昨晚，飯畢，和晨妞一起下樓溜圈，正巧碰上了晨妞比較要好的小學(xué)同學(xué)的媽媽。將近一年不見(jiàn)，彼此顯得格外親切，談?wù)撟疃嗟倪€是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的事。

去年她家孩子沒(méi)能考上理想的初中，當(dāng)時(shí)這位媽媽痛心疾首，難過(guò)了好一陣子。最后，孩子去了一家公辦中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。言談間，她不時(shí)表達(dá)著對(duì)我的羨慕：“你家妞多有出息呀，考一個(gè)好初中，離家又近，你命真好。雖然我家妞最后去了實(shí)驗(yàn)班，但畢竟學(xué)校整體氛圍不太好，師資力量也不及私立中學(xué)。。。。。?！?/p>

我笑著說(shuō)：“現(xiàn)在晨妞上了一個(gè)好學(xué)校，考高中時(shí)也不一定由你家孩子考的好，時(shí)間長(zhǎng)著呢。再說(shuō)，你家妞現(xiàn)在在班里成績(jī)數(shù)一數(shù)二，考高中時(shí)肯定能攤上加分名額，她的優(yōu)勢(shì)比晨妞大。”“嗯嗯，這也是我當(dāng)時(shí)讓她選公辦學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，不去二類私立學(xué)校的原因?！?span>那位媽媽有點(diǎn)興奮。

我們?cè)隈R路邊站了大概半個(gè)小時(shí)，說(shuō)的全部是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的事。當(dāng)時(shí)晨妞就在旁邊，不知道她會(huì)怎么想。是不是她也認(rèn)為，如果家長(zhǎng)在一起不討論孩子孩子成績(jī)的事才是不正常呢？

現(xiàn)在想想，感覺(jué)父母在關(guān)注孩子成績(jī)的問(wèn)題上有點(diǎn)夸張，就連界定孩子今后是否有出息，也要依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判斷。想想新聞上有些名牌大學(xué)的孩子因愛(ài)殉情的，因情抑郁的，因恨投毒的事，心就一陣陣發(fā)緊。腦海里又蹦出電視劇《少年派》當(dāng)中，女主的爸媽在孩子高二分科時(shí)的一段對(duì)話：

媽媽：“我建議選理科，理科分?jǐn)?shù)低，畢業(yè)好找工作?！?/p>

爸爸：“我建議選文科，你看新聞上那些投毒害室友的都是理科生，文科生最多寫寫文章罵罵對(duì)方，又罵不死人?！?/p>

在我們高度專注孩子分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注孩子其它方面的成長(zhǎng)。例如他的愛(ài)好，他為人處世的能力，他的世界觀和價(jià)值觀。雖然現(xiàn)在的孩子還不能形成正確的價(jià)值觀，最起碼我們可以對(duì)他們加以引導(dǎo)。那些一心撲在孩子成績(jī)上的父母，無(wú)形中給孩子營(yíng)造一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀：只要成績(jī)好，其它都差，也沒(méi)關(guān)系。

教育專家說(shuō)，十年后，決定孩子前途的不是成績(jī)，而是這五樣?xùn)|西。希望孩子長(zhǎng)大后有出息的父母，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要從這五個(gè)方面入手。

【1】定力強(qiáng)——既能抵擋誘惑，又能堅(jiān)持自我

如果孩子從小養(yǎng)成堅(jiān)持自我，堅(jiān)持真理，不會(huì)被外界干擾的個(gè)性，孩子長(zhǎng)大后才能真正的成為一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有判斷力的人。反觀那些遇事缺乏主見(jiàn)，出事就驚慌失措的人，就是缺乏主見(jiàn)，缺乏自信，缺乏定力造成的。性格決定一個(gè)人的命運(yùn)，而不是分?jǐn)?shù)決定一個(gè)人的命運(yùn)。遇事能沉住氣，凡事不亂于心，大敵當(dāng)前能夠沉著應(yīng)戰(zhàn)，這才是一個(gè)有大作為、成大事的人。

