本文參加了【子女教育】有獎?wù)魑幕顒?/p>
 本文首發(fā)于作者微信公號【爸鼻馬迷】 ID：Lucytalkshow 全文約2800字，閱讀需 5 分鐘 陪女兒上學(xué)上輔導(dǎo)班的這幾年，我不知不覺地有了一個小小的“業(yè)余愛好”。我喜歡通過觀察言行舉止，為那些和女兒距離很近的同學(xué)們進行“趨勢判斷”。久而久之，這個“愛好”讓我感慨良多，又意識到必須把觀感傳授給女兒。 正是因為我為女兒分析的個例，都是女兒或?qū)W?；蜉o導(dǎo)班的同學(xué)，孩子對他們都有切身的體會，所以對分析也能夠信服。我的分析，主要依據(jù)對個例的觀察和思考，進而將自己的判斷告知女兒，讓她對身邊這種有可能發(fā)展成“渣男”的雛形人物有深刻認識。這也算是她人生最初的必修課吧。 渣男A 我把男生A概括為“聰明張揚型”。A天資聰穎，對老師教授的知識融會貫通、心領(lǐng)神會。但他實在太聰明了，實在無法忍受在課堂上只能做學(xué)習(xí)這一件事，所以他擅長“多線程操作”，一心兩用甚至一心多用。 他可以一邊在課桌下手指如飛地操練手機游戲，一邊快速地跟上老師的思路；也可以一邊和同桌在課桌下偷偷打鬧，一邊飛快地回答老師的演算答案。真是天才?。∷稽c兒也不畏懼老師的權(quán)威，總能很和時宜地接一接老師的話頭，還能迎著老師不悅的眼光扮個鬼臉。 A放飛人生的高潮部分，就發(fā)生在其他小朋友們跟著老師的引導(dǎo)陷入思考時。他總會不舉手就從椅子上一躍而起，響亮地報出答案！而且，他報答案不是大聲地說一次，而是像連珠炮一樣一遍一遍一遍又一遍地喊出來！直到老師同學(xué)都拋來異樣的目光時，A才頗為享受地坐下，同時手指翻飛，繼續(xù)玩自己的網(wǎng)游。 這么聰明伶俐的孩子想必數(shù)學(xué)成績一定很好！我抱著驗證的態(tài)度，專門查閱了助教老師定時公布的課測成績。竟是“一番操作猛如虎，一看考分六十五！” 此外，A是個特例。因為我在教室里從來找不到他的父母。一次下課后，我正好走在A的身后。A一路笑呵呵地奔跑，直接鉆進路邊停著的一輛高檔轎車里，揚長而去。 A這樣的孩子很聰明，而且沉浸在聰明的愉悅中無法自拔。他的父母從不關(guān)心兒子上課的表現(xiàn)和收獲，因為他們對聰明的兒子有信心，或者，他們一家人都很聰明。 雖然A的座位離女兒較遠，但我還是問起女兒對他的觀感。女兒說不喜歡這樣的人。作為成年人，我不能隨意給哪個孩子貼標(biāo)簽，但我還是談了看法。我認為A自恃聰明過人，自我感覺實在良好，而這種聰明人往往只在乎自己的感受，不會在乎身邊人的感受。這樣的孩子一旦缺乏必要的干預(yù)，（看來這種干預(yù)也不太可能出現(xiàn)），就會成為張揚自我、一瓶子不滿半瓶子晃蕩的浮夸之徒，最終成為輕浮賣弄式的渣男。 我的建議是：為了避免受到傷害，對A這樣的聰明人敬而遠之，不要輕易與之來往。一則容易被他在無意中傷害或者成為他的陪襯，二則他這樣的人注定是三天打魚兩天曬網(wǎng)，一事無成。  渣男B 男生B，被我概括為“惹事生非型”。他正巧就是A的同桌，所以在課堂上負責(zé)一邊聽課一邊和A分享游戲或者對打取樂。與A的腦子反應(yīng)快不同，B的優(yōu)勢是肢體特別靈活。 B明顯耐不住課堂的枯燥和寂寞，因此他桌上的學(xué)習(xí)用具經(jīng)常會滑落到過道里、課桌下，然后B就喜滋滋樂呵呵地鉆到桌子下面撿東西，一遍又一遍，忙得不亦樂乎。另外他的轉(zhuǎn)筆技巧很高超，一支鋼筆被他轉(zhuǎn)動如飛，像飛機螺旋槳又像一個花花綠綠的陀螺，好不炫目！ 此外，B還有一門絕技，就是打噴嚏。跟別人輕掩口鼻不得已的狀態(tài)不同，B經(jīng)常是提前預(yù)備好“發(fā)射姿勢”，雙手撐著課桌，兩腿緊繃，正對著前排同學(xué)的后腦勺，用盡氣力噴射。同時，他會把自己的大吼聲融入噴射，匯成一聲拖長、響亮的長嘯，“啊…嚏……！”這一聲能把所有人都嚇一跳！B一本正經(jīng)若無其事地迎著大家的目光，然后開始嬉笑。 我循著B的目光，找到他坐在后排的媽媽。那位母親正慈祥地向著兒子微笑。微笑的目光甜蜜而柔和，還帶著贊許、驕傲、認同的意味。果然，在母子相望后不久，B又在課堂上玩了兩次“噴射表演”。直到老師瞪了他一眼，表演才不得已結(jié)束。 B的釋放天性，很大程度上歸功于母親的寬容和鼓勵。但他們或許從沒有意識到，這種天性對別人是妨礙的，不尊重的，對自己也沒什么好處。 女兒和同學(xué)們一樣，對B在課堂上的故意長嘯很是厭惡。