最近，于謙火了。這次不是因為他和郭德綱的相聲，而是一部口碑很好的電影《老師·好》。

或許你會根據(jù)過往經(jīng)驗，武斷地認為一個相聲演員跨界演不出好電影。那么，《老師·好》這部電影會在各方面打破你的預判。

當你以為于謙老師演電影，一定會是一個喜劇的時候，他卻在里面一點也沒搞笑，反倒是結結實實地把觀眾感動出了一把鼻涕眼淚。

當你以為電影會謳歌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高高在上的完美老師形象的時候，它卻刻畫了一個性格鮮明、舉止言談又散發(fā)著熟悉味道的普通老師。

《老師·好》很客觀地塑造著一個老師。

老師并不是圣人。

他有可能會在上學時限制你很多方面的自由，有可能是一個不討學生喜歡的人；

他有可能很固執(zhí)，有可能會過于嚴厲，也有可能有點小市井；

但是，在學業(yè)上，他不會放棄任何一個學生；

在學生遇到事情時，他一定會第一個挺身而出；

他會固執(zhí)地用自己的方式對學生好；

他會成為學生在某一階段最不可或缺、不可替代的那個人。

在《老師·好》中，并沒有大筆墨去表現(xiàn)于謙飾演的這位苗老師怎樣的崇高，反倒是在更多地去展現(xiàn)他在一位老師的身份之下，身為一個人的煙火氣。

于謙在被采訪時說：“老師不是圣人，不可能是完美的。我覺得，只要出發(fā)點是為學生好的，那這個老師就是一個好老師?！?/span>

有人說，老師的故事，實在是太難拍好了。

在提到“老師”兩個字的時候，大多數(shù)人也都愿意把這個職業(yè)往神圣的方面去想。久而久之，一提到老師，便只剩下了幾個美好但卻單薄扁平的刻板印象。

而苗老師偏偏打破了這種刻板印象，讓一個普通老師的形象更飽滿、更鮮活。

一出場，苗宛秋老師手推一輛嶄新锃亮的自行車，那是區(qū)里的給先進工作者的獎勵。然而，他卻沒有急于向同事們炫耀，只微笑不說話，等著同事們來問。走了一路，同事終于問了：“這是縣里給先進工作者的獎勵吧？”

到這兒苗老師終于才破了功，趕緊加了兩個字兒：“區(qū)的?！币贿呎f著話，一邊眉眼都笑開了。

接著，一進教室，便開始立威。

于是學生們?nèi)怂屯馓?，“苗霸天”?/span>

當年鼓噪著學生的新生事物也不少：燙發(fā)、口紅、收音機、武俠小說、霹靂舞……

“食古不化”的苗宛秋，成了學生心目中封建統(tǒng)治階級的化身。

用他們的話說：哪里有壓迫，哪里就有反抗。

而反抗的方法，是拆老師的自行車后蓋……

讓他的襯衫上濺一身泥。

這種師生關系讓我們覺得親切熟悉——

學生和老師，除了尊敬和愛護之外，還可能會像是貓捉老鼠、閻王斗小鬼。

但在這個親切、熟悉的老師身上，唯一的不平凡，可能是他的那張北大錄取通知書……

苗宛秋，1965年的省狀元，被北京大學中文系錄取。但由于家庭成分問題，他被取消錄取資格。

后來，他從省城到了縣里，當起一個教書匠。

他把自己所有的理想和不甘，寄托到了學生身上……

導演張欒說：“拍攝《老師·好》的初衷，就是見到了如今很多失敗的師生關系情景，所以想談談記憶中的老師形象?！?/span>

于謙也坦言，電影中的師生故事，來源于真實的生活經(jīng)歷。

看完電影后，這三點啟示告訴你，每個老師都不一定是最完美的，但每個老師想要讓你上進、為你前程打算的心，一定是最真誠的。

1

你覺得老師嚴厲、多管閑事，

但老師說的那句“我這是對你好”

是用他的方式在對你好

電影中的苗宛秋是很多人學生時代“最討厭”的那一類老師。

高中開學的第一天，便給所有人來了個下馬威：

他禁止女生燙發(fā)，當場抹去女同學嘴上的口紅；

兩個抽煙的男同學被他抓個現(xiàn)行，罰站了一整天；

一個“武俠迷”被他沒收了所有小說；

一個別著斧頭的“小混混”，被他趕出了教室；

……

苗宛秋對學生的嚴厲，近乎苛刻。

可就是這樣一位不近人情、嚴肅古板、“多管閑事”的老師，卻惹紅了很多人的眼眶。

他把家庭困難倒賣商品的學生從派出所撈出來，最后還逼著當警察的小舅子違反規(guī)定，把沒收的商品還給學生。

學生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤，需要住院做手術，苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論，但他內(nèi)心的柔軟都藏在了行動中。集資募捐、默默遠寄自己的工資和復習資料，給予學生最大的幫助。

