中國(guó)當(dāng)代十六位著名教育家

　　1、魏書(shū)生：遼寧省盤(pán)錦市教育局局長(zhǎng)，中學(xué)特級(jí)教師，當(dāng)代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成績(jī)，先后榮獲省功勛教師、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、首屆中國(guó)十大杰出青年等殊榮。兼任全國(guó)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事會(huì)長(zhǎng)。著有《語(yǔ)文教學(xué)探索》、《班主任工作漫談》、《家教漫談》等書(shū)。教育思想：教育民主、科學(xué)管理。
　　2、李吉林：江蘇南通師范第二附屬小學(xué)任教。江蘇省首批特級(jí)教師、名教師?，F(xiàn)任江蘇省情境教育研究所所長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。教育思想：情境教育。
　　3、李鎮(zhèn)西：教育學(xué)博士，現(xiàn)任四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。著有《青春期悄悄話〉、《愛(ài)心與教育》、《教育是心靈的藝術(shù)》、《民主與教育》等。教育思想：教育民主、法治。
　　4、顧泠沅：江蘇吳江人?，F(xiàn)任上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。在上海青浦縣主持了長(zhǎng)達(dá)15年的數(shù)學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了近十年的后續(xù)研究。多次被評(píng)為上海市勞動(dòng)模范、全國(guó)勞動(dòng)模范，并榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡?。是上海市首屆教育功臣、享受?guó)務(wù)院特殊津貼的專家。主要著述有《學(xué)會(huì)教學(xué)》、《教學(xué)實(shí)驗(yàn)論》《當(dāng)代教學(xué)策略》《尋找中間地帶》《教學(xué)改革的行動(dòng)詮釋》等。教育思想：行動(dòng)教育。
　　5、張思明：數(shù)學(xué)特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，北京附屬中學(xué)副校長(zhǎng)。曾榮獲“北京市十大杰出青年”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、胡楚南優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他的“中學(xué)數(shù)學(xué)建模和導(dǎo)學(xué)探索的教學(xué)模式”在中學(xué)數(shù)學(xué)界引起了極大的反響。
　　6、張化萬(wàn)：特級(jí)教師，曾獲“全國(guó)曾憲梓先進(jìn)教師”二等獎(jiǎng)，省優(yōu)秀教研員。曾任杭州第五六屆政協(xié)常委，浙江省副會(huì)長(zhǎng)，杭州上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校書(shū)記兼副校長(zhǎng)。從1981年開(kāi)始語(yǔ)文最優(yōu)化研究，創(chuàng)設(shè)“談天說(shuō)地”、“玩玩說(shuō)說(shuō)”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文”等新課型，倡導(dǎo)在書(shū)中學(xué)生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文，注重課內(nèi)積極的情感交流，實(shí)施個(gè)體、小組、班級(jí)學(xué)習(xí)形式的優(yōu)化組合，創(chuàng)設(shè)有彈性的差異作業(yè)，教學(xué)成績(jī)斐然。所負(fù)責(zé)的課題9次獲省市教學(xué)科研獎(jiǎng)。專著《現(xiàn)代小學(xué)寫(xiě)話與習(xí)作教學(xué)》是全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材。
　　7、劉彭芝：中國(guó)人民大學(xué)附中校長(zhǎng)，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師。第十屆北京市政協(xié)委員，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員。榮獲北京市優(yōu)秀教師、北京市勞動(dòng)模范、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等稱號(hào)。著有《人生為一大事來(lái)》、《我的教育思想》等。