【2】眼見(jiàn)寬——見(jiàn)得多了，才能遇事不慌亂

見(jiàn)過(guò)世面的孩子本身就有一種力量，這種力量是從他的骨血里長(zhǎng)出來(lái)的，是和他混為一體的，我們稱之為“氣質(zhì)”。每個(gè)人都有獨(dú)特的氣質(zhì)，而那些眼界寬，見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，你一眼看上去，他是靈動(dòng)的，聰慧的，知書達(dá)理的，良善柔和的。他在人群中不用說(shuō)話，你就能一眼看出他的不同，這是一個(gè)長(zhǎng)期被熏陶、被滋養(yǎng)的過(guò)程。父母應(yīng)該在周末或假期，陪孩子多出去走走、看看。即使他回來(lái)以后記不起那個(gè)風(fēng)景區(qū)的名字，至少，他切實(shí)的感受到了那里的一草一木，一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，一縷陽(yáng)光，一陣微風(fēng)，這種肌膚相親的感覺(jué)與沒(méi)有去，是完全不一樣的。

【3】讀書多——知道多了，才能寵辱不驚

《少年派》里有這樣一個(gè)故事情節(jié)，兩個(gè)男生和兩個(gè)女生在討論學(xué)好語(yǔ)文的重要性。其中，那個(gè)語(yǔ)文程度最好的女生對(duì)那個(gè)語(yǔ)文程度差的男生說(shuō)：“如果你語(yǔ)文學(xué)不好，寫情書都不會(huì)寫。你總不能說(shuō)：我喜歡你，天呀，地呀，我真的喜歡你。一點(diǎn)浪漫的感覺(jué)都沒(méi)有。如果你的語(yǔ)文學(xué)的好，你可以說(shuō)：我喜歡你，像風(fēng)追著云，像云依偎著雨。或者也可以說(shuō)：我喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問(wèn)歸期。這樣才夠浪漫呀！”

當(dāng)然，讓孩子多讀書最重要的目的是，孩子只有知道的多了，懂得多了，才能遇事不慌亂，才能夠?qū)櫲璨惑@，才不會(huì)大驚小怪。用腳，丈量天地；用眼，獲取知識(shí)，用心，感受生活。讓孩子從小愛(ài)上閱讀，是他一輩子的財(cái)富，他的精神世界才會(huì)富足。

【4】格局大——心胸寬了，才不會(huì)計(jì)較眼前

家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常帶孩子去菜市場(chǎng)，讓孩子自己學(xué)會(huì)買菜，讓孩子見(jiàn)識(shí)一下最底層人的生活。其實(shí)，判斷一個(gè)孩子是否見(jiàn)過(guò)世面，并不是他走過(guò)多少名城，爬過(guò)多少座高山，去過(guò)多少個(gè)國(guó)家，而是他能夠真正的體驗(yàn)世間百態(tài)，人間疾苦。心里面裝著善與惡，美與丑，情與苦的時(shí)候，孩子的格局就被打開(kāi)了。他既能接收有利的，又能夠接收不好的，只有這樣，才不會(huì)被突如其來(lái)的困苦打敗。

【5】能獨(dú)立——學(xué)會(huì)承擔(dān)，對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)

一個(gè)遇事找借口，推脫的孩子肯定不會(huì)有大出息。只有遇事敢擔(dān)責(zé)，有事敢拍板的人，才會(huì)有一番作為。讓孩子從小學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，不逃避，為自己的行為買單，才是明智之舉。而不是當(dāng)自己的孩子與其它孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，明明是自家孩子的問(wèn)題，卻偏偏護(hù)犢心切，幫助孩子掩蓋失誤。這不是愛(ài)孩子，這是害孩子。我們不可能保護(hù)孩子一輩子，他必須學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的能力，敢于承擔(dān)，敢于對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大以后，他才能成為一個(gè)頂天立地的人。

心靈感悟：

十年后，那些真正能取得成功的孩子，那些真正能過(guò)得幸福的孩子，一定是心中有愛(ài)，有感恩，有擔(dān)當(dāng)，內(nèi)心有力量的孩子；一定是那些能原諒，能容人，能看開(kāi)，能受挫的孩子。成績(jī)能決定他們上哪一個(gè)學(xué)校；而性格，能決定他們一輩子是否過(guò)得快樂(lè)，幸福。

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