開(kāi)生活作何感想？她淡淡的說(shuō)道：古代詩(shī)人寫離別都是悲戚憂傷，她唯獨(dú)欣賞高適寫《別董大》時(shí)的胸襟。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，然后就不再和我講關(guān)于離別的話語(yǔ)了。其實(shí)她想說(shuō)的話也都全在這首詩(shī)里了，她不想那么悲傷，而是祝福媽媽能有更好的前程，希望媽媽能輕松上陣。當(dāng)時(shí)她講出這番話時(shí)，我一臉驚詫、心情復(fù)雜。一是我明白孩子話里的深意，二是我驚訝孩子的認(rèn)知和心智遠(yuǎn)超出她這個(gè)年齡，三是我對(duì)于孩子沒(méi)有表現(xiàn)出痛心和不舍還是有著母親被需要感逐漸減少的失落。 調(diào)來(lái)武漢工作后的那半個(gè)月里，并沒(méi)有太多工作安排，只是在努力適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。平時(shí)和孩子在一起的日子里，雖然會(huì)因忙碌而偶有煩惱，但是充實(shí)?，F(xiàn)在下班回家一個(gè)人的生活讓人感覺(jué)如同行尸走肉一般的沒(méi)了寄托。直至八月中旬的時(shí)候，單位人力的一個(gè)大姐年休回來(lái)和我聊天，詢問(wèn)我是否把孩子也一并轉(zhuǎn)到武漢來(lái)？當(dāng)時(shí)還沒(méi)有完全適應(yīng)工作調(diào)整的我一時(shí)語(yǔ)塞，回答道：應(yīng)該會(huì)在這一年自己先適應(yīng)后再考慮孩子轉(zhuǎn)學(xué)。大姐驚詫的批評(píng)我說(shuō)，為什么你覺(jué)得工作和孩子是先后關(guān)系，應(yīng)該是并行的關(guān)系，可以同時(shí)進(jìn)行啊。她當(dāng)時(shí)建議我把孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)武漢報(bào)考外校。然后給我講了自己孩子外校的經(jīng)歷以及外校家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的故事。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，考外校離我們太遙遠(yuǎn)了吧？然后大且分享給我第一個(gè)關(guān)于平臺(tái)的故事，講的是原來(lái)外校一個(gè)家長(zhǎng)從邊遠(yuǎn)地區(qū)的油田到武漢的故事，孩子后來(lái)上了外校，然后本科清華，研究生紐大。這個(gè)家長(zhǎng)感嘆，如果當(dāng)初不從油田出來(lái)，可能自己的孩子會(huì)和原來(lái)老同事的孩子一樣，沒(méi)有這樣好的平臺(tái)和教育資源，也就沒(méi)有后面的精彩故事了。那天我和大姐聊了一個(gè)多小時(shí)關(guān)于孩子教育的話題，她應(yīng)該是我來(lái)武漢工作后第一個(gè)讓我眼睛發(fā)光的人，也在我們心里播下了考外校的種子。 那天夜里開(kāi)始夜不能寐，糾結(jié)是否應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)？思索到底通過(guò)哪種途徑辦理轉(zhuǎn)學(xué)。其實(shí)當(dāng)時(shí)困難還是很多的，一是我一個(gè)人帶孩子的問(wèn)題，二是只有半個(gè)月的時(shí)間就開(kāi)學(xué)了，時(shí)間急、任務(wù)重。 知行合一對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)都難，孩子也不例外。起初談分別時(shí)，孩子那么的理智和堅(jiān)強(qiáng)，在體驗(yàn)了兩周的分別后，開(kāi)始極度受不了沒(méi)有媽媽的生活。分開(kāi)兩周后的一個(gè)周末來(lái)武漢，她會(huì)像個(gè)橡皮膠一樣的整天想粘在你身上，眼神里寫滿了想和媽媽多待一分一秒的渴望。送孩子回老家的路上，孩子滿是不舍，記得那天分別后，我走出地鐵站，淚如雨下。那一刻，更加堅(jiān)定了再苦再難，都要把孩子轉(zhuǎn)來(lái)武漢讀書(shū)的決心，哪怕不是為了更好的教育資源，我也要為了和孩子在一起生活而辦理轉(zhuǎn)學(xué)。 決心下定后，開(kāi)始在家長(zhǎng)一百論壇找相關(guān)的政策，然后抓緊時(shí)間辦理自己戶口的轉(zhuǎn)入。