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1 拿到孩子試卷 先做分析 隨著期末考試成績(jī)紛紛出爐，家長(zhǎng)們要注意，此時(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的。即使孩子考得不理想，著急生氣也于事無(wú)補(bǔ)。試卷上反映出的問(wèn)題，才是應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。與其埋怨孩子，不如趁著寒假，給孩子有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練一下。 以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科為例，家長(zhǎng)可以進(jìn)行如下分析： 如果孩子數(shù)學(xué)考得不太好，要分析這些問(wèn)題是出于重難點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解，解題思路方法沒(méi)有掌握，還是平時(shí)練習(xí)少積累不夠？ 如果孩子語(yǔ)文考得不太好，要分析這些問(wèn)題是出于課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，課外閱讀不夠知識(shí)面狹窄，還是寫(xiě)作文既缺素材又沒(méi)技巧？ 如果孩子英語(yǔ)考得不太好，要分析這些問(wèn)題是出于基礎(chǔ)的單詞發(fā)音沒(méi)掌握，句型語(yǔ)法不會(huì)用，還是缺少環(huán)境聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練沒(méi)到位？ 2 用好寒假 幫孩子補(bǔ)齊短板 寒假說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短可也不短，既要讓孩子充分休息好，身心愉悅；也要讓孩子利用好假期，勞逸結(jié)合，補(bǔ)齊短板。 這就要求，家長(zhǎng)在有限的這20多天時(shí)間里，給孩子制訂合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，精選優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適合的學(xué)習(xí)方式。 1. 是否選擇輔導(dǎo)班？ 很多家長(zhǎng)并不太清楚，怎樣做才能為孩子更好地做到以上三點(diǎn)，便將學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容一股腦地交給了課外輔導(dǎo)班，以這種“一勞永逸”的“托管”方式，解決掉孩子的寒假時(shí)間。 實(shí)際上，很多孩子寒假所需要的，不再是跟班學(xué)，而是進(jìn)行個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)，因?yàn)?strong>每個(gè)孩子的薄弱點(diǎn)都不同，讓孩子自己有針對(duì)性地選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容，在寒假的有限時(shí)間里查漏補(bǔ)缺，才是最有效率的、最正確的選擇。 2. 何為優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容？ 數(shù)字時(shí)代，五花八門(mén)的學(xué)習(xí)資料輕松易得，令家長(zhǎng)們眼花繚亂。但是，家長(zhǎng)們一定要擁有一雙“慧眼”，要在這亂象中，為孩子選擇正版優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 正版優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是權(quán)威機(jī)構(gòu)嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)教育教學(xué)專(zhuān)家集體研發(fā)并嚴(yán)格審定，由嚴(yán)格課程制作流程規(guī)范把關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。正版優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)選著安心，孩子學(xué)著放心。反之，不僅無(wú)益，還有害；不僅浪費(fèi)家長(zhǎng)的大筆費(fèi)用，更浪費(fèi)孩子的寶貴精力。 3. 怎樣制訂合理計(jì)劃？ 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)一定時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，建立起一個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自覺(jué)與良好習(xí)慣，才是終生受益的，比任何學(xué)科知識(shí)的掌握都更重要。一份恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，可以說(shuō)，是家長(zhǎng)送給孩子的一份珍貴的禮物。 眾多研究表明，21天是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的基礎(chǔ)周期。寒假剛好20多天，除去春節(jié)幾天走親訪友，恰好可以規(guī)劃出一個(gè)完整的21天周期，讓孩子在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 《2019寒假“溫故知新211”計(jì)劃》送給孩子和家長(zhǎng)們參考，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，務(wù)求實(shí)效。
3 推薦使用 人教正版優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程 自1950年起，人民教育出版社就是我國(guó)中小學(xué)教材出版的“國(guó)家隊(duì)”和“專(zhuān)業(yè)隊(duì)”。 人教社有強(qiáng)大的教材研究和編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，借用人教社總編輯郭戈的話說(shuō)：人教社的學(xué)科編輯“一天到晚、一年四季乃至一輩子干的一件事就是編輯教材、編寫(xiě)教材、研究教材”，“他們是為教材而生，也一直是為教材而活著的”。 數(shù)字時(shí)代，移動(dòng)學(xué)習(xí)成為我國(guó)中小學(xué)生的一種全新學(xué)習(xí)方式。人教社也應(yīng)時(shí)而動(dòng)，研發(fā)推出了“人教口語(yǔ)”App和“人教點(diǎn)讀”App等移動(dòng)學(xué)習(xí)工具。人教出品，必為精品。兩款A(yù)pp中的所有音頻與視頻課程，都是由教材編者與一線名師聯(lián)手打造，確保了所有課程的高品質(zhì)。 現(xiàn)在，全國(guó)有上千萬(wàn)名中小學(xué)生在使用“人教口語(yǔ)”App和“人教點(diǎn)讀”App，跟著名師大咖的視頻、音頻課程，進(jìn)行數(shù)字化自主學(xué)習(xí)。 “人教口語(yǔ)”App中，人教社聯(lián)合英語(yǔ)教育頂級(jí)名師賴(lài)世雄推出的《大咖講教材》，逐頁(yè)講解小學(xué)英語(yǔ)教材，將語(yǔ)音發(fā)音、自然拼讀、句型、語(yǔ)言應(yīng)用、閱讀寫(xiě)作等內(nèi)容融匯其中，切實(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有效提高聽(tīng)說(shuō)能力； “人教點(diǎn)讀”App中，人教社聯(lián)合清華附小、人大附小資深名師推出的《小學(xué)語(yǔ)文名師輔導(dǎo)課》，同步講解統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，鞏固課內(nèi)重難點(diǎn)知識(shí)，拓展課外文化知識(shí)，講授作文寫(xiě)作方法，全面提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)； “人教點(diǎn)讀”App中，人教社聯(lián)合資深教研員與一線優(yōu)秀教師推出的《小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)精講》，460多節(jié)微課全面覆蓋小學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容，解題過(guò)程配備音頻講解，詳細(xì)分析典型問(wèn)題，總結(jié)方法技巧，為孩子自學(xué)、復(fù)習(xí)提供切實(shí)有效的幫助。 這些課程都是深受學(xué)生喜愛(ài)的品牌名課，非常適合孩子在寒假進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在已開(kāi)啟大幅優(yōu)惠！巧用優(yōu)惠券，孩子學(xué)遍兩款A(yù)pp中的三門(mén)課程，也不過(guò)才19元！一個(gè)漢堡的價(jià)格！ 假期學(xué)習(xí)，就用人教App 跟著人教口語(yǔ)App，孩子可以： 學(xué)英語(yǔ)：
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來(lái)自： xulangmang > 《2019教育教學(xué)》
