各位熱愛元認(rèn)知的老師、家長和同學(xué)們：

大家晚上好，今晚是遇上元認(rèn)知讀書群的第二次讀書時(shí)間，通過上一次的學(xué)習(xí)我們對元認(rèn)知技術(shù)的研發(fā)歷程有了一定的了解。今天我們要學(xué)習(xí)綠皮書的緒論《中國出了個(gè)元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)》的第一到第四節(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)更深刻的體會(huì)到元認(rèn)知技術(shù)帶來的心理咨詢行業(yè)的高效技術(shù)化革命及美好遠(yuǎn)景。

當(dāng)代科學(xué)心理學(xué)認(rèn)為：心理障礙及其治愈都是學(xué)習(xí)的結(jié)果。心理障礙主要是心理“軟件”系統(tǒng)的障礙，只靠藥物難以徹底治愈抑郁癥和神經(jīng)癥。

元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)的研發(fā)者金洪源教授出于研究天才學(xué)習(xí)的目的，帶著當(dāng)代心理學(xué)的研究成果去探索潛意識心理世界，重新解釋了潛意識心理的學(xué)習(xí)機(jī)制，形成以人類學(xué)習(xí)為主要機(jī)制的新潛意識心理觀。

潛意識是人們意識不到或意識到了也無法自己調(diào)控的心理過程。將其表征為：自動(dòng)運(yùn)行的S-E-R過程，這個(gè)過程是在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)而來的，也可以通過學(xué)習(xí)而消除。

高效的潛意識學(xué)習(xí)是高效改變心理軟件系統(tǒng)的根本的、最佳的途徑。一個(gè)人進(jìn)入了天才學(xué)習(xí)狀態(tài)，就能空前高效的改變?nèi)说膽B(tài)度、智慧能力、情感行為等個(gè)性特征，從而空前高效的改變抑郁癥、神經(jīng)癥、分裂癥以及學(xué)習(xí)行為障礙，促進(jìn)個(gè)體學(xué)習(xí)潛能開發(fā)。

進(jìn)入天才學(xué)習(xí)狀態(tài)的心理結(jié)構(gòu)就像燈燒紅的鐵水一樣容易迅速的重新塑造，當(dāng)人的心理結(jié)構(gòu)進(jìn)入高效可塑狀態(tài)時(shí)，可將設(shè)計(jì)好的優(yōu)秀人才的元認(rèn)知智慧、思維和行為模式、情感反應(yīng)模式等輸入認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，成為牢固而熟練的積極心理內(nèi)容，以替代舊的低效、消極心理內(nèi)容，而這種迅速將某些人的心理內(nèi)容及結(jié)構(gòu)變得優(yōu)秀的過程稱為“心理治療”。

本章節(jié)通過再現(xiàn)謝華抑郁癥徹底治愈的真實(shí)過程，揭秘了元認(rèn)知干預(yù)抑郁癥的真相：

1、抑郁患者是由長期的高度（過敏性）焦慮引起的；

2、這些焦慮多是條件性焦慮情緒，這是后天習(xí)得的；

3、解決的根本途徑是高效學(xué)習(xí)一種新的心理經(jīng)驗(yàn)，重塑在同一情景下新的心理過程。

元認(rèn)知能成為廣譜、高效，易學(xué)、易懂、易復(fù)制的高效干預(yù)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)并理解潛意識學(xué)習(xí)心理機(jī)制是關(guān)鍵突破口， 2008年10月金洪源教授在北京大學(xué)“心理學(xué)名師名家講壇”上報(bào)道：“心理癌癥”強(qiáng)迫癥以及人人認(rèn)為“江山易改、本性難移”的性格改變都在高效干預(yù)潛意識后而發(fā)生根本性改變。這使得研究生天才們登上廣譜心理干預(yù)的技術(shù)舞臺，各種臨床治愈案例和科研成果不斷的見諸報(bào)端并被專家審核證實(shí)。心理障礙患者們終于迎來了元認(rèn)知技術(shù)帶來的春天。