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孩子漸長，脾氣也越來越大！

“孩子上了小學(xué)以后越來越難管教，一點(diǎn)事情不如意就會(huì)大發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西...”

相信很多家長都有這樣的感受，隨著孩子年齡一起增長的，除了個(gè)子，就是脾氣！

大部分家長都不明白，為什么明明就是雞毛蒜皮一樣的小事，卻會(huì)莫名地點(diǎn)燃孩子的敏感神經(jīng)，變得任性、不懂事，甚至哭天搶地、不達(dá)目的誓不罷休。偶爾新聞上還會(huì)報(bào)道一些更讓人難以接受的：有些孩子只要一發(fā)起脾氣來，就會(huì)對(duì)他人態(tài)度惡劣、言辭尖刻，還有的會(huì)對(duì)父母親人拳打腳踢。

其實(shí)，很多父母不能真正理解孩子的言行，是因?yàn)樗麄兌紱]有把孩子真正當(dāng)做一個(gè)需要去琢磨、去洞察的人。

而學(xué)會(huì)透過孩子發(fā)脾氣的表面行為，準(zhǔn)確地翻譯出孩子發(fā)脾氣背后真正的語言和信息，恰恰是解決問題的關(guān)鍵。

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孩子為什么愛發(fā)脾氣呢？

99%的家長都忽視了一個(gè)重要的原因——注意力問題！

兒童教育學(xué)的最新研究指出：6歲左右的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有極其重要的影響！

隨著年齡的漸長，到了6、7歲，孩子的生理、心理等都稍有成長，也變得更敏銳，因此這個(gè)時(shí)期的孩子是最難應(yīng)付的。特別這一時(shí)期是跨入小學(xué)階段的時(shí)期，孩子會(huì)常有緊張和疲倦感，這時(shí)的孩子也總是喜新厭舊，注意力難集中。他們不管什么事情都喜歡憑著自己的情緒來參與，所以當(dāng)孩子無法集中注意力完成一件事而受挫時(shí)就會(huì)很自然地通過發(fā)脾氣來表達(dá)自己的情緒。

如果這個(gè)時(shí)期孩子因?yàn)闊o法集中注意力而導(dǎo)致性格急躁、愛發(fā)脾氣、易怒、悲觀、具破壞性，或者孤獨(dú)、焦慮，對(duì)自己不滿意等，會(huì)很大程度地影響其今后的個(gè)性發(fā)展和品格培養(yǎng)。

如果負(fù)面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會(huì)對(duì)其個(gè)人產(chǎn)生持久的負(fù)面影響，進(jìn)而影響孩子的身心健康與人際關(guān)系的發(fā)展。

要解決問題就需要先知道最根本的原因是什么，孩子的情緒問題也一樣，要幫助孩子改善不健康的情緒就需要先解決孩子的注意力問題！

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如何解決孩子的注意力問題？

腦科學(xué)研究表明：人腦活動(dòng)中的注意力水平取決于“腦電結(jié)構(gòu)均衡性”，大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時(shí)候大腦會(huì)產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動(dòng)，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神多動(dòng)、拖拉、沖動(dòng)等問題，都有相對(duì)應(yīng)的波形變化。因此要想持續(xù)的集中孩子注意力，需從改變腦電波開始！

腦電生物反饋，源自美國的專業(yè)技術(shù)，能夠從本質(zhì)上改變孩子注意力。通過采集體表的腦波活動(dòng)信號(hào)（16導(dǎo)聯(lián)腦波圖/EEG），由腦波反饋儀，轉(zhuǎn)化為我們熟知的圖像與聲音信號(hào)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的大腦活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，幫助大腦自我調(diào)節(jié)，達(dá)到良好的運(yùn)作狀態(tài)，以增加大腦的注意力。

競思專注力，國內(nèi)領(lǐng)先注意力品牌機(jī)構(gòu)。除了擁有專業(yè)的腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)提升學(xué)員注意力外，還結(jié)合行為糾正、沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理等多項(xiàng)輔助課程，幫助學(xué)員控制自己的情緒。

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更重要的是，競思專注力給每個(gè)學(xué)員的訓(xùn)練方案都由專家根據(jù)學(xué)員的情況量身定制的，做到一對(duì)一針對(duì)性改善，讓孩子更好更快地突破自我，自信成長。

每個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子最初的起因都不盡相同，如果您不知道孩子亂發(fā)脾氣的具體原因，請(qǐng)及時(shí)帶孩子去正規(guī)機(jī)構(gòu)做權(quán)威測評(píng)和科學(xué)訓(xùn)練，減少危害。