成年人總是羨慕孩子，每天只要上學做這一件事就可以了，而自身要面對工作，面對家庭，面對很多的事物，有時候感覺壓力特別大。

其實對于孩子而言，也會存在焦慮，尤其是如果兒童長期處于緊張狀態(tài)中，可能就會存在阿斯伯格焦慮。對任何事情都會感到非常的焦慮，這種焦慮有時候不亞于成年人。

阿斯伯格焦慮

阿斯伯格這個詞語，其實最早來源于羅娜文提，在1981年的時候提出。阿斯伯格的癥狀類似于自閉癥，但是比較輕微，和自閉癥在診斷上同屬于“泛自閉癥障礙癥候群”。

這類人在社交的互動上會存在很大的困難，往往在溝通和非語言溝通上都會存在缺陷，這類人往往會因為在說話時語調和其他人不一樣，而覺得奇怪。

在發(fā)音和肢體上會顯得有些笨拙，同時還存在一些強迫性的嗜好，對自身年齡的事物并沒有那么感興趣。

孩子產生阿斯伯格焦慮，對以下三方面會產生重大的影響

如果兒童一旦患上阿斯伯格綜合癥，孩子整天都會感覺特別的焦慮，即使孩子能夠平穩(wěn)的度過小學。

上了初中之后，孩子就會出現各種各樣的問題，會覺得壓力非常大，往往在這三個方面會顯現的特別明顯。

1、學習

在學習上的具體表現是：經常用否定式的語言去否定自己，覺得自身不行，比如成績一向很好的學生，到了初中之后，狀態(tài)突然下跌，無法接受。

繼而在學業(yè)上產生嚴重的焦慮感，總是在內心否定自己，覺得自己考試完蛋了，做不出來。非常著急，注意力又難以集中，大腦也很空白，影響了最終的成績。

還會出現逃避的行為，上學的時候不想去學校，考試的時候排斥考試，寧可躲在家里，這種方式完全是他們用來逃避內心焦慮感，沉浸在自己世界的方式。

2、人際交往

在人際交往過程中，阿斯伯格綜合癥的兒童往往會排斥和他人的交往，覺得自己處于眾多人中會覺得會非常尷尬。

有時候還會表現得異常活躍，甚至超過了本身的自然狀態(tài)，在冷靜下來之后又覺得異常的痛苦。

3、身體健康

這類孩子學習的最終效果，人際關系會因此大大受影響，情節(jié)嚴重的還會出現一些頭痛，腸道不適的情況。

有些孩子焦慮的時間過長，會分不清想象和現實，嚴重者會存在精神分裂的情況。2

如果孩子產生了阿斯伯格焦慮，家長應該如何應對？

家長如果發(fā)現孩子出現這樣的情況，一定要及時的應對，防止孩子出現更嚴重的問題。

1、 請專業(yè)人士進行幫助

阿斯伯格綜合癥的兒童表現出來的焦慮癥狀往往比普通孩子的焦慮大很多，這個時候家長就需要找一些專業(yè)的心理咨詢師進行幫助。

改變孩子的一些不合理的想法，幫助孩子解決學習上的問題，促進孩子自我行為的調節(jié)，從而降低孩子的焦慮感。

2、 減少對孩子的催促

在日常生活中，家長一定要減少對孩子的催促，控制自身的脾氣，平和自己的語氣，孩子的事情，盡量讓孩子自己去做主，充分的理解孩子，包容孩子。

3、 學會傾聽孩子

家長要學會傾聽孩子，有時候或許家長對孩子所講的內容并不感興趣，而且孩子說的內容可能已經說了很多遍。

這個時候家長也要認真的聽，否則會讓孩子有一種挫敗感，這種焦慮情緒也會更加的嚴重。

其實孩子出現阿斯伯格焦慮，大多都是因為生活，家庭和學習上所給的壓力，這個時候家長一定要用心去傾聽孩子的想法，盡量的去理解孩子，包容孩子，緩解孩子的一部分焦慮，讓孩子能夠健康快樂的成長。