今年的高考，全國卷3的作文題一定讓很多考生覺得心頭一暖。這種題目不怕寫，脫題的可能性不大。不過，好寫就意味著同類題材擁堵，造成改卷老師視覺疲勞，這樣的話，分?jǐn)?shù)很難好看。

我的看法是，不管什么時候，題材都是一篇作文的生命線，沒有讓人眼前一亮的題材，想到得高分是不可能的。

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（據(jù)“小林漫畫”作品改編）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

作文能否打動人，角度要亮眼

我相信，大部分學(xué)生會從師生情的角度去寫。這么寫無可厚非，但卻是太簡單了，就算你寫得多么傷感多么感人，要想得到高分也很艱難。

從作文要求來看，它給了我們非常大的思維空間。而且大家注意要求所說的“結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度”——很顯然，畫面內(nèi)容只是表面的東西，醉翁之意，”寓意”才是關(guān)鍵。只根據(jù)畫面內(nèi)容來寫，忽略了寓意，那你的作文很單薄，不豐滿，立意自然不高。

果斷拋棄單純的師生情，著眼畫面背后的思考。

可以從“告別”的角度來寫。人生的過程就是一個接一個的告別連起來的。上幼兒園，第一次告別父母的驚天哭喊，意味著從此開始告別蒙昧；初中畢業(yè)的告別，短暫的傷感之后，讓我深知下一步的學(xué)業(yè)更艱辛；前不久參加一個親人的葬禮，昔日的音容笑貌恍然還在眼前，突然間卻陰陽兩隔。我才驚覺，人生路上那些畢業(yè)的淚水是多么微不足道，和親人永別才是如此殘酷無情。我終于知道，人生既是一個個分別連接而成，更是一個個錯過和珍惜相連的。珍惜，是我要寫的角度和主題。

如果單純從師生情的角度來寫，我一定要聯(lián)系到早前網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的那件事:畢業(yè)20年后，某男子對他的初中老師如何怒罵。其實(shí)針對這件事，當(dāng)初網(wǎng)上出現(xiàn)過很多名家的剖析，只要留意一下，有些觀點(diǎn)都是可以拿來即用。畫面上的老師，其實(shí)不一定是你喜歡的老師，有可能還會有不少怨言，甚至怨恨。這個時候，從做人的角度，你怎么去面對？是依然冷漠？還是幡然醒悟？那又是什么樣的感悟？

不管是什么樣的題材，什么樣的角度，要寫得豐滿感人，都需要有深厚的知識積累，想憑借簡單的事例堆砌，通過簡單的口號就能拿到高分并不現(xiàn)實(shí)。

這就是提醒我們還在小學(xué)、初中的孩子，多從閱讀中吸取各方營養(yǎng)何等重要！歷史、政治、時事絕不能沒有積累。今天的大作文，要文筆，要內(nèi)容，要立意，什么都需要??！

閱讀永遠(yuǎn)都不能少，閱讀中要學(xué)會思考，而不是享受快餐那樣一目十行；關(guān)心社會形勢，世界的，國家的，政策的民生的。心中有料自不慌——愛考哪考唄！