[導(dǎo) 語]童年是一首縈繞在耳邊的老歌，兒時是一首難以忘懷的小詩。也許時隔久遠(yuǎn)，記憶早已模糊不清，但那些曾經(jīng)背誦的詩詞，卻一定能幫你搜尋深藏在腦海里的故事。而每當(dāng)我們想起這些瑯瑯上口、耳熟能詳?shù)膬和姇r，一定也會隨之想到一個人——宋代著名詩人楊萬里。楊萬里（1127－1206），字廷秀，號誠齋，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱'南宋四大家'，又稱'中興四大詩人'，著有《誠齋集》等。他和陸游、范成大三人是互相傾佩的詩友。 楊萬里的詩以描寫自然景物、田園風(fēng)光見長，作品注重反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情。楊一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽為一代詩宗。他創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然，富有幽默情趣的'誠齋體'。其詩推崇七言絕句，不論農(nóng)家生活還是自然景物，在他筆下都顯得新鮮活潑，趣味橫生。 楊萬里是古代詩人中喜愛且擅長寫兒童詩的高手，其作品中以描寫兒童為主題的占有相當(dāng)大的比重。楊萬里懷著一顆童心，注意對兒童日常生活進行細(xì)致入微的觀察，真實又靈動地再現(xiàn)了兒童的生活場景。其兒童詩既有對兒童們的生活、娛樂等生活圖景的描繪，也有對兒童天真活潑內(nèi)心世界的細(xì)膩捕捉。在楊萬里的詩中，我們能深切地感受到兒童天性的純真復(fù)活。童真美是楊萬里詩歌極富藝術(shù)魅力的部分，它具體表現(xiàn)在以下三方面：以詩歌的形式描寫兒童豐富的生活，走近童心世界，傾注無限深情，與兒童同呼吸，共憂樂；以兒童的心理抒寫自己的豪情志趣，表現(xiàn)率真豁達、瀟灑倜儻的胸襟性格；以兒童的審美趣味取景入詩，由此及彼，移情于物，融自然美與童真美于一爐。正因為如此，其所作兒童詩中才有許多膾炙人口流傳千古廣為傳頌 除過楊萬里外，歷代也有諸多著名文人寫過兒童題材的作品，我們輯錄其中一些經(jīng)典之作供大家賞閱，分享其中的童趣。 《楊萬里曁歷代名家描寫兒童的經(jīng)典古詩詞賞閱》一。楊萬里兒童詩賞閱 1、《宿新市徐公店》 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 【賞析】 宋代詩人楊萬里是寫兒童天真可愛的高手，這首《宿新市徐公店他的代表作品》是他的代表作品之一。詩人向我們展示了一幅春末夏初的畫面：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。讀詩至此，我們似乎可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態(tài)。 2、《舟過安仁》 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 【賞析】 此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊。 3、《插秧歌》 田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。 喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。 秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。 【賞析】 此詩寫插秧時節(jié)農(nóng)家全家出動冒雨干活的忙碌景象：拔秧毋須技術(shù)，小兒可以勝任；接秧也簡單，田婦干；相比之下，拋秧活重，插秧須有技術(shù)，分別由田夫和大兒干。雨下得很急，雨水從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，但也不能停歇。家里的老人給他們送來早飯喊他們吃，他們卻仍舊只顧低頭彎腰干活。即使是插完了秧，還要關(guān)照是否扎下了根，并照管不要讓雞鵝進到田里糟蹋秧苗。 4、《閑居初夏午睡起》 （其一） 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 【賞析】 梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。 5、《閑居初夏午睡起》 （其二） 松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。 戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。 【賞析】 作者于初夏午休后從書齋來到庭院里，百無聊賴，便捧起水來向芭蕉葉上灑去。發(fā)出的響聲讓家里的小孩誤以為是下雨了，跑過來看。全詩充滿生活情趣，煉字也精。 6、《稚子弄冰》 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 【賞析】 冬天夜間，倒在銅盆里的水結(jié)了冰。家里的小孩早上起來看見了，將盆里的冰取出來，打算打個眼穿上彩絲提起來當(dāng)玉罄敲。正在撥弄著，卻一不小心掉到地上，象玻璃一樣破碎了。 7、《桑茶坑道中》 （其七） 《安樂坊牧童》
【賞析】 這首詩描寫的是初春景色：雨后天晴，麗日和風(fēng)，被雨水打濕的地面很快被嗮干；溪水漲滿河槽，堤岸上草綠花紅，一片生機。附近的柳蔭下，小牧童躺在草地上睡夢正酣；而那頭老牛卻只管埋頭吃著可口的青草，越吃越遠(yuǎn)，一直吃到柳蔭西面去了。如此恬靜的畫面，令人賞心悅目心神俱佳。 二、歷代名家兒童詩賞閱 《池 上》 唐-白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 【賞析】 蓮花盛開的夏日里，從小主人公撐船偷采白蓮，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，準(zhǔn)確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，躍然紙上。
《觀游魚》 唐-白居易 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。 一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。 【賞析】 《觀游魚》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩描繪了一幅平淡普通的生活場景：池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，有感而發(fā)，表現(xiàn)了同時喜歡魚卻采用了兩種完全不同的方式，流露出淡淡的無奈。此詩的前兩句寫詩人池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，有感而發(fā)。后兩句是說，愛魚之心人各有異，“我”愛魚給魚施食，盼他長大；“你”卻垂鉤釣魚，為圖己樂。即景寫情，對比強烈，極易發(fā)人深思，從中引出各種“心各異”的情狀和道理來。說明詩人很傷感。于平淡中見新奇，韻味悠長。
《牧 童》 唐-呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 【賞析】 綠草如茵廣闊的原野，一望無垠。牧笛逗弄晚風(fēng)，悠揚悅耳，時斷時續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。
