莫言

       歌唱學體系是幾代人探索出來的聲樂中國流派，是聲樂寶庫，獨樹一幟的教學理念，在教會我美音美聲的同時，凈化了我的心靈。課程從最基礎的橫式呼吸開始，圍繞想聽看的辨證方法，層層剝析，環(huán)環(huán)相扣，化難為易，真正把歌唱的科學性和藝術性無私地傳授給學員。鄒老師德藝雙馨，以傳播沈湘大師的歌唱學為終身的事業(yè)，層層誘導，誨人不倦，給了每個學員無限的關懷。歌唱學課堂嚴肅認真，熱烈探討，交流激勵，讓人仿佛坐在大學課堂純真美好。以前在別處學過已失去了信心，在這里重拾了對歌唱的熱愛。

                         

施俊魁

1、對歌唱學的認識：

    鄒本初教授所著的歌唱學，是對沈湘歌唱學體系的研究的成果。它囊括了沈湘對“歌唱要素主被動論”研究的與論述。并且把沈湘教授聲樂教學特點進行了分析與講解。通俗易懂地講授美聲唱法的訓練及步驟。

    是一本實用性非常強，學生學唱必不可少的教科書。

2.對課程的理解

   從人的從生理到歌唱再到技巧，論述清晰，同時論述表演，非常全面。

3.對老師教學風格和師德的體會

    在講學中繼承了沈湘教授的嚴謹、樂觀的尊師重道風格。給與學生的愛，像春天般的溫暖。

4.通過學習對自身歌唱水平提高的認識

    通過跟鄒本初教授學習聲樂后，能夠成為聲樂演員，一生當中不能忘掉老師給與我的關愛。

    施俊魁

    2019年3月25日

付建國

    鄒本初教授是為聲樂藝術教學而生，一個80歲的老教授，為了完成對沈湘教授的承諾，也為完成自己振興中國聲樂教學的偉大目標，樂此不疲的工作著。在生活中一個80歲的老人，可能也經(jīng)常會有生病、長災的時候，但是我們看在直播中，每次課講的都是活靈活現(xiàn)，其樂融融，神采奕奕，興高采烈，他好像還很年輕，可以想象，時光倒流40年，他是40歲的教師，我們就像是一幫孩子，好一幅溫馨畫面。但是看到他站起來給大家做示范的時候，他的腿就不靈活了，顫巍巍的，我們的心里酸酸的，也好難受。他為的是什么？就是為了把沈湘教授的聲樂教學藝術這寶貴財富，和自己40多年辛勤研究沈湘歌唱學藝術這份寶貴的財富，傳承下去，發(fā)揚光大下去。我深刻地感受到，鄒教授是中國聲樂界的寶貴財富，他的健在，是中國聲樂界的一大幸事！鄒老師德藝雙馨，是我們學習的榜樣！祝鄒老師健康長壽！

春雨時光

    沈湘大師雖然離世多年，但他創(chuàng)立的意大利美聲教學體系影響越來越大，為無數(shù)歌唱愛好者所接受和喜愛，鄒本初教授居功至偉。

鄒教授的卓越貢獻，是把沈湘大師的教學理論系統(tǒng)整理成《歌唱學-沈湘歌唱學體系研究》，目前已成為意大利美聲教學的經(jīng)典名著，國際國內享有盛名。

    為推廣歌唱學，鄒教授嘔心瀝血，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀傳承人。近年來，不顧年事已高，挺著病軀，開設網(wǎng)絡教學。其嚴謹?shù)闹螌W理念、獨特的教學方法，在眾多網(wǎng)絡聲樂教學中獨樹一幟。

    祝愿鄒教授保重身體，培養(yǎng)出更多的傳承人和擁戴者，把沈湘大師的歌唱學進一步發(fā)揚光大！

凈心

    能夠放聲歌唱，是我近七十年的夢想。2018，金秋十月，同學們把我?guī)нM了鄒老師的音樂殿堂。多年的夢想，得以實踐；多年的迷惘，有了方向。敬愛的鄒老師，您立志傳承恩師的歌唱學體系，尊師重道，令人敬仰！老師教學嚴謹，淺顯易懂，方法獨到！培育出萬千學子！滿天下桃李芬芳！感恩鄒老師！您無私地把歌唱的金鑰匙傳授給我們。讓每一位熱愛音樂的人都能夠放聲歌唱！

我心永恒

    《沈湘歌唱學體系研究》系列聲樂講座是沈湘大師二十年親傳弟子、著名聲樂教育家鄒本初教授歷經(jīng)聲樂四十多年刻苦鉆研、探索、總結出來的聲樂濃縮精華。準確地闡述沈湘聲樂教學的科學思想“貼著咽壁吸著唱”、“主被動論”、“想、聽、看”、“思維走在聲音前面”、“反思維”等……。