我為她分析B的性格成因，指出B現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，多半要“歸功于”他母親的縱容和不以為意。同時B在智商領(lǐng)域又遠不及A，所以按照這樣的趨勢多半會發(fā)展成為同伴中頭腦不太清醒的“丑角兒”。這種人一般自帶惹是生非功能，可能會僅僅為了出一點點風(fēng)頭，就淪為別人的工具或者犧牲品。 我的建議是，當(dāng)B這樣的男生在你面前表演“絕技”大出風(fēng)頭時，一定不要表現(xiàn)出厭惡，而要盡量暖暖地看著他。因為你不捧場就會招來他的嫉恨，你需要既保持清醒克制又要和這種未來的無事生非“惹事精”保持距離，避免引火上身。 渣男C 男生C是唯一一位曾經(jīng)讓我真正火冒三丈的孩子。他是女兒的學(xué)校同班同學(xué)，從一年級開始，我們就經(jīng)常能從家長群里看到，因為他和一位又一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突，導(dǎo)致老師家長們頻頻發(fā)聲討論。  幾年前的一天，C因為在課間欺負女兒的好友，被女兒說了兩句，所以就跑上來踢了女兒兩腳！雖然女兒說自己當(dāng)時也趕上去還手了，但我們還是非常心疼！當(dāng)妻子和C媽媽通話說起此事時，沒想到C的外婆竟然直接奪走了電話，辯白說孩子打架完全就是一個巴掌拍不響，兩邊都有責(zé)任，何況她的外孫絕不會欺負別人！她的無禮蠻橫氣得妻子直接掛斷了電話，向班主任老師投訴。 在班主任老師的調(diào)解和C媽媽的好言道歉后，我們夫妻倆互相勸解，也先后安慰女兒，這件事就這樣悄無聲息地過去了。 事后，我直言了當(dāng)?shù)馗嬖V女兒：C算是她今生遇到的第一個“暴虐型渣男”。這樣的孩子自小嬌生慣養(yǎng)無所畏懼，而且還擁有一味袒護他的長輩，所以他今后必將在人生各個階段延續(xù)“剽悍”的作風(fēng)。小時候能打同學(xué)小朋友，成家之后就能打孩子打老婆。不要指望這種孩子會痛改前非，憤怒、暴力和征服已經(jīng)融入了他的血液，成為生活的一部分。他現(xiàn)在不揍你是因為沒心情沒到時候，只要時機和情緒對頭照樣揍你！ 對這樣的“暴虐型渣男”，一個女孩子一定要保護好自己，不要給他接近的機會。但是，一旦被他欺負，就要果斷地回擊決不能示弱，因為示弱一次就會招來沒完沒了更大更危險的麻煩！ 手冊注解 我不是個正牌心理學(xué)家，這樣評點別人家的孩子似無必要。但是為什么還要跟女兒絮絮叨叨地進行評價呢？原因自然是盡我這個父親的天職！為人父母，必須著眼于未來，為女兒指點關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物乃至尋求個人幸福的方向。 對尚處于小學(xué)階段的女兒來說，只要學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格乖巧，就一定能得到老師和同學(xué)的青睞，擁有不錯的人緣。但等她進入青春期，尤其是步入中學(xué)大學(xué)以及職場之后，各種各樣復(fù)雜的人際關(guān)系必將撲面而來。如果她只是遵循著好好學(xué)習(xí)、天天向上的思路單純懵懂地長大，猝不及防、束手無策、失誤連連就不再是悲觀的想象，而可能成為現(xiàn)實！ 我的一位大姐曾經(jīng)對我談起，社會生活林林總總，居心叵測、誘惑危險其實一直存在。如果我們只是把寶貝女兒培養(yǎng)成溫良恭儉讓的賢淑女性，就難保不會“人為刀俎我為魚肉”。  一語驚醒夢中人！一個平凡的父親，不可能做到時時刻刻為女兒力挽狂瀾，但卻能做到授之以漁。通過實踐分析的方式，通過我這個標(biāo)準(zhǔn)中年男人的眼光，一個一個不厭其煩，幫助女兒鑒別，使她品評“龍生九種各有不同”的意味，明白自己的個性適合同什么樣的人交往，不適合同哪樣的人糾纏，幫助她明辨是非，學(xué)會分析社交案例。 簡言之，我這樣的行為，就像一個老工兵在帶著新工兵識別地雷型號，教給她如何排險排爆如何保住性命。從這一點看，如此分析如此點評就非常必要！ 不難想見，伴隨女兒成長，她可能遇見的“渣男”型號將從同齡人擴大到各個年齡段，手法伎倆越來越多，相貌心計越來越難以辨別。不過不要緊，只要她在我的幫助下，先知道需要分辨，然后再學(xué)習(xí)如何分辨，最后做到善于分辨，很多潛在危險也就能夠被她一一化解。我對女兒有信心。
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