最后，也通過(guò)拉網(wǎng)式的尋找，終于找到了合適的人幫助，搶在開(kāi)學(xué)前的時(shí)刻順利辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。雖然接收的學(xué)校對(duì)于孩子在老家讀的學(xué)校完全不是一個(gè)比較級(jí)，包括老師的教學(xué)能力都不如老家的學(xué)校。但是，勝在這個(gè)小學(xué)離公司近能方便我日常照顧，當(dāng)時(shí)的想法是，我需要的也只是個(gè)武漢的學(xué)籍而已，至于教學(xué)質(zhì)量也就最后一年了，在孩子不太差的情況下，課外再去培優(yōu)應(yīng)該學(xué)習(xí)影響不會(huì)太大?，F(xiàn)在來(lái)看，對(duì)于一個(gè)剛來(lái)武漢，人生地不熟還要獨(dú)自帶孩子的媽媽來(lái)說(shuō)，就近、安全、方便應(yīng)該是首要考慮的，當(dāng)時(shí)的學(xué)校應(yīng)該是條件允許下、能力范圍內(nèi)最好的選擇了。 孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，爸爸就沒(méi)有在老家照顧孩子的顧慮了，所以促使了工作的隨之調(diào)動(dòng)，這一波又一波的操作，發(fā)生在8月我來(lái)武漢，9月孩子來(lái)武漢，10月孩子爸爸來(lái)武漢?，F(xiàn)在來(lái)看，我們其實(shí)是很幸運(yùn)的一家人。 關(guān)鍵詞：元調(diào)。 孩子起初對(duì)于未知的轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)是很矛盾的，對(duì)于和原來(lái)的同學(xué)以及小伙伴分開(kāi)她是不太愿意的，而對(duì)于能和媽媽在一起生活她又是愿意的。所以，在新學(xué)校開(kāi)學(xué)之后，還是會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)。白天上學(xué)倒是狀態(tài)挺好的，但是到了晚上就開(kāi)始在媽媽懷里哭鼻子，想念自己的好朋友、想念原來(lái)家里的感覺(jué)。 開(kāi)學(xué)后，孩子在班上的表現(xiàn)應(yīng)該還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在轉(zhuǎn)學(xué)之前，孩子的基礎(chǔ)不算差，雖然沒(méi)有像武漢這么培優(yōu)夸張，但之前在老家讀書(shū)的小學(xué)就是市重點(diǎn)，班級(jí)也是會(huì)學(xué)奧數(shù)的班型。五年級(jí)期末考試時(shí)，語(yǔ)文是班級(jí)第一，三科綜合全班并列第六。從四年級(jí)開(kāi)始也參加過(guò)大大小小的作文和奧數(shù)比賽，拿到過(guò)不少獎(jiǎng)證，雖然不如武漢的孩子參加的四大杯賽含金量高，但是做起簡(jiǎn)歷來(lái)還是拿得出一些東西來(lái)。 江漢區(qū)的元調(diào)準(zhǔn)備應(yīng)該是所有區(qū)里面最早的，所以為了充分準(zhǔn)備，那段時(shí)間每天晚上都出去上課，一個(gè)常規(guī)的奧數(shù)班，一個(gè)元調(diào)沖刺班，然后還給孩子報(bào)了一對(duì)一，幾乎沒(méi)有任何喘息的時(shí)間?，F(xiàn)在回頭來(lái)看，估計(jì)當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有太過(guò)于培優(yōu)的孩子跟武漢的娃有差距，又要面臨轉(zhuǎn)學(xué)小升初，所以只能用力過(guò)猛，用忙碌來(lái)緩解焦慮。那段時(shí)間給孩子的壓力實(shí)在是太大了，每天晚上放學(xué)后出去培優(yōu)到9點(diǎn)多才回來(lái)還得做學(xué)校的作業(yè)，孩子的體力和精神上真的是承受了很多。 那段時(shí)間我跟孩子都過(guò)得十分的壓抑，因?yàn)槊刻於际勤s場(chǎng)似的生活，學(xué)習(xí)壓力也很大，隔一段時(shí)間就會(huì)情緒爆發(fā)一次。有一次，培優(yōu)課后，我們倆站在馬路邊上等車，她對(duì)我說(shuō)：媽媽，我真的好想把手上的書(shū)包丟掉。我說(shuō)：你丟撒。