主播|牛蛙

《異類》共讀第二天

我們可能都聽過一個觀點，叫“一萬小時定律”。

這個定律說，要成為一個領域的專家，我們至少需要付出10000個小時的努力。如果按每天工作8個小時、一周工作5天計算，那么成為一個領域的專家，至少需要5年。哪怕是那些被看做天才的人，也逃不過這個定律。

舉個例子，在音樂領域，莫扎特是公認的神童，據說他4歲就開始學習鋼琴作曲，6歲就開始隨父親到世界各地演出。在他短短的35年人生里，一共創(chuàng)作了將近600部作品，其中有相當一部分都成了后世經典。

但是，有人仔細研究了莫扎特的生平，發(fā)現所謂的“神童”其實并不是天賦異稟，而是經過了大量刻苦的訓練。

早在莫扎特4歲的時候，他父親就已經全職教他音樂了，每天訓練的強度非常大。在他6歲生日以前，他已經練習了3000多個小時。所以，我們看到的天才背后，其實是辛苦汗水的付出。

不過，你可能會好奇，為什么我們也一直上學、接受訓練，可是卻沒有被訓練成天才呢？

從小學到大學，我們上學的時間累計起來，早就超過了1萬小時，那為什么最終能成為像莫扎特那樣行業(yè)頂尖的人，依然還是鳳毛麟角呢？

要回答這個問題，我們不妨先來聽個故事。

有一個孩子正在學習鋼琴，他練習得很刻苦，每天都要彈上幾個小時。但是每次測試的時候，他的成績都不及格，沒有一點起色。

老師很疑惑，就問他，“你每天都是怎么練的？”

學生回答說，不知道，他只是按照譜子一直彈。

其實，很多人的學習過程都和這位練習鋼琴的孩子很相似。他們一直做題、一直跑步、一直下棋，可是既沒有成為學霸和運動健將，也沒有成為象棋高手。

為什么會這樣呢？因為他們進行的只是天真的練習，雖然埋頭苦干，卻并沒有效果。用一句流行的話來說，就是在用“戰(zhàn)術的勤奮，在掩蓋戰(zhàn)略的懶惰?！?/p>

事實上，以完全相同的方式，一而再再而三地做某件事情，并不能提高成績和能力。相反地，它有時候還會讓我們停滯不前，甚至讓能力水平緩慢下降。

有效的聯系，不等于長時間的練習，也不等于重復的練習。只有采用了正確的方法，才能讓練習變得真正有效。

那么，什么樣的練習方法才是真正有效的呢？

我們回到剛才的例子，假如那個練習鋼琴的孩子，他的訓練是這樣：他給自己制定一個目標，比如連續(xù)三次不犯任何錯誤，然后用恰當的速度彈完這首曲子，只要沒有達到這個標準，就回過頭去仔細檢查。

想想，按照這樣的方法，這個孩子的鋼琴能力，是不是會比之前進步得更快？所以，有效的訓練，必須是有目的的，不斷改進，才能積小勝為大勝利，積跬步至千里。

除了個人的努力之外，作者還提出，要達到真正有效的一萬個小時訓練，還有一項很重要的因素，就是外部條件。

以冰球運動員的訓練為例，如果運動員出生在一個窮苦的家庭，那么就不得不分出一部分時間去謀生，相比之下，能夠專注用于訓練的時間就會少得多。一旦過了最好的運動年齡期限，即使你后面積累到了一萬個小時，也很難成為專業(yè)球員。

所以，與其說成功是個人努力的結果，倒不如說是各項因素綜合作用的結果。出生的時機、家庭環(huán)境、個人努力，這些因素積累起來，就會像馬太效應那樣，一步步拉開差距。

對于要成為極少數最頂尖的人而言，這本書的觀點可能更多考慮了環(huán)境的影響。時勢造英雄，要站在風口上，首先得處在有大風的時代，處在能夠遇到大風的環(huán)境。

不過，“三分天注定，七分靠打拼”，這對大多數人而言是合適的。知識不一定能改變命運，但沒有知識卻幾乎很難改變命運。努力也不一定能讓我們立刻飛黃騰達，但卻能給我們打開新世界的大門，讓我們擁有更多的選擇權。

機會是留給有準備的人，等到風口到來時，只有有準備的人才能及時抓住機會，這一點永遠都不會變。

END