尊敬的各位領導、老師們：大家好！

今天我能代表幼兒園全體教師進行師德師風匯報講話，感到很榮幸。

2017年由于工作需要，我被調入我校幼兒園工作，之前一直從事小學生教育教學工作，而今面對的是一個個活潑可愛的學前班孩子，我的心不禁被他們的快樂感染著，然而又有些茫然。幼兒具有什么樣的特點，我應該如何根據(jù)他們的特點教育他們，如何培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們在入學前做好充分的準備，這一切都是我面臨的問題。我知道學前教育方式與小學教育有許多不同之處，我只有不斷學習，提高自己的業(yè)務能力，才能適合當一名合格的幼兒教師。于是我不斷虛心向老教師們學習，特別是幼兒園班主任工作，我虛心向劉艷霞老師請教以及園長對我的指導，同時也去收集相關的書籍資源來學習，只要有學習的機會我就會抓住不放。通過幼兒園教師轉崗培訓，漸漸地，我懂得了什么才是幼兒語言，以及游戲活動在幼兒教學中的重要作用，我更懂得了愛才是幼兒快樂健康成長的動力。

為了開發(fā)培養(yǎng)幼兒的能力，讓幼兒做好入學前的準備，我會用各種方法來培養(yǎng)幼兒的語感與數(shù)感。然而盡管你的方法再新穎，再獨特，也會有孩子游離于邊緣，此時的我們不能著急，更不能去批評指責孩子，而是要細微地觀察分析他們的行為和性格特點，及時尋找采取有效的方式，并適當?shù)乜洫劰膭?，使他們融入集體，能主動參與活動中。我班的蓋俊奇、曹慧哲小朋友性格比較孤僻，總是自己玩耍，不善于與其他小朋友進行交流，在教學活動中也總是忙著做自己的事情，于是我找到恰當時機進行交流引導，并適時地鼓勵和夸獎。漸漸地，他們能主動地跟著老師和小朋友們一起來活動了。他們也變得越來越開朗活潑了，看到他們的變化，我感到很欣慰。

幼教工作是繁忙的，是瑣碎的，每天每時每刻都需要我們傾注于更多的細心與耐心，一天下來深感疲憊。然而每當看到他們那一張張可愛的笑臉，他們那天真無邪的眼神，又會使我滿血復活。是這些可愛的孩子們再次感染了我，使我的心融進了所有的角落，我會時常給他們一個關愛的擁抱，給他們一個輕輕的撫摸，我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們需要的時候，給他們最細心的照料，給他們盡可能給的一切。我們班的候昊男小朋友就是一個特別調皮的孩子，他總是不自覺的去抱別人，親別人，總想與別人親近。他比別的孩子長得高大，又有力氣，手也沒輕沒重。有的孩子就會受到傷害，小孩子回家后就會和父母述說，家長就會詢問。我想面對這樣的孩子不能去批評他，懲罰他，限制他，而是尋找問題所在，有效解決。經(jīng)過觀察，通過了解，他是一個父母離異、寄住在姥姥家的孩子，母親在外打工，常年不在家，他只是一個渴望與別人身體接觸，渴望與人親近的孩子。然后我會時不時的去擁抱他，與此同時，站排的時候我會讓他站在排頭，并告訴他排頭要帶好頭，穩(wěn)穩(wěn)地走。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)以前發(fā)生的現(xiàn)象沒有了。

現(xiàn)在，我每天都和幼兒們快樂地學習著，快樂的活動著。我想說，自從我來到幼兒園后，我才找到我生命的價值所在。我知道我已深深地愛上了這些天真可愛的孩子們了，我愛他們，我愿用我的余生去陪伴幼兒，研究幼兒，去教育幼兒，做好他們人生的啟蒙人。

我們幼兒園全體教師都充滿了愛心和耐心。曾經(jīng)有個孩子，不分什么時候，什么原因，總會嚎啕大哭，我們的園長總是會耐心地把他哄好。我們班有個叫王若童的孩子，上學期剛來學校的時候也是天天哭。有一天我請假了，喬老師領著她，哄著她，一直沒離開她。孩子們只要聽到鞏老師那溫和的聲音就會變得安靜多了。李春花老師總會給孩子們帶來驚喜，很受孩子們的喜歡。孩子們也非常喜歡李春枝老師，李老師每天中午給孩子們打飯的時候，孩子們總會對李老師說：“你講的故事真好聽?！贝藭r李老師就會露出孩子般可愛的笑容。我們這學期的兩位小老師就像孩子王，和孩子們一起嬉戲，給孩子們帶來了無限的快樂，深受孩子們的喜歡。

在此，我代表幼兒園全體教師鄭重承諾：

1.忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，遵守職業(yè)道德，不參與，不發(fā)表有悖于師德行為的活動和言行。

2.熱愛幼兒園，努力維護幼兒園社會聲譽，不做有損幼兒園聲譽的言行，發(fā)現(xiàn)不良傾向能及時制止或上報。

3.嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，以身作則，為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行謙遜，團結協(xié)作，互相關心，共創(chuàng)和諧校園。

4.全面貫徹落實《幼兒園指導鋼要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，尊重個別差異，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年而努力。

5.關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性。信任、親近、理解幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，杜絕任何有損幼兒身心健康的行為，并保護幼兒避免受到他人傷害。