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“網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”如何破?獻(xiàn)給迷途的家長和孩子!| 家教公開課第4期預(yù)告

 wlx0017 2019-06-28

喜大普奔!暑假來了!熊孩子們要回來啦!

每一個家長都希望孩子度過一個豐富多彩而有意義的暑假,“母(父)慈子孝”地享受這近60天的假期。然而,不少家長要擔(dān)心的一個共同問題是:暑假里,孩子被手機“搶走了”怎么辦?

來聽聽一些家長的心聲

“孩子總是躲在房間里反鎖門玩手機,真是快要氣死了!”“手機成了惡魔,使孩子喪失斗志,深陷其中不能自拔?!薄昂⒆映撩允謾C游戲,幾乎不跟我們說話,怎么辦?”“孩子拿起手機就玩游戲、刷短視頻,怎么說都制止不了,傷了眼睛,還傷了感情?!薄霸趯W(xué)校,有校紀(jì)班規(guī)老師管著,在家里可不就撒開了玩,不管不行,一管就是雞飛狗跳!”……如此等等,已經(jīng)是在控訴了!

青少年是如何看待和認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲的

91.6%的中小學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲使自己業(yè)余時間更愉快。網(wǎng)游拓展視野和思維、交友、培養(yǎng)自控力和豐富生活的功能也受到較多學(xué)生認(rèn)可。超過六成學(xué)生(66.6%)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲的影響利弊相當(dāng),23.3%的學(xué)生認(rèn)為利大于弊,10.2%的學(xué)生認(rèn)為弊大于利。

——以上來自中國青少年研究中心《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知、態(tài)度、行為研究報告》調(diào)查

可見,這部分家長對網(wǎng)游的妖魔化認(rèn)知和無力監(jiān)管甚至反向用力,和孩子對于手機和網(wǎng)絡(luò)的娛樂、學(xué)習(xí)、社交歸屬感的認(rèn)同,發(fā)生了嚴(yán)重錯位。呈現(xiàn)出的現(xiàn)實是:孩子和網(wǎng)絡(luò)游戲站在了一起,站在了家長的對立面。

如何破解“網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”這道難題,把孩子從沉迷的泥潭里解救出來,實現(xiàn)“和美家庭”的大好局面?

來來來,中教君的小喇叭喊起來:新一期家庭教育公開課《今天,我們怎樣做父母》,中國教育報家庭教育周刊主編楊詠梅請來了兒童問題研究專家和家庭教育專家為大家支招!

今天我們怎樣做父母

第4期 “網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”如何破?

獻(xiàn)給迷途的家長和孩子!

在直播課正式開始之前,中教君請您思考幾個問題:

1、請站在孩子的立場想,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)裉斓暮⒆右馕吨裁矗?/span>

2、您是否把游戲放在孩子學(xué)習(xí)的對立面?孩子學(xué)習(xí)成績的好壞與能否玩網(wǎng)游以及玩多長時間有關(guān)系嗎?

3、您的家庭親子活動多嗎?教養(yǎng)方式是民主型還是專制型、忽視型?

如果您對以上問題有了自己的答案,那么您將在本期直播課中獲得更大的收獲:

1、專家們現(xiàn)身說法,以科學(xué)的調(diào)查報告幫您分析孩子的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣成因;和您交流曾經(jīng)同樣作為沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年的自己,在當(dāng)時特定的環(huán)境下玩游戲的感受;幫您找到家長對網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)面感受的根源,引導(dǎo)您走出認(rèn)識的誤區(qū);

2、推薦給您有效監(jiān)管的正向作用力;

3、敦促您反思家庭關(guān)系,從改善家庭關(guān)系這一根本出發(fā),幫您和孩子找到出口。

……

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