一、 適合的參訓(xùn)家長(zhǎng)群體

1、不知如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣趣和動(dòng)力的家長(zhǎng)
2、不知如何引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的家長(zhǎng)

3、不知如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的家長(zhǎng)
4、親子關(guān)系冷談，溝通困難的家長(zhǎng)

5、關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽略孩子心靈品格的家長(zhǎng)
6、夫妻關(guān)系不融洽，教育子女有分歧的家長(zhǎng)
7、父母很少學(xué)習(xí)，自我信心和能力不足的家長(zhǎng)
8、單親家庭、父母陪伴孩子的家長(zhǎng)

二、訓(xùn)練過程的特點(diǎn)

1、高端體驗(yàn)式互動(dòng)式課程，分為原理、情感、操作三個(gè)系統(tǒng)

2、認(rèn)定實(shí)況、發(fā)掘資源、互動(dòng)發(fā)展三個(gè)階段

3、一般層面的訓(xùn)練和特殊情況發(fā)展心理咨詢系統(tǒng)操作相結(jié)合

三、心理機(jī)制和原理

1、讓孩子轉(zhuǎn)變的自認(rèn)然規(guī)律

2、激勵(lì)喚醒孩子的潛在能量

3、心理精神的規(guī)律和人的基本知識(shí)

4、家長(zhǎng)社會(huì)化以及功能、社會(huì)經(jīng)歷的影響

5、教育子女的二十九大誤區(qū)

6、父母在孩子發(fā)展中應(yīng)該扮演的角色；

7、不一致的觀念與情緒的怨懟與糾結(jié)的影響

8、自我中心子女癥候群

9、培養(yǎng)自然的人和自覺的人

10、親子關(guān)系模型

11、不同年級(jí)、階段學(xué)生的學(xué)習(xí)模型

12、不同年齡的同學(xué)、師生關(guān)系特點(diǎn)

四、 精神情感動(dòng)力模式

1、愛的六層釋義

2、施愛和被愛

3、愛的誤區(qū)和陷阱

4、愛的升華

5、真愛的藝術(shù)

6、培養(yǎng)愛的能力

7、男女的差異

8、兩性相處的藝術(shù)

五、 發(fā)展操作

1、家長(zhǎng)素質(zhì)能力訓(xùn)練

2、塑造孩子人格

3、缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為資源

4、自我價(jià)值提升自信心

5.、如何有效溝通

6、如何制定規(guī)則

7、正確鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

8、如何與孩子情感互動(dòng)

9、正面表達(dá)愛

六、父母作業(yè)（由心理咨詢師和父母一道完成）

1、從心理發(fā)展和文化熏陶兩方面對(duì)孩子的了解

2、自我意識(shí)、前意識(shí)、潛意識(shí)的認(rèn)知探索

3、家庭養(yǎng)育的遠(yuǎn)期、中期、近期設(shè)想和計(jì)劃

七、體驗(yàn)式訓(xùn)練：講解、分享、模擬演練、音頻視頻教學(xué)，讓學(xué)員在輕松、快樂、感動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)。

八、建議：培訓(xùn)孩子需要夫妻同心協(xié)力，為了達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，建議夫妻共同參加培訓(xùn)。

九、參訓(xùn)父母研修課題（通過微信等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)進(jìn)行）

1、測(cè)評(píng)親子關(guān)系現(xiàn)狀，了解父母的困境
2、從壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧?xí)慣——孩子轉(zhuǎn)變的規(guī)律
3、神奇的自我發(fā)展規(guī)律與潛能開發(fā)原則的應(yīng)用
4、孩子自信心與責(zé)任心發(fā)展
5、親子溝通的原則及回應(yīng)模式

6、傾聽及回應(yīng)的原則
7、健全孩子的安全感——科學(xué)家庭規(guī)則的建立
8、孩子意志品格問題培養(yǎng)
9、家長(zhǎng)教育能力成長(zhǎng)——理論層面、技巧層面、信念層面
10、杰出父母成長(zhǎng)心路——成長(zhǎng)改變階段

十、勸您參訓(xùn)：

1、愛孩子就給孩子最好的，最好的不是指物質(zhì)，而是給孩子懂教育的爸爸媽媽！

2、  當(dāng)代，真正的富裕不是拿生命質(zhì)量換財(cái)富，而是是有時(shí)間學(xué)習(xí)并發(fā)展自己！