結(jié)果她真把書(shū)包給丟地上了，然后，我也沒(méi)有表現(xiàn)出任何訝異來(lái)，后來(lái)車來(lái)了，她又趕緊去把書(shū)包給撿回來(lái)，然后和我匆匆塞進(jìn)車?yán)铮覀儌z相視大笑。也有時(shí)候，她會(huì)對(duì)我說(shuō)：媽媽，我覺(jué)得太壓抑了，現(xiàn)在特別想破壞掉一件東西。我會(huì)對(duì)她說(shuō)：家里別的東西破壞了需要錢買，你可以去打打枕頭發(fā)泄一下，我現(xiàn)在就出去。然后，就會(huì)聽(tīng)到她在房間里把枕頭猛揍一頓的聲音，情緒發(fā)泄出來(lái)以后就會(huì)輕松很多。每當(dāng)這樣的時(shí)候，其實(shí)我的內(nèi)心也非常痛苦，有時(shí)甚至懷疑自己做出的轉(zhuǎn)學(xué)決定是不是讓孩子承受了太多不該承受的壓力。而她情緒不好的時(shí)候，我除了無(wú)條件的接納和盡可能的幫助她排解，別無(wú)他法。 江漢區(qū)的元調(diào)在全區(qū)家長(zhǎng)毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下開(kāi)考，然后是杳無(wú)音訊的無(wú)盡等待和各種小道消息漫天飛舞，慧泉一初在往年的優(yōu)錄在我們孩子這一屆小升初時(shí)是徹底沒(méi)有消息，也是苦了這一屆江漢區(qū)的家長(zhǎng)們，一直都在水里泡著，不知道岸在何方。 關(guān)鍵詞：外沖。 元調(diào)結(jié)束之后，班上孩子們約著在寒假開(kāi)始的時(shí)候一起去逛吃逛吃了一天，熱心的家長(zhǎng)們組織孩子們?nèi)チ颂它S鶴樓，玩了曇華林、吃了戶部巷，孩子和小伙伴在一起非常開(kāi)心。短暫的快樂(lè)之后，就開(kāi)始準(zhǔn)備外沖班的學(xué)習(xí)了。因?yàn)楣ぷ髟?，我和孩子爸基本上都沒(méi)辦法送出去培優(yōu)，所以就近在工作所在地找了機(jī)構(gòu)開(kāi)始上課，每天孩子就自己上下學(xué)，然后我會(huì)每天早上6點(diǎn)起來(lái)給孩子做好飯放保溫飯盒里帶到機(jī)構(gòu)里中午吃，盡可能的讓孩子少吃外賣。有時(shí)候，孩子會(huì)跟我說(shuō)班上同學(xué)誰(shuí)誰(shuí)天天都吃外賣，挺可憐的，會(huì)感嘆自己有媽媽做飯帶過(guò)去還是很幸福的。這也算是作為媽媽的一種執(zhí)念，一方面是為了健康著想，另一方面也是希望孩子以后回憶起這段小升初無(wú)比辛苦的日子，除了無(wú)休無(wú)止的培優(yōu)課還有媽媽的味道曾溫暖過(guò)孩子的胃和心。 在奧數(shù)沒(méi)有培優(yōu)的情況下，孩子在其他機(jī)構(gòu)以數(shù)據(jù)為主導(dǎo)的考試中似乎并不占優(yōu)勢(shì)。但是從小閱讀習(xí)慣特別的好的孩子，從博覽群書(shū)中拓展的知識(shí)面異常寬廣反而在外沖的考試中占有特別大的優(yōu)勢(shì)。寒假上完外沖的課程后，在HX春季的綜測(cè)時(shí)，有二千多個(gè)孩子參加，我們孩子模擬外校綜測(cè)成績(jī)是96分，排名二百名左右。那時(shí)候，我和孩子都覺(jué)得，外?？荚嚻鋵?shí)是很適合綜合素質(zhì)比較全面的孩子的，我們?nèi)绻ヅ蛞粔颍f(shuō)不定還是很有希望的。所以，春季開(kāi)始，周末常規(guī)的數(shù)學(xué)班沒(méi)有停，還有外沖的課也同步在上。為了上到心儀老師的課，我們從漢口跑到漢陽(yáng)去上課，周六我送孩子，周日換班爸爸送孩子，孩子卻處于常年無(wú)休的狀態(tài)。每到周日，都是一場(chǎng)硬仗，早上孩子六點(diǎn)多就得起來(lái)，一直到晚上9點(diǎn)多才回來(lái)，非常辛苦，但是狀態(tài)一直都是很積極的狀態(tài)，外沖的課程可能對(duì)于我們家孩子來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)有趣的。 作為媽媽，在孩子外沖期間還是做了很多輔助性的工作。孩子每一次機(jī)考刷題，我會(huì)把她做錯(cuò)的每一個(gè)題目都粘出來(lái)做成表格，標(biāo)注題目、當(dāng)時(shí)的答案、正確答案、解析。