《回鄉(xiāng)偶書》 （其一） 唐-賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 【賞析】 《回鄉(xiāng)偶書二首》是唐代詩人賀知章的組詩作品，寫于作者晚年辭官還鄉(xiāng)之時。這首詩在抒發(fā)作者久客他鄉(xiāng)的傷感的同時，也寫出了久別回鄉(xiāng)的親切感。 這首反映作者久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩，前二句看似平平，但卻為后面的峰回路轉(zhuǎn)作了很好的鋪墊。開篇二句，詩人敘述自己年輕時離開家鄉(xiāng)，到老邁時才回來，雖然鄉(xiāng)音未改，但鬢發(fā)衰落，不禁感慨系之。尾二句通過記錄自己初回家鄉(xiāng)，遇到兒童卻不認(rèn)識自己，因而“笑問客從何處來”。雖只是淡淡的一問，卻言盡而意止，引出了作者的無窮感慨。自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結(jié)，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。
《喜韓少府見訪》 唐-胡令能 忽聞梅福來相訪，笑著荷衣出草堂。 兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。 【賞析】 《喜韓少府見訪》是唐代詩人胡令能所創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩寫當(dāng)官的韓少府乘駕車馬來訪，詩人笑嘻嘻身披荷衣走出草堂迎接，家里兒童不習(xí)慣見這么有聲勢的車馬，悄悄藏進了蘆花叢中。 此詩委婉含蓄，充滿了濃郁的生活氣息。題目中的“喜”字表達了詩人高興的心情，“喜”字也是全詩的詩眼，為整首詩奠定了情感的基調(diào)。
《小兒垂釣》 唐-胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 【賞析】 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創(chuàng)作的一首詩。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描景之筆；后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。全詩從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數(shù)語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?/span> 在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。詩中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。
《牧童詩》 宋-黃庭堅 騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。 多少長安名利客，機關(guān)用盡不如君。 【賞析】 《牧童詩》是宋代文人黃庭堅創(chuàng)作的一首詩。這是一首饒有理趣，借題發(fā)揮的警世詩。前兩句描寫牧童悠然自得的在牛背上吹著短笛，笛聲在田間隨風(fēng)傳播到很遠(yuǎn)的地方；后兩句即事論理，拿牧童和逐利爭名、機關(guān)算盡的“長安名利客”對比，點出有多少在官場上爭名逐利的庸人，費盡心機，其實不如牧童自在快樂的主題。通過贊頌?zāi)镣彘e恬適，不追求名利的生活的情懷，表達了作者清高自賞、不與俗流合污的心態(tài)。黃庭堅認(rèn)為人應(yīng)活得悠閑自在，不應(yīng)受名利所驅(qū)。
《四時田園雜興》 （其一） 宋-范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 【賞析】 《四時田園雜興（其一）》是南宋詩人范成大所作的一首田園詩，是他所作的田家詩《四時田園雜興60首》中的一首。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。 首二句寫農(nóng)家輕壯年男女白天下田耕作，晚上還要熬夜搓麻線。尾二句寫農(nóng)家小孩子們雖然不會耕織，卻也不閑著，在桑樹底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。
《夜書所見》 宋-葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 【賞析】 《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。該詩以景襯情，動靜結(jié)合，以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉(xiāng)的悲情。 這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。詩歌流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起詩人對童年生活的回憶。 這首詩先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲之感慨，末兩句點題，寫戶外所見。這首詩語言流暢，層次分明，中間轉(zhuǎn)折，句似斷而意脈貫穿。詩人善于通過藝術(shù)形象，把不易說出的秋夜旅人況味委婉托出，而不落入衰颯的境界。最后以景結(jié)情，詞淡意遠(yuǎn)，耐人咀嚼。
《村 晚》 宋-雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 【賞析】 《村晚》是南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情，真正達到了“詩中有畫”的境界。 這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的；太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏，顯得特別愜意。
《清平樂-村居》 南宋-辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠； 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 【賞析】 《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。
《所 見》 清-袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 【賞析】 “牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”這是詩人袁枚的一首反映兒童生活的小詩《所見》，文中生動而細(xì)膩地刻畫了牧童的活潑表情，其中一定融入了詩人的情感，以及用心觀察的的創(chuàng)作辛苦。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
《村 居》 清-高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 【賞析】 《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū)、閑居農(nóng)村時創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
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