不知道大家身邊有沒有這樣的例子，小學(xué)時期成績經(jīng)?？茧p百，然而到了初中，高中時期開始“銷聲匿跡”，沒有了昔日的輝煌，有的連高中都沒上。

為什么會有這樣的規(guī)律？因?yàn)榱?xí)慣，小學(xué)成績好的孩子不一定就有好的習(xí)慣，沒有好習(xí)慣，后勁不足，自然就跟不上了。

一位教學(xué)十幾年的班主任說，小學(xué)重習(xí)慣，初中重態(tài)度，高中重能力。

所以，你家有孩子上小學(xué)的，培養(yǎng)習(xí)慣才是關(guān)鍵。

小學(xué)成績好不代表一直好

我家親戚中有不少的小孩，成績都是前三名，經(jīng)常拿獎狀，換作別的家長早就開始夸人模式了，而我只是冷靜地看待。

我甚至能從他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)習(xí)慣中看出他到了初中后的場景，習(xí)慣是關(guān)鍵。

小學(xué)應(yīng)該重視的是習(xí)慣而不是成績，因?yàn)橹挥行W(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能一直保持后勁，不被別人甩在后面。

小學(xué)的內(nèi)容非常簡單，都是重復(fù)性的；只要平時多練習(xí)，即使是習(xí)慣不好的學(xué)生，也能考個不錯的成績，而有習(xí)慣的學(xué)生的成績本身也不錯。

于是，從小學(xué)成績來看孩子今后的學(xué)習(xí)生涯是非常不準(zhǔn)確的，要從習(xí)慣來看。

那些小學(xué)成績好的學(xué)生到了初中或者高中沒有了后勁，往往是沒有好習(xí)慣的，他們放學(xué)后都是去玩游戲，看電視，作業(yè)也是家長被催著做的。

為什么家長沒有培養(yǎng)孩子習(xí)慣的意識呢？很大的原因是沒有認(rèn)識到習(xí)慣對孩子的重要性，再者就是孩子考的不錯，說明他聰明，可以不用多操心。

所以，很多孩子因此而延誤了養(yǎng)成好習(xí)慣的時期。

習(xí)慣比成績重要的多

小學(xué)的內(nèi)容很簡單，基本孩子都能考個好成績；而到了初中，高中，難度越來越高，任務(wù)越來越重，再用小學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度來肯定不行，那什么來發(fā)力呢？習(xí)慣！

因?yàn)橐粋€好的習(xí)慣，能夠事半功倍。

例如記筆記，好記性不如爛筆頭，善于記筆記的孩子把所有的知識點(diǎn)已經(jīng)爛熟于心，課后再復(fù)習(xí)下，形成了長期記憶；而憑借腦子記的知識點(diǎn)，很容易忘記。

課前復(fù)習(xí)，即使不能完全理解一篇課文，但是孩子有個大概的了解，課上只要記住幾個關(guān)鍵的知識點(diǎn)，是不是比那些沒預(yù)習(xí)的孩子更有效率呢？

就拿最基本的寫字來說，你寫字的姿勢就已經(jīng)能看出你對學(xué)習(xí)的熱情，只有敬畏心，才能認(rèn)真對待。

習(xí)慣就是把平時微不足道的事情做好，積少成多，到了最后就會散發(fā)出巨大的能量。

美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

小學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

小學(xué)的關(guān)鍵是習(xí)慣

不管你孩子小學(xué)的成績好不好，都不要緊，只要他有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不怕追不上。

我想起了第十名效應(yīng)，據(jù)很多小學(xué)老師總結(jié)，小學(xué)成績在第十名左右的學(xué)生，往往會后來者居上，為什么呢？第一，習(xí)慣好；第二，心態(tài)好。

小學(xué)是為孩子整個學(xué)習(xí)生涯打基礎(chǔ)的時期，尤其是一年級，可塑性強(qiáng)，成效好，最容易養(yǎng)成好的習(xí)慣；如果錯過了小學(xué)時期，就不太有希望能及時挽救了，因?yàn)槌踔衅?，孩子會有叛逆的現(xiàn)象。

那小學(xué)要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？如下：

1、課前預(yù)習(xí)

一方面可以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，另一方面讓孩子有的放矢，事半功倍。

2、認(rèn)真聽講

有的孩子愛動，愛講話，開小差，分不清主次，長期以往，就養(yǎng)成了不愛聽講的壞習(xí)慣。

所以家長和老師要努力糾正孩子的小毛病，讓他明白主次關(guān)系。

3、檢查作業(yè)

做完作業(yè)后，檢查一遍，改掉粗心大意的毛病，也能鞏固知識點(diǎn)。

家長要陪著孩子一起檢查，畢竟孩子的能力有限。

4、收拾書本

自己收拾書本，可以回想有沒有作業(yè)沒完成，書本是否帶齊，老師要上課時，能夠快速地拿出來。

5、寫字姿勢

寫字也很關(guān)鍵，小學(xué)只是起點(diǎn)，不要因?yàn)閷懽肿藙莶缓脤?dǎo)致視力下降，早早地帶起了眼鏡。

而且字寫的好，能夠得到老師的青睞。

看完這篇文章，你知道該怎么做了吧？