然后每周都會(huì)把當(dāng)期的錯(cuò)題陪著孩子全面分析一次，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)選錯(cuò)，是知識(shí)盲點(diǎn)還是因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，然后會(huì)讓孩子重新再做一次。我也會(huì)把她每一次課堂刷題的成績(jī)和機(jī)考刷題時(shí)的三科成績(jī)做成表格進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，每當(dāng)孩子因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐攵榫w特別不好的時(shí)候，會(huì)拿出成績(jī)趨勢(shì)的分析表給她看，讓她能不要在乎當(dāng)下的一城一池，而要從數(shù)據(jù)里理性看待成績(jī)的起浮。讓孩子能明白機(jī)考刷題的功能就像雷達(dá)一樣可以一遍遍的觸及到自己的盲點(diǎn)和邊界，不必為不會(huì)而懊惱不已。這些疏導(dǎo)還是挺有作用的，至少每一個(gè)孩子在親子關(guān)系親密的基礎(chǔ)上，都是會(huì)很相信父母的所說(shuō)的。 進(jìn)步其實(shí)還是非常明顯的，比如英語(yǔ)的俚語(yǔ)剛開(kāi)始接觸的時(shí)候基本上屬于蒙圈的狀態(tài)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后突飛猛進(jìn)；另外英語(yǔ)讀題剛開(kāi)始很多生單詞不會(huì)認(rèn)，導(dǎo)致因讀題困難而答錯(cuò)簡(jiǎn)單題的答案，外沖最后時(shí)，孩子自己都會(huì)感嘆英語(yǔ)刷題基本上毫無(wú)障礙，即使是有少量不認(rèn)識(shí)的單詞，但是結(jié)合語(yǔ)境和上下文意思也可以**不離十。然后語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，文言文、修辭手法、斷句縮句、閱讀理解這些內(nèi)容相信對(duì)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)有莫大幫助。數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)板塊雖然都不算特別難，但是把小學(xué)的一些知識(shí)點(diǎn)又再次拉了一遍，我覺(jué)得還是非常不錯(cuò)的。丫頭的語(yǔ)文一直在外沖班保持著絕對(duì)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)居第一，英語(yǔ)也一直在前幾名，數(shù)學(xué)一直是短板，忽高忽低坐過(guò)山車。我們定的策略是外沖考試語(yǔ)文和英語(yǔ)一定要保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)勢(shì)拉分，數(shù)學(xué)保持不拖后腿正常發(fā)揮就可以。 春季外沖的課程每周一次沒(méi)有覺(jué)得有多辛苦，但是到了六月份的最后一期外沖課程時(shí)，日子變得異常艱難，連續(xù)十天外沖，機(jī)構(gòu)的刷題內(nèi)容簡(jiǎn)直加量不加價(jià)，一堂課下來(lái)就得刷一百多題，一天下來(lái)題量巨大，還不算每天中午的機(jī)考刷題。那段時(shí)間感覺(jué)孩子們都給刷麻木了，有時(shí)候狀態(tài)也會(huì)特別不好。錯(cuò)題的整理也變得節(jié)奏很快，每天刷了一天后，晚上我還得要求她重新分析錯(cuò)題，本身要面對(duì)自己的錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生天然的挫敗感，外加白天一天的用腦過(guò)度，孩子也會(huì)特別煩燥不安。有一次，又表現(xiàn)出極度的厭煩時(shí)，我問(wèn)她;你難道不想考外校了嗎？孩子脾氣還算很好，淡淡的回答道：我想考外校，難道我就不會(huì)覺(jué)得累嗎？想一想，說(shuō)的也挺對(duì)的哈，心想，這小妞還不錯(cuò)，經(jīng)?？梢运膬蓳芮Ы鸬陌阉龐尳o對(duì)付掉。 關(guān)鍵詞：上岸。 外沖最后的那段時(shí)間，孩子每天都希望明天就考試，快點(diǎn)結(jié)束每天題海沉浮的日子。在6月中下旬，武漢市各個(gè)學(xué)校開(kāi)始正式啟動(dòng)招生后，我們帶著孩子也去參加了各類的考試，一方面是多手準(zhǔn)備，另一方面也是為了歷練孩子，為外?？