?     俗語常說，心急吃不了熱豆腐，我覺得這句話同樣適合在教學(xué)當(dāng)中。一味的急于求成，孩子們并不會得到太好的結(jié)果，相反，我們?nèi)绻Ｏ虏阶?。真正的去探討孩子們需要什么，孩子們還存在著什么問題，認(rèn)真去解決，對于孩子來說真的會好很多。所以在教學(xué)工作當(dāng)中，我覺得我們需要對孩子們多一些耐心。

     首先，當(dāng)孩子們沒有達(dá)到我們要求的時候，我們應(yīng)該想想，孩子們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，是不是出現(xiàn)了什么問題。而這個問題會有很多種原因造成的，主要的分為兩種，一方面是孩子們家庭的原因，孩子的家庭是他們所賴以生活的環(huán)境，家庭當(dāng)中，無論是每個成員出了問題，或是任何一種家庭關(guān)系的變化，肯定會在孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中影響孩子。所以，當(dāng)父母離異的時候，孩子們的成績會明顯出現(xiàn)波動，當(dāng)家庭成員去世，孩子們也會出現(xiàn)成績的波動，因此，當(dāng)孩子們出現(xiàn)了一些家庭問題，這是很復(fù)雜的，需要我們老師耐心的去疏導(dǎo)每一位孩子，讓他們能在最關(guān)鍵的時刻不會忘記，學(xué)習(xí)仍然走上正軌。

     其次就是孩子們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，可能會因為一兩次的打擊，降低孩子的自信心，也可能會落了一節(jié)課，沒有聽到這節(jié)課的內(nèi)容，從而銜接不上，放棄了自己，但無論是怎樣，我們都必須幫孩子們建立自信心。讓他們繼續(xù)回歸到學(xué)習(xí)的正途。還有可能孩子們對外在事物所吸引，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，這時候我們看看是否要提高孩子的興趣，無論是哪一方面，我們老師都要耐下心來，幫孩子們解決他們所存在的問題，讓孩子們更上一層樓。所以我始終堅持，對待孩子們教師仍需多一些耐心，每天給孩子們多一點耐心，讓他們慢慢的去成長。日積月累，我們終會發(fā)現(xiàn)，到一個關(guān)鍵的時刻，量變的積累一定會達(dá)到質(zhì)變的飛躍。