結(jié)合場景對于加減法的具體應(yīng)用才是難點(diǎn)。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎您的關(guān)注！王老師小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的第1094個(gè)悟空問答！

很多家長學(xué)前幼小銜接重點(diǎn)放在超前單練計(jì)算，其實(shí)有一定的局限性！學(xué)前會100以內(nèi)加減法并不意味之你家有個(gè)“數(shù)學(xué)小天才”。相反，過早單一的過量符號運(yùn)算會讓孩子無法喜歡上數(shù)學(xué)！計(jì)算是應(yīng)用的基礎(chǔ)，目的是去解決問題。很多孩子符號運(yùn)算很不錯(cuò)，但一碰到加減法應(yīng)用題，就不知道該用加法，還是減法了。以下詳解，供您參考！

一年級數(shù)學(xué)加減法

① 加減法運(yùn)算基礎(chǔ)

詳細(xì)之前問答已講，計(jì)算能力的提升需要堅(jiān)持練習(xí)，方法也是需要去熟練運(yùn)用。最重要的是湊十法和破十法。需要堅(jiān)持不懈的進(jìn)行分段練習(xí)。

② 加減應(yīng)用題

今天重點(diǎn)談下應(yīng)用題，一年級常見看圖列式。在我的一年級趣味數(shù)學(xué)專欄中介紹了四種加法、六種減法的應(yīng)用場景。一年級首先要從理解題目中的生活情景入手，多接觸不同題型，這樣才能對于應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)有全面的認(rèn)識和理解。

根據(jù)問題中的語義結(jié)構(gòu)，加減應(yīng)用題大致分為：合并型，變化型，比較型三類。

【合并型題目】

公園里有兩群袋鼠，數(shù)一數(shù)，它們一共有幾只？

除了同類，還有異類合并型。

→ 學(xué)校有28只排球，15只足球，9只排球，請問這些球類共有多少只。

→ 以下商品總共需要多少錢？

合并型里面有部份量未知的情況下，考慮用減法。實(shí)際上是考察總量和部份量的理解。數(shù)的組成與分解內(nèi)容也是為理解應(yīng)用題打基礎(chǔ)的?？梢試L試通過算是，讓孩子反向編一道應(yīng)用題，來豐富孩子對于加減法認(rèn)知場景的理解。

【變化型題目】

有開始，變化過程和結(jié)束三個(gè)過程狀態(tài)，題型也分為求開始，求變化，求結(jié)果三種不同題型。比如如下典型題目。

→ 共有6只香蕉，小猴子吃了3根，還剩下幾根香蕉？

小明原有5本故事書，被小華借走了一些，現(xiàn)在小明剩下兩本故事書，請問小華借走了幾本？

進(jìn)階題目還有移多補(bǔ)少類的問題。

小明給小華兩個(gè)蘋果后，兩人蘋果數(shù)量一樣多，請問小明原來比小華多幾個(gè)蘋果？

【比較型題目】

這類比較考察孩子對于題目中關(guān)鍵詞的理解，多幾個(gè)不一定用加法，少幾個(gè)不一定用減法。關(guān)鍵在于誰比誰多或少！

結(jié)語

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附：一年級計(jì)算及應(yīng)用題綜合暑假作業(yè)（8月份）分享