【原】對(duì)親情感到厭惡屬于一種怎樣的心理？心理學(xué)家：相當(dāng)正常

謝耳朵館長(zhǎng) 2020-08-13

展開(kāi)全文

親人本該是給予我們溫暖與支持的避風(fēng)港，然而，相信很多人都有過(guò)這樣的感受，突然之間對(duì)親情感到了厭惡，具體表現(xiàn)為不愿意與家人或親戚進(jìn)行深度溝通、并帶有一定抵觸情緒。從發(fā)展心理學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，這其實(shí)是人生發(fā)展的階段性產(chǎn)物，屬于一種正常的心理，下面我們將深度剖析。

社會(huì)性聯(lián)結(jié)

親情，是我們?nèi)松凶钤绨l(fā)展起來(lái)的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，為我們提供了情感、物質(zhì)等方面的支持，幫助我們更好的生存以及適應(yīng)社會(huì)。但隨著年齡與心智的發(fā)展，我們會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立，逐漸與他人建立起更多形式的親密關(guān)系，這個(gè)階段，我們對(duì)于親情的依賴程度也就沒(méi)有最開(kāi)始那么強(qiáng)烈了。

特別是在人生發(fā)展的“青少年”階段，我們會(huì)經(jīng)歷了對(duì)親情抵觸最強(qiáng)烈的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期個(gè)體的心理活動(dòng)往往處于矛盾狀態(tài)，主要有以下幾種表現(xiàn)：

1、反抗性

青春期個(gè)體往往具有反抗性，體現(xiàn)在個(gè)人觀點(diǎn)和行為決策兩個(gè)方面，他們會(huì)擁有成人感，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，變得不愿意順從，不愿意聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，常常與成人的看法相抵觸。

2、自我意識(shí)突然高漲

此外，這個(gè)階段他們的自我意識(shí)會(huì)突然高漲，這使他們更傾向于維護(hù)好的自我形象，追求自尊與獨(dú)立，總是按照自己的意愿行事。但由于他們的思維并不完全成熟，有的想法不能被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所接受，就容易產(chǎn)生壓抑的情緒。并且，他們往往認(rèn)為，自己行動(dòng)的障礙來(lái)源于父母，于是產(chǎn)生了“反抗心理”，對(duì)親情感到了厭惡。

過(guò)度親密

并且，這種對(duì)親情的厭惡感不僅來(lái)自于個(gè)體自身的心理發(fā)展規(guī)律，還會(huì)受到父母不同態(tài)度與教養(yǎng)方式的影響。有的父母并沒(méi)有意識(shí)到孩子渴望獨(dú)立、需要得到個(gè)性伸展，仍然用原有的方式去教導(dǎo)他們，要么過(guò)度管制、要么過(guò)度關(guān)懷，這樣都容易遭到反抗行為。

除此之外，有的父母非常專制，從來(lái)不聽(tīng)取家庭成員的意見(jiàn)，將他們一味的至于支配、重塑的地位，這也容易導(dǎo)致我們對(duì)親情產(chǎn)生反感。比如，很多人在高考填志愿時(shí)，父母強(qiáng)迫他們學(xué)某些地區(qū)的學(xué)?；蚴菍I(yè)，讓他們感覺(jué)非常的被動(dòng)，有極度想掙脫親情束縛的沖動(dòng)。

或者在之后找工作、找對(duì)象時(shí)，父母或親戚又對(duì)他們的選擇指指點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得自己的觀點(diǎn)才是正確的，正是這些過(guò)度包辦、過(guò)度關(guān)心的行為，跨越了親人關(guān)系之間本該有的界限，所以，讓我們產(chǎn)生了厭惡心理，心理學(xué)上將現(xiàn)象稱為“過(guò)度親密”。

親密關(guān)系中的個(gè)體缺乏獨(dú)立性

從社會(huì)心理學(xué)角度分析，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，如果一段關(guān)系中只存在喜歡，那么距離會(huì)過(guò)近，處于一種類似共生的狀態(tài)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是兩人都缺乏獨(dú)立性，像個(gè)嬰兒一樣完全依賴對(duì)方。

當(dāng)情感出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，我們其實(shí)可以嘗試站在一個(gè)更為中立的角度，以客觀、理智的狀態(tài)去分析問(wèn)題，而不是用情緒化的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。特別是在親人之間，很容易因?yàn)橐患∈拢鴱?qiáng)烈情緒反應(yīng)、且伴隨著攻擊性的言語(yǔ)，讓雙方都頗感受傷，最終導(dǎo)致親人之間的感情裂痕越來(lái)越大。