 【老師寄語】 今歲初，友人自臺旅歸，贈臺北故宮博物院藏《平安·何如·奉橘帖》復制品，初視之，其一尺見方，字如拇指；細審之，其點畫一絲不茍、精妙絕倫，大異平日國展所見“二王書風”。古人云：“王右軍書如謝家子弟，縱復不端正者，爽爽有一種風氣?！睎|晉世族士子，相互陶染，尺牘書疏，千里如面。寓玄理于點畫，寄情性于毫端，從容揮灑，自然而然。通廣大而致精微，蘊高雅而超凡逸。今觀此作，古人誠不我欺。 雖然，亦有異議者，曩有書家言其旅臺所覽之晉唐諸帖，甚為失望，謂其線條扁薄，字形弱小，形式寡淡，不及今人所作之雄渾博大，今若持此作投之國展，必遭黜落。又曰“當代書法已越古人，晉唐古法不過耳耳?！贝苏摬蛔銥楣?，今人用字多近鍵盤而遠筆墨，習書者多志在展覽競賽而忘乎初心。名利之驅，進身之求，“十日一筆、月數(shù)丸墨，領袖如皂，唇齒常黑。”弄翰者眾而得筆者罕，而立志于書道者又幾人哉。書學之興，豈在熙攘。然熙攘之外，亦不乏潛心翰墨者，或以書問學修身，或以書陶性遣懷，而獨不以書稱家。臨池明志，尋幽理于書翰，誦雅吟風，繼文脈于前賢。 去歲仲秋，余應墨客書院之邀，開網(wǎng)課授書法，從魏晉小楷到二王行草，從臨摹到創(chuàng)作，試解晉唐古法之一二。余不敏，又素無才學，惟數(shù)十年，讀書紀言，筆墨不輟，雖有一己之心得，然恐推及眾人，貽誤后學。而盛意拳拳，謝之不許，繼思教學相長，亦當無大過，遂強起而從之。冬去春來，時逾半載。書友勤勉，助教給力，半載教學，已見精進，余方得釋懷。結課按例，各出書作，匯成一貼，不為嘩眾取寵，旨在取長補短，以資來日。其有不逮，敬祈方家正之，則幸甚幸甚。 馮亞君 二〇一九年五月于長沙 作品欣賞 下面讓我們一起來欣賞《從鐘繇到二王一系書風》班級優(yōu)秀同學們的作品吧~ 106號-吳永萍 【作品賞析】  學習期間由于意外，右手骨折，沒有跟上學習。 107號-賞雪 【作品賞析】  我因嘆行書之美最近兩年工余參加了單位書法學習，接觸了顏勤禮碑和自述告身帖，以為此后可進入任何帖的臨寫精進狀態(tài)，后發(fā)現(xiàn)蘭亭序無法上手，有鴻溝！于是在墨客選上了儒雅博學的馮亞君老師的二王一系課。隨著課業(yè)的展開，深感有幸遇到了大手筆。首先在戰(zhàn)略上，馮老師以自己的專著《書法側鋒用筆研究》和對其的視頻講解（現(xiàn)在好多人將別的東西塞進書法中兜售，言而過之，云遮霧繞，其實我要看別的東西，會直接去看的，用不著別人搬運。而此書，全是書法，只講到主題的剛剛好，非常難得，堪稱專著，贊嘆一下），明確確立了自然書寫是書法書寫的最高準則，用無可辯駁的存留墨跡筆法分析，勇敢而堅定的打破了筆法失傳后，眾多名家鼓吹的中鋒用筆給后世書寫設置的桎梏。這些書法上最切近核心的理念，直接使得我，在當今這個書法亂象橫生的世界，痛快地排斥了只為追求寫出的字的看起來的效果，而做的任何畫字，捻管等痛苦非自然書寫動作的眼花繚亂的方式方法，感覺清爽。好多人忽略戰(zhàn)術，其實戰(zhàn)術中有真本事，有真知卓見的，而且藏在各種更節(jié)連接處（我是從數(shù)學本科轉入到研究生的工業(yè)自動化領域的，對這一點的認識與體會，尤其深刻，可以說，那么有價值的托起了社會的工業(yè)技術，其實都是戰(zhàn)術）。馮老師深了各體之間的內(nèi)在聯(lián)系，歷落設計了最大加速度進入小楷，打通行草之路，我相信這已經(jīng)開創(chuàng)了金牌課程，會讓很多斷裂的，不得其門而入的學書人受益，從而享受到豁然開朗的貫通之樂。