課堂是教育最主要的陣地。教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂效率的高低。高效課堂最重要的一環(huán)就是要有有效的課堂管理。如何實(shí)施有效的課堂管理呢？

首先，認(rèn)真有效的備課，是實(shí)施有效課堂管理的前提。教師備課要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材和學(xué)情。只有吃透課標(biāo)教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，才能胸有成竹，教有底氣，管有效果。研究學(xué)情才能因材施教，管理才能有的放矢。一個(gè)備課不認(rèn)真的教師，其課堂教學(xué)肯定是粗放型的，管理肯定是低效的。

其次，要實(shí)施有效的課堂管理，必須做到課堂教學(xué)目標(biāo)明確、適切。教學(xué)目標(biāo)就是課堂教學(xué)的一根紅線，所有教學(xué)工作都要為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)為服務(wù)。目標(biāo)的確定需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n。教師只有心中有標(biāo)，才能知道什么地方需要多講、深講或少講、不講。才能避免很多低效重復(fù)勞動(dòng)，才能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，才能提高效率。

第三，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，全身心地學(xué)習(xí)會(huì)大大提高課堂管理效率。甚至課堂此時(shí)就無需管理了。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法，讓課堂變得生動(dòng)有趣，無疑有助于提高課堂管理的有效性。

第四，創(chuàng)造民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。教師努力提高自己的親和力和教學(xué)藝術(shù)，對(duì)提高課堂管理的有效性作用巨大。

第五，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教育，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。規(guī)范師生課堂行為，讓學(xué)生知道在課堂上什么事能干什么事不能干。是提高課堂管理有效性的保證。

第六，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有助于提高課堂管理的有效性。