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教師資格證考試科目二總復(fù)習(xí) 教育學(xué)-思維導(dǎo)圖 2019下半年教師資格證筆試11月2號就要考試啦！ 小伙伴們備考復(fù)習(xí)進度如何？？ 接下來的時間，小編會密集推送教資考試的高分錦囊！ 要記得每天看更新哦！ 今天先送給大家，科目二教育教學(xué)的教育學(xué)部分思維導(dǎo)圖全梳理！ 中小學(xué)都能用得上，可以幫助你將分散知識點聯(lián)系在一起！ 廢話不多說，先收藏！再記憶！ “ 在考前總復(fù)習(xí)前，大家要在腦海中梳理好知識點與知識點之間的連接層次， 一般來說，我們把教育學(xué)的內(nèi)容的分成宏觀、中觀、微觀。 宏觀 教育是一種活動，教育學(xué)則是一門學(xué)科。教育的發(fā)展歷程是怎樣的？教育學(xué)這門學(xué)科，那么又出現(xiàn)了哪些著名的教育學(xué)家？他們的相關(guān)思想又是哪些？ 教育的基本規(guī)律，探討教育與社會的發(fā)展有怎樣的關(guān)系，教育與人的發(fā)展之間又有怎樣的關(guān)系？ 中觀 中觀部分講教育目的，教育制度，教師與學(xué)生和課程。 那什么是中觀？其實就是從國家這個角度，我們的國家要去確保我們的教育活動的有序開展。 首先我們得有個教育目的，即我們國家要去培養(yǎng)什么樣的人。目的之后呢，我們要相關(guān)的制度來實現(xiàn)目的，就是教育制度。 學(xué)制的建立就是我們學(xué)校，學(xué)校教育活動產(chǎn)生的最基本的幾個要素什么呢？有教育者、受教育者、教育內(nèi)容。 相對應(yīng)的就是教師，學(xué)生和課程。 微觀 再接下來就進入到微觀的學(xué)習(xí)了。 微觀的意思就是真正的教育教學(xué)實踐、具體的教學(xué)。我們在這章里面會學(xué)到真正的課堂教學(xué)要涉及到的規(guī)律、原則、方法、過程等等。 在所有的教學(xué)任務(wù)當(dāng)中首要任務(wù)就是德育。我們國家一向是以德育為先的，德育這個任務(wù)就在班主任身上。 所以說，我們要學(xué)到班主任，他的工作內(nèi)容、工作方法等。 微觀層面也是最容易出現(xiàn)材料分析的。 當(dāng)然還有一個高頻考點，教學(xué)研究。 我們說教育研究的方法，也就是說，不管研究任何一個內(nèi)容的時候你都得知道方法是什么。而我們的新課改之后呢，對我們的教師的，有條非常重要要求，就是你的科研素養(yǎng)。 “ 教育的產(chǎn)生與發(fā)展 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 教育與人的發(fā)展 教育與社會的發(fā)展 教育目的 教育制度 學(xué)生 教師 師生關(guān)系
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