8、廖文勝：重慶市巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)，特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。是中國(guó)兒童美術(shù)教育改革的探索者，年僅23歲就成為了當(dāng)時(shí)重慶市最年輕的全國(guó)優(yōu)秀教師。他指導(dǎo)的兒童繪畫(huà)作品有186件獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)21件；指導(dǎo)的兒童美術(shù)作品135間參加過(guò)日本、美國(guó)、英國(guó)等24個(gè)國(guó)家的國(guó)際兒童畫(huà)展覽。
　　9、楊瑞清：江蘇南京市浦口人，現(xiàn)任南京市浦口區(qū)行知小學(xué)校長(zhǎng)。23年來(lái)為實(shí)踐陶行知教育思想獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦了行知實(shí)驗(yàn)班、行知小學(xué)、行知基地，開(kāi)展了不留級(jí)實(shí)驗(yàn)、村級(jí)大教育以及賞識(shí)教育研究，取得優(yōu)異成績(jī)。先后被評(píng)為南京市十大杰出青年、江蘇省十大杰出青年、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)十杰教師、全國(guó)師德標(biāo)兵等。教育思想：鄉(xiāng)村大教育、賞識(shí)教育。
　　10、李希貴：國(guó)家督學(xué)，山東省濰坊市教育局局長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)勞動(dòng)模范。獨(dú)創(chuàng)的“語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”獲全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教改成果二等獎(jiǎng)，并走上國(guó)際講臺(tái)。著有《教育隨想錄》、《為了自由呼吸的教育》、《學(xué)生第二〉《36天，我的美國(guó)教育之旅〉等。
　　11、龔正行：北京八中校長(zhǎng)。1997年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，1998年獲北京市特級(jí)教師稱號(hào)，2003年被評(píng)為北京市有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)管理專家。著有《高中生的學(xué)習(xí)方法與能力培養(yǎng)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》、《給新校長(zhǎng)的50條建議〉等。
　　12、康岫巖：1967年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)任天津市南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)，天津市南開(kāi)翔宇學(xué)校理事長(zhǎng)，市政協(xié)常委兼市政協(xié)科教委員會(huì)常務(wù)副主任。特級(jí)教師，天津師范大學(xué)兼職教授。參與寫(xiě)作和主編數(shù)學(xué)及其他學(xué)科類叢書(shū)60余冊(cè)，出版《優(yōu)質(zhì)中學(xué)的教與學(xué)>等教育專著，曾主持或參與9項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)研究課題，被國(guó)務(wù)院學(xué)位辦聘請(qǐng)為全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)委員。先后榮獲天津市優(yōu)秀教師、天津市“最具創(chuàng)新精神校長(zhǎng)”、天津市“九五”立功先進(jìn)個(gè)人、天津市勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等榮譽(yù)。教育思想：整體高素養(yǎng)教育觀。
13、唐盛昌：中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，上海市特級(jí)校長(zhǎng)。現(xiàn)任上海市上海中學(xué)校長(zhǎng)，上海市中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員，上海市高評(píng)委數(shù)學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng)，國(guó)際文憑組織和學(xué)術(shù)組織亞太地區(qū)校長(zhǎng)代表，國(guó)際文憑組織校長(zhǎng)委員會(huì)的15個(gè)委員之一。1993年榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，1996年榮獲蘇步青數(shù)學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)。1981年以來(lái)先后編著和編譯出版了各類理論和學(xué)術(shù)專著30余本，各類論文近百篇。教育思想：樂(lè)育精英。 來(lái)源:考試大-教師資格證考試 來(lái)源考試大：教師資格證考試 來(lái)源:考試大-教師資格證考試.
