不他是挑戰(zhàn)背后的知識點，你只要跟他說，這也是我學到的知識。如果你有新的一個理解，我們非常的歡迎?？墒俏夷壳胺窒淼牟糠质沁@個樣子，我們很歡迎事后我們來探討和研究，就是你要去接受你要去認同。他說的是有道理的很多人會陷入著我對你錯，你對我錯了這個觀念。如果說你在整個臺上，陷入這個觀念的時候，我跟你保證你這個課，你絕對講不好。這個演講的分享你絕對沒有辦法分享下去，因為沒有所謂的對錯什么是事實，什么是演繹。我有一雙手，這就是事實，我的手很痛。這就不是事實，因為痛，對每個人來講是不一樣的，那比如說我寫的很好看。

這也不是事實。因為好看，每個人定義是不一樣，但是這是一張紙，這就是事實。所以當我們厘清很多的事實跟演繹的時候，你就會發(fā)現(xiàn)其實沒有所謂的對錯。有時候觀眾適當?shù)奶嵝?，搞不好會讓大家更加一個集中，所以如果說你站在學生的角度去分析所有的事情，你會覺得很多事情都怎么樣，豁然開朗就很多事就再也不是問題了。所以這幾個點是我們歸納幾個點，那我這邊還是要提醒就是，我真的很介意每一個人最好要有幾個法寶在身上再怎么冷場，你應該都不會怕。以前我一個老師很喜歡唱歌，所以我們?yōu)榱瞬幌肼犓险n。我們的鼓動他唱歌，那他唱歌他就很開心，然后他反而很喜歡我們班，大家都成績都很好，但這里不一定是正確的。我這里有救命三寶，第一個笑話第二個故事第三個活動，那有時候，當你發(fā)現(xiàn)大家都睡著的時候，不要再講話了，讓大家起來動一動。

比如說伸伸懶腰啊，或者是一些小游戲呀，那小游戲就是讓大家可以坐在位置上面不動的，然后提醒他們專注力的一個部分。那笑話的話就是你可以講一些。生活的趣事讓他們可以緩解一下心情的部分，那故事比如說，今天假設就是全場都是那種比較后段班的學生，就是之前就是我經過一些學校他們受到能力分班，那我就跟他們分享就是我其實在高中的時代是有染過頭發(fā)，那我因為染頭發(fā)發(fā)生怎么樣的事情，然后最后因為我的父親的關系，他去學校從學校求不要開除我，所以我從那一刻開始就告訴我自己一定要重新去面對自己的人生。

從那個開始，我把頭發(fā)剪了，開始不一樣。所以那年的高考，我考了我們的文組全校第二名，就是我會用故事的方式去吸引他們注意力，所以我永遠都會有一個故事，我永遠都會有個笑話，那我永遠都會有幾個活動在身上，哪怕現(xiàn)在突然有問題了，我都可以撐場撐個五分鐘十分鐘，這是完全沒有問題的。所以我們這邊就建議你是不是有幾個笑話在自己的身上，然后是不是有一些活動，有一些故事是你耳熟能詳?shù)?，或者是你聽起來別人的故事也可以。不管怎么樣讓自己身上永遠有這些寶物。那如果有這些寶物，你說就再也不怕冷場，就再也不怕。突然有人叫你上臺撐五分鐘，而如果說你時時刻刻都可以享受舞臺，時時刻刻都可以解決所有的危機應變的話，我相信你，你在大家的心目中一定是一個非常非常優(yōu)秀的一個演講者。那我相信，只要有這樣的一個平臺，大家第一時間一定都是想找你上去跟大家來分享，分享幾句。釋放你的生命給大家看。有關于危機處理的部分，我們今天的分享就到這里告一段落，我是孟邗是你的教練，那我們一起加油，孩子成長有我們的一個陪伴，那我們下次見好父母學習成長，孩子幸福成才，懂孩子，讓我們一起更懂孩子拜拜。