馮老師深了并尊重書法基礎與目標直接的所有更節(jié)，我們的課，都設有筆法，字法，章法，創(chuàng)作，單獨設課，使我們聽時自以為平時（馮老師的視頻，全部書法，也是只說到剛剛好，也贊嘆一下，真是文質彬彬），寫時才知道正是更節(jié)，正是該擲力處。這正是頂級老師的特征，輕松的從底處著手為學生培植基礎，搭階梯讓學生踏實上邁，送到創(chuàng)作的云端。特別在當今這個浮躁的社會，人人講投入產(chǎn)出效率，各行業(yè)各領域都充斥著毛躁低劣擠掉精良優(yōu)秀的讓人無可奈何的悲情，所以更感覺太榮幸太珍貴可以遇到這樣的馮老師，每節(jié)講評集中對每個同學進行一點一滴的適時鼓勵和點撥，加上協(xié)助的張貴生老師的適時助推，使我每周都受到重重的一拉一推，將遲滯的我強有力的帶入了門，不知不覺跨越了鴻溝。雖然我本愚笨，課業(yè)飽滿，老師又處處珠璣，稍不經(jīng)意就會有可法之言漏掉，自己尚需花好幾年的時間去循環(huán)再看課程，感悟精進，但很幸福，無限懷念上課時的幸福，最誠心的企盼，經(jīng)過幾年的進步之后，能遇到馮老師新開創(chuàng)推出的高階課程，更上一層樓。感謝墨客的理念，最衷心的祝愿這一平臺，為更多的人提供實現(xiàn)通過網(wǎng)絡跟隨專業(yè)老師按照教育規(guī)律展開按部就班的學習的心愿。最后感謝一下，班，班主任，班長的設置，有效的掃清各種突發(fā)繁雜小事，也讓我在班上神交結識了好多個臭味相同的同學，相信有磨有礪，可以同路。謝謝墨客，謝謝老師們，謝謝同學們，讓我收獲滿滿，已經(jīng)值了。 我體會的墨客的最大特點就是有班，真正能按部就班的班。希望能看到墨客拿出一點魄力，以班為單位促成定期記錄展示，（比如一年一次，堅持個兩三年，畢竟大家一起學習那么久，彼此的起步都清楚，相互激勵性很大。當這些人又到瓶頸了，有高階課程接著）我相信，這種機制，會使更多人慕名前來歸屬班級，畢竟書法之好，不是個短期的事，人人都需要同路人，而墨客平臺的一切軟硬件都已搭好，只需要班主任多搞幾次結業(yè)展而已。當然也需要授課老師點評和開創(chuàng)新的高階課程承接，這樣會形成真正的師與徒。老師時間排不開，高階課程可以搞短期的。 謝謝，給我機會說了這么多。 110號-此木 【作品賞析】  短短半年時間，對比以前寫過的字，感覺簡直是飛躍成長。感謝各位老師耐心講解與輔導！感謝墨客給書畫愛好者這樣一個超棒的學習平臺！以后繼續(xù)在墨客深造！ 114號-章潤禮 【作品賞析】  學書半載，收獲匪淺。馮君老師，才高筆暢。貴生指導，細微盡妙。各位班主，安排周到。班長學友，交流友善，愿此深情，永伴書路！ 115號-劉貞 【作品賞析】  初見馮老師的書法作品時，就被字里行間儒雅的書卷氣所吸引，初次聽了馮老師的課，更是被馮老師的淵博知識和獨到見解所感染。想想平時自己喜歡書法，臨了很長時間的碑帖也沒有明顯進步，聽了馮老師的課，很多問題一下都豁然開朗，尤其是困擾我的結字和章法方面的問題，讓我有了全新的認識，對于二王一系的書風也有了新的理解，馮老師的課深入淺出，滿滿的干貨，讓我深深的體會到書法藝術的魅力，既使課程會有結業(yè)的一天，但對書法的熱愛沒有止境，真切的希望以后能有機會繼續(xù)向馮老師學習。 117號-溪 【作品賞析】  收獲滿滿 118號-池影雪 【作品賞析】  茫茫人海，因書法遇見墨客，結緣馮師。馮師的博學多才和嚴謹教學態(tài)度讓我受益匪淺，深感幸福，每逢書友必夸吾師。書法之路才剛起步，若有緣，希望繼續(xù)得到馮師的指導，甚幸！ 