在中國尤其是老一輩的教育方法里，即使寶寶到了可以自己吃飯的時候，大人們還是習慣性的喂飯。覺得寶寶自己吃飯吃得慢，拿勺子也拿不穩(wěn)、食物會掉的滿地都是...

      然而這份喂養(yǎng)的愛不僅破壞了培養(yǎng)寶寶獨立自主的意識，更重要的是還會妨礙寶寶的大腦發(fā)育！

      兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上

      ——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯

      我們都知道人出生的前三年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期。寶寶每次新的體驗都會導致他腦內(nèi)突觸連接數(shù)目以及突觸密度的增大。換句話說，寶寶在生命中的最初三年處于怎樣的環(huán)境，實際上將決定其腦的構(gòu)造。

      (人類腦的突觸密度圖略:杰西?勒羅伊?科內(nèi)拉:《新生兒大腦皮層的發(fā)育》,1-8卷,哈佛大學出版社1939-1975年重印本，馬薩諸塞，劍橋)

      現(xiàn)代醫(yī)學研究證實了人體內(nèi)的各個器官、每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應的“代表區(qū)”，器官需要完成的運動越精細，所占的區(qū)域面積越大。而人的手指雖然很小，卻能夠完成目前任何一臺機器手都不能比擬的復雜動作。

      國外的神經(jīng)科學社區(qū)曾做過研究，在大腦看來，人的身體是這樣的↓↓↓

      手被放大了很多倍，也就是說大腦在手上分配了更多的能量、有著更多的神經(jīng)連接。所以對孩子來說，手部的動作越復雜，越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層上建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，也更有利于大腦發(fā)育。

      而阻止寶寶自己動手吃飯，相當放棄了孩子用腦、發(fā)育大腦的重要機會。

      精細運動發(fā)展

      作為世界公認的嬰幼兒智力發(fā)展測量工具---格塞爾發(fā)展順序量表把考察孩子動作行為能力分為大運動和精細化運動。大運動及使用身體的大塊肌肉，如步行和跳躍，而精細運動就是對手的小肌肉進行高度控制和精確運動并利用眼部配合，例如使用勺子吃飯、堆積木等等。

      寶寶從最初只能用滿手抓握到可以用拇指與其他四指對握，再到可用食指與拇指對握，隨著精細動作的發(fā)展，代表著寶寶大腦神經(jīng)、骨骼肌肉、感覺統(tǒng)合的逐漸成熟。

      那么，0-6歲的寶寶具體在各個月/年齡階段，都該進行哪些具體的精細化動作了呢？

•       0-3個月

      看著自己的手移動并把它們放到嘴里

      可以擺動自己的手臂

•       3-6個月

      可以用手和手臂去夠玩具

      可以自己把玩具從左手遞給右手

      能把自己的手握在一起

•       6-9個月

      開始緊握物體，如瓶子、爸爸媽媽的手指

      開始喜歡按、拍打

•       9-12個月

      可以用手指拿食物吃

      可以在一本書上翻幾頁

      可以把小東西放在杯子或容器里

      發(fā)展鉗子抓?。ㄓ檬持负湍粗缸ト∥矬w）

      開始表現(xiàn)出對一只手的偏好（左/右撇子）

•       12-18個月

      可以搭建積木

      開始并喜歡拍手

      可以做告別拜拜的手勢

      可以用勺子吃飯

      用蠟筆在紙上亂畫

•       18個月-2歲

      開始用指尖和拇指拿蠟筆

      可以打開包裝松散的包裝或容器

      一本書可以一頁一頁地翻頁

•       2歲

      玩橡皮泥或玩面團

      可以轉(zhuǎn)動門把手

      能獨立洗手

      可以拉鏈和解開大拉鏈

      可以拿住杯子喝水

•       3歲

      可以在教授下畫圓

      可以把一張紙切成兩半

      可以扣緊和松開大按鈕

      可以自己脫鞋、穿鞋

      可以用筷子夾菜

      精細運動也如同蓋房子，前期基礎(chǔ)打的好，后面的發(fā)展才不會差。

      拿最直接的例子：勺子拿不穩(wěn)、握筆不平衡，后期就會導致寫字吃力。那字都還沒寫好，孩子又怎么還有多余的精力放到學習上呢？

      0-3歲是寶寶精細動作能力及發(fā)展展極為迅速的時期，還需要家長多多配合，更多時候?qū)W會放手，創(chuàng)造各種條件幫寶寶多多活動小手。

      長期喂飯會損傷寶寶大腦！精細運動媽媽們該學習一下了！