    去年9月同學給我引薦了鄒老師的公開課，聽后我仿佛看到一盞明燈點亮了我的聲樂求知欲，于是我毫不猶豫地報名了。一位八十歲的老人還在努力拼搏，為祖國的聲樂藝術文化的繁榮昌盛而奮斗終身，我們還等什么？

    在此我衷心祝福鄒老師身體康??！長命百歲！

春曉

    我有幸經(jīng)同學介紹認識了鄒老師！很榮幸做了鄒老的學生.真是相見狠晚！

    《歌唱學一一沈湘歌唱學體系研究》一書是鄒老十年的心血和汗水！用通俗易懂的語言.形象生動的比喻.由淺入深的道理.啟發(fā)我們獲得對沈湘歌唱學的真實體驗。

    譬如說:"貼著咽壁吸著唱".往往令人匪夷所思.唱歌不是呼氣向前向外發(fā)聲么.吸氣怎么能出聲呢？還有重要的"主被動論".譬如在"想.聽.看"的心里指導下.使生理在被動中活動。還有"思想走在聲音的前面"."反向思維"等等！真是與眾不同.新穎而神奇！

    鄒老上的課.毫無保留地傳承著沈湘大師歌唱學的歌唱技巧.每一講的課都有收獲！跟著鄒老學習唱歌.真感無比幸福.祝鄒老永遠快樂安康！

春之聲

    去年九月，我報了鄒本初老師的課程，讓我有一種茅塞頓開的感覺。我如饑似渴的回看起來，感覺講的太好了。比如，三把鑰匙想聽看打開了歌唱的大門，如何自然呼吸，如何打開喉嚨等，都講的深入淺出通俗易懂。我曾多次跟同學說，跟鄒老師學唱歌，有一種幸福感，感覺站在了巨人的肩上。歌唱學體系世界聞名，有德藝雙馨的鄒老師來親自教授，讓我們不僅知其然，還知其所以然。正如老師講的，歌唱學體系就是寶藏，我們每次看課程都有收獲，感恩感謝鄒老師，祝您身體健康，萬事如意！

三火

    中體西用之風漸開，博學多才的沈湘大師在研習意大利美聲的過程中開拓了西為中用的道路，用形象生動的語言為意賦形，在聲樂教學上堅持辨證唯物的方法，以想聽看為主導將抽象而復雜的聲樂藝術化繁為簡，成績蜚然，在世界聲樂界創(chuàng)立了中國流派。鄒本初教授繼承和發(fā)揚恩師的教學成果，更自覺地運用民族文化的靈性，總結和提煉出中國流派的體系架構和理論支撐，在想聽看的方法上獲得了意念的支配。相對于“感覺式啟發(fā)教學”的方法嫁接所得其表，鄒教授在聲樂理論民族化的建樹上更深入其體，形成了理論、方法、實踐的有機整體，是一次重大的聲樂體系重構。兩位大師摯愛聲樂事業(yè)，沈先生從不抱怨環(huán)境給他造成的傷害，豁達樂觀，為聲樂民族化事業(yè)篳路藍縷。鄒老師堅守使命，上下求索，苦心傳播畢生所學，八十歲高齡仍拼搏在教學的第一線，他們就是我們民族的良心。在歌唱學的課堂上我們不僅只是學習歌唱技巧和發(fā)聲方法，我們同時也在傳承中國流派的民族薪火。

芙蓉

    在我人生即將跨進耳順之年時，我走進了歌唱學領域，很幸運在人人講遇見了名師鄒本初教授。

      以為自己讀書能力很強，每天都認真讀書，聽完課仔細琢磨，認真領會，反復練習……以期達到效果。然令人失望的是：嗓子緊、氣息淺、聲音平、頭腔共鳴找不著。心里真著急。于是找到了鄒老師的家里去學習。幾次之后會呼吸啦！高興啊幾乎天天都在：撲臉兒，撲臉兒的叫。一呼一吸之間：收腹、提臀、撐腰、開胯、鼓胃冬去春來，慢慢的就形成了肌肉 記憶。之后領會高位置。力求找咽隱窩，現(xiàn)在偶爾能找到了。之后氣息淺的問題又出現(xiàn)了。高級群的組建，感到冬青老師很有領導、組織才能，調動了同學們的積極性。盡管我很忙，不敢怠慢。鄒老師親自剖析同學們唱歌 情況使我受益匪淺。我與同學們之間存在著很多共性問題。冬青老師留的作業(yè)，很晚了，我也要看書理解后答復。對我氣息淺的問題通過那一晚答題，我找到了?，F(xiàn)在才領會到：鄒老師讓我們全身心的唱歌 像小燕子飛起來那樣，真真切切找到了，還給自己多加了兩個支點。

       學不可以已！感恩鄒本初教授！感恩冬青老師！感恩慶宗老師！感恩魁魁老師！感恩班委會和全體同學幫助！我將銘記于心！