荚嚲毷肿鰷?zhǔn)備。 小升初最后那段時(shí)間應(yīng)該最難熬的時(shí)期，身邊一直會(huì)有各種聲音出現(xiàn)，一會(huì)哪個(gè)學(xué)校優(yōu)錄開(kāi)始了，一會(huì)哪個(gè)同學(xué)被哪個(gè)學(xué)校優(yōu)錄了。我感覺(jué)最后的日子里，自己都處于將要崩潰的邊緣了，經(jīng)常性的會(huì)胸悶氣短，反而孩子卻異常的淡定。有一天，我問(wèn)她：某某同學(xué)被區(qū)內(nèi)一所二類中學(xué)錄取了，你怎么看。孩子淡淡的說(shuō)道：沒(méi)有什么想法啊，我志不在此，我想去的學(xué)校是外校，這個(gè)學(xué)校又不是我喜歡的，為什么要有特別的想法啊。在一切未知的前提下和會(huì)有各種可能的情況下，我的心智還不如孩子理智，也許是并沒(méi)有100%充分相信自己的孩子。 孩子分別去參加了鋼實(shí)、外校美加分校、武外英中的考試。鋼實(shí)考試之后，原以為我們孩子可以去個(gè)英語(yǔ)班或國(guó)學(xué)班，但是無(wú)果。鋼實(shí)給孩子留下印象的是樓很舊、飯好吃。后面參加美加的考試，三千多人考試，孩子在前二百名第一批被優(yōu)錄，接到優(yōu)錄電話的那天晚上還是挺激動(dòng)的，覺(jué)得在外?？荚囍埃@次成績(jī)對(duì)于家長(zhǎng)和孩子都是一種莫大的鼓舞，也終于有了一個(gè)備選的學(xué)校了，雖然我們不一定會(huì)選擇去讀。后來(lái)孩子參加武外英中的考試同樣也被優(yōu)錄了，但是不準(zhǔn)備去所以放棄了。綜合來(lái)看，孩子把外校體系內(nèi)的三所學(xué)校都考上了，充分說(shuō)明，孩子的特性與外校體系還是相當(dāng)匹配的。 6月30日，外校的考試終于要來(lái)臨了，孩子是在上午考試，下午1點(diǎn)多才出來(lái)，問(wèn)她情況如何？她說(shuō)還行，狀態(tài)也挺不錯(cuò)，還把外校發(fā)的小餅干給我?guī)Я艘淮鰜?lái)說(shuō)專門留給我吃，可把老母親給感動(dòng)得?？荚嚱Y(jié)束后，我像個(gè)小孩子一樣的追問(wèn)她考了哪些題目，孩子又淡定的說(shuō)道：你問(wèn)與不問(wèn)，想與不想，結(jié)果就在那里了，能起到什么作用呢？安心等待結(jié)果吧，我覺(jué)得我可以上。然后就是漫長(zhǎng)的等待，那一周感覺(jué)是人生中最漫長(zhǎng)的一長(zhǎng)。7月4日晚，機(jī)構(gòu)開(kāi)始小道消息預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線，我回去就開(kāi)始爆炸了，今年分?jǐn)?shù)線比去年要高，完了，上不了。孩子淡定的安慰說(shuō)：我的分?jǐn)?shù)還沒(méi)有出來(lái)啊，你咋知道就不上呢，別在這里瞎猜了，耐心等待，我可以上的。然后就去寫作業(yè)了，放任她神經(jīng)質(zhì)的老媽在一旁神神叨叨。晚上10點(diǎn)，外校官網(wǎng)開(kāi)始查分放榜，輸入面談證號(hào)查詢，外?？忌狭恕Ｎ以诩依锛?dòng)得不能自己，然后開(kāi)始給家里人和一直以來(lái)關(guān)心我們的朋友們報(bào)喜，孩子依然保持著淡定的樣子，笑了笑。小升初在這一刻，才真正上岸，上到了我們心目中最想上的岸。對(duì)于文科優(yōu)勢(shì)特別明顯，奧數(shù)沒(méi)有系統(tǒng)培優(yōu)的孩子來(lái)說(shuō)，外校這種綜合素質(zhì)的學(xué)校應(yīng)該是我們丫頭最好的去處。我作為養(yǎng)姑娘媽媽還有的私心是，并不希望她的初中生活在一個(gè)很壓制的學(xué)校里面無(wú)盡的刷題，而是希望她既有學(xué)習(xí)的良好氛圍，也有青春的多彩生活，外校應(yīng)該是最符合標(biāo)準(zhǔn)，我們最向往的學(xué)校。那一個(gè)晚上，感慨萬(wàn)千，回想孩子小升初這一年的經(jīng)歷，覺(jué)得自己的孩子真是不容易，適應(yīng)了轉(zhuǎn)學(xué)的節(jié)奏，扛下了外沖的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。也挺感謝孩子，用努力和汗水證明了自己，把媽媽去年的轉(zhuǎn)學(xué)決定變成了一個(gè)無(wú)比正確的決定。 