看圖寫話是小學(xué)語文低年級教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。寫好看圖寫話是小學(xué)生打下良好寫作基礎(chǔ)的前提。

學(xué)生之所以覺得看圖寫話難，主要原因還在于這三點：看圖寫話寫不出、事件寫不清、語句寫不好。寫不出，是不會布局；寫不清，是不會結(jié)構(gòu)；寫不好，是缺少詞匯。

寫話練習(xí)是一個循序漸進的過程，在教學(xué)的時候不能急功近利。二年級才開始學(xué)寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點正確就可以了。（這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么），培養(yǎng)孩子的寫話興趣的意識，增強寫話的自信心。

在看圖寫話的過程中，一定要先看明白，在想象的基礎(chǔ)上，然后組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，并使用普通話。

低年級學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，觀察能力差，掌握詞語少，說話時往往詞不達意或沒有明確的中心。對此，我們就設(shè)計了步步深入的問題，逐漸培養(yǎng)學(xué)生用詞語或幾句話完整、連貫地把圖的大意講清楚。

“三素句”——誰？在哪兒？ 干什么？

“四素句”，——什么時間？ 誰 ？在哪兒？ 干什么？

“五素句”?！裁磿r間 ？誰？ 在哪兒 ？干什么？ 結(jié)果怎樣？

很多學(xué)生在做看圖寫話的時候，不知道從哪里看起，也不懂圖畫表達的意思。所以，在教孩子做看圖寫話的時候，首先要理順思維，訓(xùn)練口語表達能力 從想象到寫話，這中間還有一個重要環(huán)節(jié)，就是口頭表達。低年級學(xué)生表達時，往往缺少條理，不連貫，所以我們要重視“看圖說話”的教學(xué)，也就是培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

今天整理了小學(xué)二年級20篇看圖寫話的集錦，可以收藏起來讓孩子試著寫一些，可以根據(jù)提示和范文進行引導(dǎo)，打開孩子的思維，提高孩子的想象力與語言組織的能力，才能為以后的寫作打下扎實的基礎(chǔ)。

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