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01-25 16:30

在職場(chǎng)中，從一個(gè)基層員工走到中層管理的位置，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是相對(duì)比較容易的。但是從中層管理到高層管理之間的距離，卻宛如一道鴻溝，很多人無(wú)法跨越這一道鴻溝，從中層管理的位置上離開，或者一直干到退休的人比比皆是。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是挑選合適的高層管理人員還是培養(yǎng)下一任核心領(lǐng)導(dǎo)者，也都面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。企業(yè)對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)者的要求一直在增加，任用合適的高層管理也越來(lái)越難，其原因就是對(duì)于高層管理和中層管理的能力和素質(zhì)的要求也截然不同。

中層管理者想要實(shí)現(xiàn)自己職場(chǎng)之路的晉升，向高層管理者位置的轉(zhuǎn)變，必須從以下幾個(gè)方面來(lái)修煉自己管理能力。

一、從管事到管人

中層管理只需要完成手頭的項(xiàng)目或業(yè)務(wù)，關(guān)注部門的成績(jī)和效益就好，而高層管理者面對(duì)的不再是具體的事物，而是下面有著不同性格、不同特點(diǎn)的人，高層管理者的工作就是在于管理人才，通過(guò)管理人才來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。高層管理者要盡可能做到為下面的人提供幫助和支持，從完成工作到開發(fā)人才，從自己能干到讓別人能干。

在積分制管理模式中，高層管理者更加注重對(duì)員工能力的培養(yǎng)，開發(fā)出更多有利于企業(yè)發(fā)展的人才。在人才開發(fā)上，通過(guò)對(duì)員工培訓(xùn)，讓員工學(xué)習(xí)更多有助于工作的技能，參與培訓(xùn)的人還可以給予獎(jiǎng)分。另外，員工學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能或者操作某項(xiàng)設(shè)備，不僅學(xué)會(huì)的人會(huì)有獎(jiǎng)分，教的人也會(huì)有獎(jiǎng)分，管理者也可以連帶獲得獎(jiǎng)分。同時(shí)員工獲得的證書、榮譽(yù)等都會(huì)有積分來(lái)肯定其能力，激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)能力，讓員工站在管理者的角度，主動(dòng)工作、主動(dòng)創(chuàng)新、主動(dòng)作為。

二、從控權(quán)到放權(quán)

作為企業(yè)中層，擔(dān)負(fù)著執(zhí)行高層決策的任務(wù)，因此對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)控權(quán)尤為重要，對(duì)于下屬的越權(quán)行為，要進(jìn)行及時(shí)適當(dāng)?shù)目刂啤６鴮?duì)高層管理者來(lái)說(shuō)，要借助中層來(lái)進(jìn)行管理，就要賦予中層一定的權(quán)利，充分激發(fā)其能動(dòng)性。

運(yùn)用積分制管理，高層管理者可以大膽放心進(jìn)行授權(quán)，通過(guò)將權(quán)利層層下放，賦予每個(gè)層級(jí)的管理者一定的獎(jiǎng)扣分權(quán)限，在獎(jiǎng)扣分權(quán)限內(nèi)給予他們對(duì)下級(jí)獎(jiǎng)扣分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的意愿給員工獎(jiǎng)扣分。另外員工也有一定的工作自主權(quán)，任務(wù)分配下去，員工可以自行決定工作方法和完成時(shí)間，最后根據(jù)任務(wù)完成情況給予獎(jiǎng)扣分。中層管理者考察整個(gè)任務(wù)的完成過(guò)程，提交并初審獎(jiǎng)扣分事件；高層管理者檢查任務(wù)結(jié)果，對(duì)下級(jí)提交的獎(jiǎng)扣分事件及時(shí)審核，審核無(wú)誤才會(huì)予以通過(guò)。通過(guò)放權(quán)讓下級(jí)有被信任的感覺，會(huì)更加有工作的動(dòng)力。

三、從用人到得人心

中層管理者需要做的是用人所長(zhǎng)，讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，更好的為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。而高層管理者更重要的是要凝聚人心，把所有人凝聚在共同的組織目標(biāo)與愿景之下，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值和企業(yè)的最終目標(biāo)。

積分制管理從人性出發(fā)，首先解決員工工作原動(dòng)力的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)員工的付出用獎(jiǎng)勵(lì)積分做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的認(rèn)可，將積分與福利待遇掛鉤，員工為了多拿福利、多得獎(jiǎng)金，愿意主動(dòng)多做事。其次通過(guò)培養(yǎng)員工良好的習(xí)慣來(lái)形成健康的企業(yè)文化，用企業(yè)文化來(lái)凝聚人心。員工好的行為表現(xiàn)都會(huì)有積分獎(jiǎng)勵(lì)，用獎(jiǎng)分來(lái)培養(yǎng)員工的好習(xí)慣；而表現(xiàn)不好的都會(huì)有扣分，用扣分來(lái)約束員工的壞習(xí)慣。通過(guò)用積分引導(dǎo)行為，形成文明、健康的企業(yè)文化。在企業(yè)文化的影響下，建立員工與企業(yè)共同的價(jià)值觀，幫助企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。

“

由中層向高層的轉(zhuǎn)變，是職場(chǎng)生涯的一個(gè)難題，從一個(gè)執(zhí)行者到戰(zhàn)略者的路上需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，當(dāng)你想繼續(xù)向上邁進(jìn)的時(shí)候，看看自己還有那些方面做的不夠好，通過(guò)不斷完善和提升自己得能力，才能牢牢抓住機(jī)會(huì)。

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