最后，總結(jié)一下我們妞小升初的經(jīng)驗(yàn)，供新一屆的家長(zhǎng)參考。 一、關(guān)于外沖考試的準(zhǔn)備 1、外?？荚囘m合綜合素質(zhì)強(qiáng)、知識(shí)面廣的孩子，并不一定要求奧數(shù)有多強(qiáng)，機(jī)考需要孩子有較好的心理素質(zhì)，能穩(wěn)住正常發(fā)揮就可以。 2、外沖學(xué)習(xí)的時(shí)間跨度會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，家長(zhǎng)們需要盡可能多的去陪伴和深度參與，如果目標(biāo)是外校的孩子可以在六年級(jí)寒假時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，不太建議從五年級(jí)就開(kāi)始報(bào)班，外沖戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)并不一定好，容易疲倦和麻木。 3、推薦幾本不錯(cuò)的外沖資料，《趣味文化常識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)》，這本書(shū)是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)小升初的推薦讀物；《小學(xué)語(yǔ)文資料包》，這本書(shū)收錄了很多文學(xué)常識(shí)；《考外?！?，這本書(shū)是由武漢外校老師編寫的英語(yǔ)題庫(kù)書(shū)，一共三本。 二、關(guān)于小升初家長(zhǎng)的心態(tài) 1、小升初的焦慮肯定是再所難免，大多數(shù)普娃的家長(zhǎng)在沒(méi)有拿到優(yōu)錄之前一定是會(huì)有的，但是焦慮歸焦慮，不能亂了手腳和方寸，孩子的每一步規(guī)劃需要家長(zhǎng)未雨綢繆，也考驗(yàn)智慧，特別是面對(duì)一些失利情況或者需要取舍的時(shí)候。 2、對(duì)于外沖學(xué)習(xí)，抱有的態(tài)度是不要為了考外校而學(xué)習(xí)，應(yīng)該是為了孩子的學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這樣的心態(tài)就不會(huì)因?yàn)橥庑？荚嚶浒穸ズ蠡谕鉀_的學(xué)習(xí)耽誤了時(shí)間，世間沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。我個(gè)人覺(jué)得外沖學(xué)習(xí)對(duì)初中都是非常有幫助的，并且這一段努力拼博的經(jīng)歷將會(huì)成為孩子的一種精神財(cái)富。 3、孩子的潛能是無(wú)限的，父母在任何時(shí)候要選擇無(wú)條件的相信自己的孩子，相信孩子一定會(huì)有更好的表現(xiàn)，不要因?yàn)樯磉叺娘L(fēng)吹草動(dòng)去影響孩子的情緒，我們要做的是堅(jiān)定的告訴孩子：你一定可以。 4、關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，要更多的關(guān)注孩子的情緒變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有調(diào)動(dòng)好孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，才能促進(jìn)孩子自發(fā)自愿的為了目標(biāo)的達(dá)成而更好的學(xué)習(xí)。情緒變化的時(shí)候，父母一定要有效的去干預(yù)和疏導(dǎo)，要知道任何時(shí)候，只有孩子的精神狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)狀態(tài)才能好。積極、自信的狀態(tài)比黃金還貴。 結(jié)束語(yǔ)：每一個(gè)小升初的孩子們，要想進(jìn)入到第一梯隊(duì)的學(xué)校，必然要經(jīng)過(guò)一番打磨，這期間有痛苦也有快樂(lè)，都是必須要經(jīng)歷的，愿家長(zhǎng)們少一些焦慮，多一些理智，高質(zhì)量的陪伴孩子們走過(guò)小升初，最后都能進(jìn)入到自己心儀的學(xué)校。 |
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