在新高考以前，數(shù)學(xué)就像“pH試紙”一樣，根據(jù)運(yùn)算能力，可以將學(xué)生們劃分為文、理兩科，但是在新高考“3+1+2”模式下，充當(dāng)“pH試紙”的科目不再是數(shù)學(xué)，而是變成了歷史和物理。

擅長(zhǎng)邏輯推理、運(yùn)算能力強(qiáng)的學(xué)生往往會(huì)選擇“物理+選科組合”，善于歸納總結(jié)、記憶能力強(qiáng)的學(xué)生往往會(huì)選擇“歷史+選科組合”。當(dāng)然學(xué)習(xí)興趣及考試成績(jī)，也會(huì)影響學(xué)生們的選科結(jié)果。

在這個(gè)模式當(dāng)中，歷史和物理的學(xué)科地位，相較于“3+3”高考模式有了顯著的提升，不僅成為了“二選一”的首選科目，而且高考的分值也將以原始分計(jì)入到總分，它們相較于采用等級(jí)賦分制的化學(xué)、生物、思想政治和地理這四門學(xué)科來說，要稍微重要一些，而且，很多高校也是根據(jù)歷史、物理劃分的兩類組合來分別制定招生計(jì)劃的。

歷史PK物理選科

相對(duì)而言，選考物理的學(xué)生，在6種“物理+選科組合”里面，擁有完全的自由選擇權(quán)，因?yàn)槲锢韺?duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)多，哪怕學(xué)生選了不被看好的“物理+地理+思想政治”組合，也能報(bào)上相當(dāng)不錯(cuò)的理科專業(yè)，而選考?xì)v史的學(xué)生，就沒有這種自由選擇權(quán)，為什么這么說呢？

這是因?yàn)椋谑Ｏ碌乃拈T學(xué)科當(dāng)中，化學(xué)與物理的關(guān)系最為密切?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)和物理的基礎(chǔ)，尤其是化學(xué)反應(yīng)原理部分，有很多知識(shí)與物理選修教材的電磁學(xué)知識(shí)掛鉤，如果選考的學(xué)生沒有將這一部分內(nèi)容掌握好的話，會(huì)影響到化學(xué)的最終得分。

在思想政治、地理和生物這三門科目當(dāng)中，除了地理學(xué)科的地球運(yùn)轉(zhuǎn)、巖石圈、大氣圈會(huì)用到一些少量的物理和天文知識(shí)，以及生物學(xué)科的細(xì)胞元素及化合物等內(nèi)容會(huì)用到一些少量的化學(xué)知識(shí)外，各科的知識(shí)體系相對(duì)比較獨(dú)立，受其他學(xué)科成績(jī)好壞的影響較小，因此，它們的學(xué)習(xí)方法更像是歷史學(xué)科的記憶理解，離不開知識(shí)的歸納總結(jié)和背誦。由此可見，選考?xì)v史的學(xué)生，更適合在思想政治、地理、生物三門學(xué)科上做出“三選二”的選擇。

歷史的6個(gè)組合

在新高考“3+1+2”模式下，有6種“歷史+選科組合”，這些組合各有哪些優(yōu)劣呢？現(xiàn)在我們就來逐一分析一下。

首先就是最經(jīng)典的“歷史+地理+思想政治”這個(gè)文科組合。對(duì)于熱愛鉆研人文社科、不擅長(zhǎng)數(shù)理化、看見計(jì)算公式就頭疼的同學(xué)們來說，這就是一種最優(yōu)組合。

這種組合的優(yōu)點(diǎn)是：能夠利用較短的時(shí)間，通過背誦、歸納整理、寫錯(cuò)題總結(jié)，可以迅速提高自己的分?jǐn)?shù)，而且“史地政”這三個(gè)學(xué)科彼此之間的關(guān)系緊密，能充分提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)。

缺點(diǎn)是主觀題（非選擇題）很難取得超高的分?jǐn)?shù)，大學(xué)專業(yè)的選擇空間相對(duì)狹小。

我們?cè)賮砜纯础皻v史+地理+生物”組合，這是在過去“3+3”自由組合模式中最熱門的組合之一，除了地理會(huì)計(jì)算太陽高度角、世界地方時(shí)以及生物會(huì)計(jì)算遺傳問題外，同樣不會(huì)涉及到高深的數(shù)理化公式，而且計(jì)算題分值很小，學(xué)生們對(duì)課本內(nèi)容很容易掌握，所以說這個(gè)組合幾乎與“史地政”的難度持平。