120號-周平 【作品賞析】  感謝墨客書院提供了這么好的學習平臺，更感謝馮老師的辛勤指導，還要感謝同學們付出的熱情！這些都是我前進的動力，書法已是我生活的一部分，我會不離不棄，一直到老！ 122號-蔡勇宏 【作品賞析】  感謝馮老師的精心教導，張老師的一路指點，同學們的陪伴和鼓勵。通過半年以來的學習，感覺收獲不小，但老師們教的知識還有很多還不甚了了，今后將會不斷溫習課程，使自己的在學習書法的道路上不斷進步提高。 124號-吳士勝 【作品賞析】  謝謝馮老師，張老師半年多的悉心指導，為今后學書之路指明了方向 126號-茗卉 【作品賞析】 我與墨客二王一系書風課程的結緣純屬偶然。一個早起的周日，不經(jīng)意間點開了馮亞君老師的書法公開課，彼時的我沾染紙墨才三個多月，對于書法的學習存在很多盲點，馮老師博學嚴謹、細致入微的講解瞬間擊中了我的盲點，于是果斷加入。晉唐古法，當在指腕之間。小楷是帖學的基礎，尤其是像我這種書法小白，從魏晉及唐人小楷切入，有了小字用筆精到和結字精準的基礎后，再導入二王的學習會相對容易些。在老師的引領下，我們穿越時光與書圣先賢們相遇，一路領略了魏晉小楷的肌膚之麗、形體之美以及跳宕的用筆和格律化的章法，認識了楷書鼻祖鐘繇的《薦季直表》、《宣示表》，書圣王羲之的《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》，王大令王獻之的《洛神賦十三行》，還有方寸之間也可氣勢如虹的道教經(jīng)典《靈飛經(jīng)》；然后又循序漸進地進入了第二階段，遇見了素顏美的《智永千字文》，神龍見首不見尾的天下第一行書《蘭亭序》，西尋求法集字成碑的集王《圣教序》，奕奕生動美到極致的《二王尺牘》，丹崖絕壑有唐第一妙腕的《書譜》……老師結合理論和作品的相關知識，通過臨帖—自用—臨寫—自用周而反復的訓練方法，使我們在臨創(chuàng)過程中汲取養(yǎng)分、糾正不足，從而獲得有用的東西。授人以魚不如授人以漁，老師教給我們更多的是方法，讓我們在以后的學習中能夠舉一反三不斷進階。半年的時光里，習慣了聆聽老師用心準備的每周一課，習慣了像孩子一樣搬起小板凳，期待著馮老師和張老師的每周點評，忘不了點評到自己作業(yè)時的那份緊張，受到鼓勵時的小驚喜……感念老師的悉心授教和指導，班主任、輔導員和班長的認真負責，還有那些未曾謀面卻神交已久多才多藝的同學們的無私分享和鼓勵。我在學習的過程中收獲良多，也深切地感受到了漢字之美和書法的博大精深！書海無涯，山高水遠，學習的路還很長！由于時間關系和自身的水平程度，一些學習內(nèi)容還沒完全消化，好在網(wǎng)絡課程可以反復回看，留待后續(xù)慢慢消化。感謝墨客提供的學習平臺！期待平臺越來越好，不斷推出這類高質量的課程。 127號-吉文輝 【作品賞析】 在馮老師的二王一系統(tǒng)學習過程中，從新疏理了書法理念，獲得筆法，技法，章法等實用知識，使我受益非淺。謝謝！ 131號-王振同 【作品賞析】 本人自從小學就對書法有一種莫名的親切感與好奇心。看到好看的書法就不自覺的欣賞一番，但也只是感覺好而已，說不出好在何處，美在哪里。沒有名師指導，漫無目的與方向。不知如何用筆用墨，不知道怎樣結字，章法布局。這里學一個字，那里學一個字。以至于寫出來的字不符貼，不成體統(tǒng)，更談不上章法布局。 自從半年前在墨客書院遇上名師馮亞君老師，我的書法學習才算有了明確的方向，才系統(tǒng)地按貼臨習。 