學生家里出事了，他看在眼里，騎著自行車載學生回家。

……

直到這個時候，你才知道，原來那個管你最嚴的老師，愛你最深。

直到這個時候，你才知道，就算所有人都放棄了你，那個愿意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。

直到這個時候，你才知道，老師口中說的“這都是為你好”，真的都是為了你好。

02

你覺得老師刻板、戴“有色眼鏡”

但他作為老師

不會放棄任何一個孩子

在電影中，但凡是品學兼優(yōu)的學生，苗宛秋老師都會對他所言深信不疑。當面對品學兼優(yōu)的安靜同學時，他永遠都是和顏悅色相待之。但面對小小年紀就威震四海的“小混混”洛小乙，有學生惹了禍事時，他總會第一個想到洛小乙。

在第一次自行車風波后，他不分青紅皂白地指責洛小乙，僅僅因為他是一個成績差的“壞學生”……

苗宛秋直言，他只相信品學兼優(yōu)的好孩子。

之后的選班長，他也絲毫不理會之前關婷婷想當班長的決心，不理會全班同學選擇洛小乙的呼聲，執(zhí)意讓學習成績最好的安靜當班長。

但是，當你內(nèi)心不悅，認為苗老師不是一個好老師的時候，他在別的方面的做法不由得讓你淚目。

看到學生不好好學習、自暴自棄，他即使膽小如鼠也要和社會混混硬碰硬，直面砸向腦袋的玻璃瓶。

學生們沒錢，他也就干脆不要了，免費公開，誰不會都可以來聽。

即使被別有用心的老師舉報到教育局去了，還差點丟了工作。但他就是不還嘴。

他有著一個知識分子特有的清高和驕傲。

這時，你會原諒他在一些小事情上讓你覺得不公正的地方；

你會理解他想讓每一個學生取得優(yōu)異成績的那顆真心；

只有老師，即使沒有血緣關系，也會管著一個孩子，永遠不會放棄一個孩子。

03

你覺得老師固執(zhí)、唯分數(shù)論

其實在老師眼里

學生的前程比什么都重要

電影中的苗老師，在學生的管理上，可能會讓人覺得作風霸道，乾綱獨斷，不懂變通，一切唯分數(shù)論。

學生給他找丟了的自行車，為此耽誤了寶貴的高三沖刺時間，他就瘋了似地批評全班學生。

在他的一聲令下，終止了一切課外活動、文娛項目、班級團建。卻抑制不住這些高三孩子想在學生時代不留遺憾的決心。

即使深知孩子們的努力，哪怕知曉他們獲得的榮譽，苗宛秋終究沒有站在光源與掌聲的盡頭，擁抱這些孩子們。

為了提高學生們的成績，他不容許奮戰(zhàn)中的孩子有任何一絲喘息的機會。

因為，在他的觀念里，老師的使命除了育人之外，最大的責任就是要將學生們親手送上一條對他們來說最好的道路，成就更好的自己。

都說少年總要摔過跤、受了傷之后，

才知道老師的啰嗦和訓斥到底是為誰好。

都說入學時有多恨老師們的嚴格，

畢業(yè)就有多舍不得老師們的笑臉。

那是專屬于學生時代的復雜感情，

這些和老師們“相愛相殺”的少年往事，

都是每個人再也回不去的，

同時，也是最好的時光。

我們作為家長、作為學生，

是否也能理解老師？

認可老師的付出、服從老師的管理呢？

歡迎給中教君留言，

說說你和老師的故事，

說說你和你學生的故事。

本文編輯 | 郭可暢

責任編輯 | 郭可暢

參考文章 | 

洞見《<老師·好>于謙口碑炸裂：那個管你最狠的老師，其實愛你最深》

Sir電影《第一次見識到他的演技》

幕味兒《于謙這部電影，真的太出人意料了》

吐槽電影院《竟然被于謙給虐哭了》

娛史通鑒《不說相聲的于謙老師，我還欠你一輛自行車》

搖滾客《演個人民教師都有影帝水準，相聲界已經(jīng)容不下于謙的野心了！》