不過，生物試卷的主觀題多為填空題，相較于思想政治的問答題更容易得到高分，因此“史地生”組合也是很多同學(xué)們熱衷的選擇。

“史地生”這三門學(xué)科總體上文理兼得，但是這個(gè)組合更傾向于文科，因此同樣會(huì)在大學(xué)專業(yè)的選擇上受到限制。

還有同學(xué)說，自然地理相當(dāng)難學(xué)，對(duì)于各種地理計(jì)算問題不開竅。那就不妨嘗試一下“歷史+思想政治+生物”組合，除了生物遺傳問題需要簡(jiǎn)單的算術(shù)，以及思想政治的經(jīng)濟(jì)學(xué)部分可能會(huì)涉及簡(jiǎn)單計(jì)算題外，同樣不會(huì)涉及到任何繁雜的數(shù)理化公式。

生物試卷的主觀題多填空題，比人文地理部分的主觀題更容易得高分，因此，這個(gè)組合也受到了相當(dāng)多學(xué)生們的喜愛，只不過生物與思想政治、歷史的關(guān)系，沒有像地理那樣緊密，而且思想政治又比地理枯燥許多，因此，“史政生”并沒有像上面那兩個(gè)組合一樣，成為學(xué)生們最熱門的選擇。此外，這個(gè)組合的弊端也是在大學(xué)專業(yè)的選擇上會(huì)受到較多的限制。

歷史與化學(xué)

剩下的三種組合“歷史+化學(xué)+生物”、“歷史+化學(xué)+思想政治”、“歷史+化學(xué)+地理”。筆者個(gè)人覺得，選這三種組合的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)愛好化學(xué)，成績(jī)也一定相當(dāng)出眾，可能是由于物理的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有歷史好，所以才會(huì)做出這種學(xué)科組合。

這三種組合最大的好處就是：在避免選擇物理的情況下，報(bào)考大學(xué)專業(yè)時(shí)能夠擁有較多的自主選擇權(quán)，同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了真正意義上的文理兼修。

缺點(diǎn)也很明顯，歷史和化學(xué)學(xué)科關(guān)系不密切，物理學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，包括化學(xué)、天文、地質(zhì)等學(xué)科都會(huì)涉及到較多的物理知識(shí)。可以說，作為沒有堅(jiān)實(shí)物理學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，很容易缺少知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。

另外，雖然化學(xué)成績(jī)可以根據(jù)物理和歷史兩種選科組合分別劃線，但是很少有大學(xué)化學(xué)或醫(yī)學(xué)專業(yè)不要求物理，因?yàn)槲锢硎谴髮W(xué)理工類的專業(yè)基礎(chǔ)課，因此，可以預(yù)見在首選歷史科目的情況下，選擇化學(xué)的學(xué)生并不會(huì)太多，這也就意味著“歷史類”化學(xué)等級(jí)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，將間接造成在等級(jí)考試賦分上會(huì)有所吃虧。

“歷史+化學(xué)+生物”組合為什么不如理化生組合？

像“歷史+化學(xué)+生物”這樣的選科組合，可以預(yù)料到一部分熱愛理化生的同學(xué)，對(duì)物理很不擅長(zhǎng)，但是卻很擅長(zhǎng)化學(xué)和生物。這種組合面臨的問題是：在大學(xué)選擇化學(xué)類理科專業(yè)的時(shí)候，就像上文中提到的那樣，一旦碰到大學(xué)物理、工程力學(xué)等課程會(huì)有所吃虧。

總體而言，選考?xì)v史，多少意味著數(shù)學(xué)也不是特別好，對(duì)于這部分同學(xué)而言，學(xué)習(xí)化學(xué)的難度會(huì)變得很高。所以，筆者建議選考“歷史+選科組合”的同學(xué)應(yīng)該謹(jǐn)慎選考化學(xué)！如果對(duì)化學(xué)超級(jí)感興趣，就應(yīng)該把數(shù)學(xué)和物理兩科同時(shí)學(xué)好，并報(bào)考“物理+化學(xué)+x（地/生/政）”這種組合。

當(dāng)然，任何選擇只有適合自己才是最重要的。所以，筆者還是建議同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)，來確定自己喜歡的選科組合！