我有一個(gè)小弟弟，他叫張一言。他雖然很頑皮，但是有一種打破砂鍋問到底的精神。

　　弟弟上二年級(jí)。有一次，老師教他退位減法怎么計(jì)算。弟弟學(xué)是學(xué)會(huì)了，可是考試時(shí)卻把所有的退位減法都寫錯(cuò)了。

　　回到家，媽媽看著他那可憐似的分?jǐn)?shù)，問：“五月（弟弟小名），你不是會(huì)退位減法嗎？怎么你還考這么差呀！”

　　“媽媽，為什么十位必須借給個(gè)位，百位必須借給十位？不借不行嗎？”弟弟問。

　　“必須借，不借不行！”媽媽有些生氣了。

　　弟弟又去問爸爸，爸爸說：“小孩問這么多干什么！把題做對(duì)才是最重要的！”

　　弟弟又嘟著嘴走進(jìn)我房間，小心翼翼的試探著我。（要知道，誰要打擾我寫作業(yè)，我一定會(huì)暴跳如雷的。）

　　還沒等我問：“你找我干什么”，弟弟就把事情的經(jīng)過如實(shí)的告訴了我。

　　我想了想，問弟弟：“你做進(jìn)位加法時(shí)，錯(cuò)過嗎？”

　　“沒有?！钡艿軗u了搖頭。

　　“很好！每次，十位是不是都大方的進(jìn)給百位？”

　　“恩，是?！?/p>

　　“那么十位既然能進(jìn)給百位，百位怎么就不能借給十位？這叫有借有還。”

　　“啊，姐姐，我知道了，你說的對(duì)，我這就去改?！钡艿芨吲d的說。

　　從這以后，弟弟再也沒有錯(cuò)過退位減法。

    三年級(jí):王一諾