14、楊一青：現(xiàn)任浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)校長(zhǎng)、杭州市校學(xué)管理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾被授予浙江省勞動(dòng)模范、浙江省優(yōu)秀教師、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。
　　15、李烈：1994年被評(píng)為數(shù)學(xué)特級(jí)教師。現(xiàn)任北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員，教育部教師教育專家委員會(huì)委員，教育部國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院兼職教授。曾代表北京市參加全國(guó)首屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽并榮獲一等獎(jiǎng)第一名。先后榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、北京市有突出貢獻(xiàn)科學(xué)技術(shù)管理專家、北京市首屆十大杰出青年、人民教師獎(jiǎng)?wù)隆⑾愀郯貙庮D孺子牛金球獎(jiǎng)杰出獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。著有《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》等多本教育專著。教育思想：雙主體育人、以愛(ài)育愛(ài)。
　　16、劉京海：成功教育改革與研究的主要發(fā)起人、設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者之一。現(xiàn)任上海市成功教育研究所所長(zhǎng)、上海市閘北第八中學(xué)校長(zhǎng)、上海市田家炳中學(xué)董事長(zhǎng)、華東師大兼職教授、上海師大兼職教授；全國(guó)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海市特級(jí)教師、上海市特級(jí)校長(zhǎng)、全國(guó)“十杰”中小學(xué)中青年教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者。主編《成功教育》《成功教育探索》《成功教育00例》等專著
中國(guó)古代教育家:孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韓愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贄、徐光啟、王夫之……
孔子
大思想家、大教育家孔子; 孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，魯國(guó)人。
孔子是個(gè)大思想家，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派。首先，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，即要求統(tǒng)治者能夠體貼民情，愛(ài)惜民力，不要過(guò)度壓迫剝削人民，以緩和階級(jí)矛盾。其次，他主張以德治民，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說(shuō)后來(lái)成為我國(guó)2000多年封建文化的正統(tǒng)，對(duì)后世影響極大。
老子
老子（傳說(shuō)前600年左右—前470年左右），春秋時(shí)期思想家。姓李名耳，字伯陽(yáng)，《史記》載為楚國(guó)苦縣 河南鹿邑太清人，也有史料記載，老子為今安徽渦陽(yáng)人，漢族人，與孔子同時(shí)期而年稍長(zhǎng)于孔子。有人說(shuō)又稱老聃。在傳說(shuō)中，老子一生下來(lái)時(shí)，就具有白色的眉毛及胡子，所以被后來(lái)稱為老子。相傳生活在春秋時(shí)期。
老子是說(shuō)我國(guó)偉大的哲學(xué)先驅(qū)，其哲學(xué)思想歷經(jīng)幾千年仍然熠熠生輝，富有無(wú)窮奧妙。老子的核心思想是“道”，認(rèn)為，“無(wú)”為天地之始就是世界的開(kāi)始狀態(tài)，“有”為萬(wàn)物之母?！暗馈鄙?，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。
墨子
墨子，中國(guó)先秦墨家學(xué)派創(chuàng)始人。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家、科學(xué)家、人權(quán)活動(dòng)家。
（約公元前479年～前381年）。他曾提出“兼愛(ài)”“非攻”等觀點(diǎn)，創(chuàng)立墨家學(xué)說(shuō)，并有《墨子》一書(shū)傳世。墨學(xué)在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱“顯學(xué)”。出生于山東滕州，也有少數(shù)學(xué)術(shù)界人士認(rèn)為墨子出生于河南魯山
孟子
孟子（前372年—前289年）（生於周烈王四年，卒於周赧王二十六年），漢族，山東鄒城人。名軻，字子輿。又字子車、子居。父名激，母仉氏。中國(guó)古代偉大的思想家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物。山東鄒城人。著有《孟子》一書(shū)。