通過馮老師對二王一系書法的系統(tǒng)教學，使我如撥云見日，茅塞頓開，受益匪淺。馮老師從二王一系的用筆用墨，到結字章法布局的細心講解與示范，又通過深入學習馮老師的書法著作《書法側鋒用筆研究》和深入實踐，更加體會到在書寫時如何運用中鋒，側鋒使寫出的字顯得飄逸美觀，有法度。在這之前我也曾看過一點書法理論，都是就如何中鋒用筆，但在實踐中總是不得要領。及至聽了馮老師對側鋒用筆的理論講解，和示范，逐漸領悟了斜執(zhí)側運的奧妙。 書法的臨習與創(chuàng)作必須以正確的理論指導為基礎，在實踐中加深對理論的理解與運用，方能熟中生巧，得心應手，寫出符合書法創(chuàng)作法度的作品。 馮老師在教學中不厭其煩地講解每個字的橫與豎，長與短，緊與松，寬與窄，上與下，收與放，提與按，虛與實，疏與密，奇與正等等。每個字都要從眾多的關系中找到各種平衡。從筆法、字法、章法到筆勢字勢，體勢，都講得深入淺出，易學易懂。通過跟馮老師半年的系統(tǒng)學習，我的書法臨習與創(chuàng)作以及理論學習與理解都取得了很大的進步。我將繼續(xù)沿著馮老師指引的書法學習道路奮勇前進！爭取更大的進步！ 在此特別感謝馮老師的精心指導與張老師的耐心點撥和班主任老師的熱心服務與管理。 132號-定峰 【作品賞析】 很高興加入這個班學，特別喜歡馮老師的課，精彩，系統(tǒng)的講解讓我受益匪淺，張老師批閱作業(yè)非常認真，感謝兩位老師，感謝師兄弟們的熱心幫助，我將繼續(xù)努力學習書法，爭取有更大的突破， 134號-張曉龍 【作品賞析】 感謝馮老師的教授，讓我系統(tǒng)入門了王字，體會到書法的樂趣。期待老師能有進階課程，以深入學習王字。 137號-鐘春梅 【作品賞析】 這次跟著馮老師學習書法，收獲很多，喜歡鐘繇的字，想寫行書，沒有老師的指導，自己一直不寫。這次在馮老師的課程中，都過了一把癮。都寫了一遍。雖然寫得不太好，但對這些書體的筆劃、字體和章法有了一定的了解。特別是草書，以前總覺得好難，現(xiàn)在拿起筆也能寫起來了。對書法的畏懼感變成了躍躍欲試的體驗感。慚愧的是學習的過程還不夠自律，跟著跟著就跟丟了。有好幾次沒交作業(yè)。課程雖然結束了，打算把馮老師教的體貼在好好寫一遍。感謝遇見了馮老師。 139號-陳學謙 【作品賞析】 感謝墨客書院，感謝馮亞君老師，為我打開了書法的大門。這個階段學習了小楷，行書，草書，精煉了筆法，學到了書法的學習方法。今后會繼續(xù)用正確的方法深入學習書法，提升個人心境。 140號-宋忠民 【作品賞析】 經(jīng)過半年多的學習學到了很多知識，馮老師，張老師付出了辛勤的勞動在這里向二位老師致敬，謝謝你們。 306號-劉浩 【作品賞析】 通過這段時間學習，馮老師講的非常好，在學書道路上有了方向感，特別是二王一路書風的理解更深入。非常感謝。 310號-徐雪傲 【作品賞析】 通過這次學習 體會很多 也學到了很多東西 希望這樣的班可以多辦 并保持與老學員交流的平臺 是大家能不斷進步提高 謝謝老師辛勤付出 感恩了 315號-田桂鋒 【作品賞析】 我是來自沂蒙老區(qū)偏遠農(nóng)村的一名書法愛好者，有幸結識墨客書院，并能根隨德藝雙馨的馮老師學習書法，是幸福的。半年的學習使我走上了書法學習正確的道路，提高了認識和水平，在此我衷心的感謝墨客書院給了我學習書法的平臺，感謝馮老師，張老師，班主任等所有工作人員，辛苦了，希望以后能再根馮老師學習，謝謝！ |
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