民本思想    “民為貴，社稷次之，君為輕?！币馑际钦f(shuō)，人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后。孟子認(rèn)為君主應(yīng)以愛(ài)護(hù)人民為先，為政者要保障人民權(quán)利。孟子贊同若君主無(wú)道，人民有權(quán)推翻政權(quán)。
荀子
荀子（xunzi）（前313年－前238年）名況，字卿，后避漢宣帝諱，改稱孫卿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)猗氏（今山西安澤）人，著名思想家、文學(xué)家、政治家，儒家學(xué)派代表人物，時(shí)人尊稱“荀卿”。曾三次出齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒，后為楚蘭陵（今山東蘭陵）令。
  荀子的思想偏向經(jīng)驗(yàn)以及人事方面，是從社會(huì)脈絡(luò)方面出發(fā)，重視社會(huì)秩序，反對(duì)神秘主義的思想，重視人為的努力?？鬃又行乃枷霝椤叭省保献又行乃枷霝椤傲x”，荀子繼二人后提出“禮”，重視社會(huì)上人們行為的規(guī)范。

董仲舒
董仲舒，是西漢一位與時(shí)俱進(jìn)的思想家，西漢時(shí)期著名的唯心主義哲學(xué)家和今文經(jīng)學(xué)大師。出生年代（前179～前104）中國(guó)漢代思想家，政治家。景帝時(shí)任博士，講授《公羊春秋》。漢武帝元光元年（前134），董仲舒在著名的《 舉賢良對(duì)策》中，提出他的哲學(xué)體系的基本要點(diǎn)，并建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，為漢武帝所采納。

王充
王充（27——約97），字任壬，會(huì)稽上虞人，他的祖先從魏郡元城遷徙到元稱。王充年少是就成了孤兒，鄉(xiāng)里人都稱贊他孝順。后來(lái)到京城，到太學(xué)（中央最高學(xué)府）里學(xué)習(xí)，拜扶風(fēng)（地名）人班彪為師。喜歡博覽群書(shū)但是不死記章句。家里窮沒(méi)有書(shū)，經(jīng)常去逛洛陽(yáng)集市上的書(shū)店，閱讀那里所賣的書(shū)，看一邊就能夠背誦，于是精通了百家之言。

韓愈
韓愈（768～824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公。他是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語(yǔ)言，破駢為散，擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人列他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名
韓愈的思想淵源于儒家，但亦有離經(jīng)叛道之言。他以儒家正統(tǒng)自居，反對(duì)佛教的清凈寂滅、神權(quán)迷信，但又相信天命鬼神；他盛贊孟子辟排楊朱、墨子，認(rèn)為楊、墨偏廢正道，卻又主張孔墨相用；他提倡宗孔氏，貴王道，賤霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨擊二王集團(tuán)的改革，但在反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)等主要問(wèn)題上，與二王的主張并無(wú)二致。
柳宗元
柳宗元（773—819），字子厚。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家和政治家，唐宋八大家之一。祖籍河?xùn)|（今山西省永濟(jì)縣）。代宗大歷八年（773）出生于京都長(zhǎng)安（今陜西省西安市）。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。與劉禹錫并稱“劉柳”。與王維，孟浩然，韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。世稱柳河?xùn)|或柳柳州。
柳宗元是“唐宋八大家”之一，曾與韓愈一 起倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，在反對(duì)驕文、提倡古文方面傾注了大量心血。他較為重視作家的道德修 養(yǎng)，指出：“文以行為本，在先誠(chéng)其中?！狈泊朔N 種，構(gòu)成古文運(yùn)動(dòng)理論的精華。
王安石
王安石（1021－1086）字介甫，晚號(hào)半山，小字獾郎，封荊國(guó)公，世人又稱王荊公，世稱臨川先生。撫州臨川人（現(xiàn)為撫州市鹽埠嶺），漢族。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋古文八大家之一，死后謚號(hào)“文”。他出生在一個(gè)小官吏家庭。父益，字損之，曾為臨江軍判官，一生在南北各地做了幾任州縣官。安石少好讀書(shū)，記憶力強(qiáng)，受到較好的教育。

朱熹
朱熹（xī ）（1130-1200年）中國(guó)南宋著名思想家。字元晦，后改仲晦，號(hào)晦庵。別號(hào)紫陽(yáng)，祖籍徽州婺源（今屬江西），漢族人。其父朱松，宋宣和年間為福建政和縣尉，后寓居福建。朱熹出生于福建尤溪，14歲喪父，隨母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫。紹興十八年（1148）中進(jìn)士，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任知南康，提典江西刑獄公事、秘閣修撰等職。后由趙汝愚推薦升任煥章閣侍制、侍講。
他強(qiáng)調(diào)治學(xué)"貫專而不貴博。蓋惟專為能知其意而得其用，徒博則反苦于雜亂淺略無(wú)所得。