有人說(shuō)：“深到骨子的教養(yǎng)，往往體現(xiàn)在日常細(xì)節(jié)里?！?/p>

最近看了幾檔熱門綜藝，忍不住感慨，真人秀就像成年人社交的一面鏡子。

他們的一些相處細(xì)節(jié)被放大觀看，即使有表演的成分，但隔著屏幕依然能感到是否舒服。

細(xì)節(jié)未必見(jiàn)人品

但暴露一個(gè)人的素養(yǎng)

前不久，一檔開花店的真人秀里，某女星因?yàn)橐痪湓挼氖д`被網(wǎng)友吐槽了一把。

廚房里，嘉賓林彥俊說(shuō)了一句：“這（指牛排）沒(méi)熟啊。”

立馬遭到對(duì)方的嘲笑：“牛排干嘛要全熟啊，你是哪里人?。俊?/p>

頗帶些優(yōu)越感的語(yǔ)氣，引起了不少網(wǎng)友的反感。

網(wǎng)友吐槽對(duì)方的微博

因?yàn)闈撆_(tái)詞是：

“吃全熟牛排的行為是不正確的，甚至是‘丟人’的”。

其實(shí)，牛排烹飪中本身就有全熟（Well Done）的選項(xiàng)。

如果覺(jué)得林彥俊不懂牛排的吃法，作為“姐姐”或“朋友”的對(duì)方，本應(yīng)善意提醒他全熟的牛排可能會(huì)比較硬，七分熟的口感會(huì)更嫩，讓他自己做選擇。

在公共場(chǎng)合，顯示自己的優(yōu)越感，讓對(duì)方感到難堪，這樣的行為并不得體。

廚房、飯桌這方寸之地，最容易暴露人的真實(shí)一面，也最見(jiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。

還有一次，有兩個(gè)嘉賓點(diǎn)了一份沙拉。

當(dāng)時(shí)兩個(gè)人都很餓，沒(méi)想到，其中一個(gè)一邊說(shuō)著：“我要多吃點(diǎn)肉”，一面迅速地將沙拉里的肉全部吃光。

看到這個(gè)行為，你有沒(méi)有想起，飯桌上將喜歡的菜全掃進(jìn)自己碗里的人？

談到餐桌禮儀，大多停留在餐具使用、用餐姿勢(shì)、座位排次等方面，往往忽略了，最重要的禮儀其實(shí)是，公共場(chǎng)合的待人之道。

當(dāng)別人出現(xiàn)失誤時(shí)，不要利用他的失誤來(lái)賣弄自己的優(yōu)越，這是體諒；

不能只顧自己護(hù)食，將喜歡的菜一掃而光，這是分享；

做菜的人還在廚房忙碌，就要等ta上桌再一同動(dòng)筷子，這是尊重。

讓和你一起吃飯的人感到自在，才是最重要的餐桌禮儀。

一日三餐，看似微不足道，但人的教養(yǎng)就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)里。

有修養(yǎng)的人讓人尊敬

有教養(yǎng)的人讓人舒服

作家梁文道舉過(guò)一個(gè)例子：

聊天時(shí)，突然有人說(shuō)：“這人了不起，他活得和陶淵明一樣”，意思是這個(gè)人像隱士。

如果此時(shí)有人說(shuō)：“陶淵明是誰(shuí)啊”，其他人可能會(huì)覺(jué)得這人沒(méi)有教養(yǎng)。

這里的教養(yǎng)指文化素養(yǎng)不足。

但如果有人聽(tīng)到一個(gè)人不認(rèn)識(shí)陶淵明，就脫口而出：“哈哈，你連陶淵明是誰(shuí)都不知道。”

這樣嘲笑對(duì)方的話，就是真的沒(méi)有“教養(yǎng)”了。

一個(gè)有涵養(yǎng)的人在這種場(chǎng)合該怎么辦？

他會(huì)繼續(xù)剛剛的談話，倘若與對(duì)方關(guān)系親密，私底下再告訴他陶淵明是誰(shuí)。

絕不會(huì)把一樁小插曲，演化為讓彼此心里不痛快的一場(chǎng)尷尬。

再假設(shè)，聽(tīng)到有人不認(rèn)識(shí)陶淵明，于是就一連背出幾首他寫過(guò)的詩(shī)，用半小時(shí)演講他的生平故事，再用半小時(shí)補(bǔ)充各國(guó)學(xué)者對(duì)陶淵明的研究。

這時(shí)，不僅不會(huì)令人覺(jué)得有修養(yǎng)，反而會(huì)招人反感。

嘲笑別人素養(yǎng)不足，是一種不得體的行為，炫耀自己的知識(shí)同樣如此。

教養(yǎng)是用來(lái)約束自己的工具，而不是用來(lái)批判別人的武器。

教養(yǎng)，是心中的分寸。

在國(guó)內(nèi)某檔綜藝節(jié)目里，有位女嘉賓初見(jiàn)程莉莎，就毫不避諱地批評(píng)她的發(fā)型不好看、睡衣老氣。

程莉莎息影多年，對(duì)上鏡難免有些擔(dān)心，自己透露在錄影之前打了兩針美容劑。

對(duì)方卻在鏡頭前心直口快地嘲笑她“臉僵”、“整個(gè)臉都是假的”、“笑和哭分辨不出來(lái)”。

批評(píng)對(duì)方衣著品味、嘲笑對(duì)方“臉僵”，逞一時(shí)口舌之快，傷了朋友面子，這是沒(méi)有分寸；

有的人，經(jīng)常拿“開玩笑”、“心直口快”當(dāng)借口，去傷害別人。

但善意的玩笑，應(yīng)該避開對(duì)方心中的痛處。

如果明知自己的話會(huì)讓對(duì)方不快，卻還要以“耿直”為擋箭牌，逼對(duì)方包容，就是言語(yǔ)暴力。

如果拎不清場(chǎng)合、不注意修辭，把誠(chéng)實(shí)的提醒變成當(dāng)眾數(shù)落對(duì)方，就是言語(yǔ)傷害。

不因'耿直'傷害他人，不為賣弄自己使他人難堪，是善良，也是教養(yǎng)。

你對(duì)待弱者的態(tài)度

就是你教養(yǎng)的體現(xiàn)

有涵養(yǎng)的人，能一視同仁地對(duì)待別人。

哪怕對(duì)方身份地位不如自己，也能給予對(duì)方盡可能的尊重。

李健在歌唱節(jié)目中做評(píng)委時(shí)，有名叫郝亞青的選手有些不好意思地說(shuō)：“我是個(gè)活動(dòng)歌手。”

李健問(wèn)：“什么叫活動(dòng)歌手？”

哈林回答，就是大樓開幕和剪彩的時(shí)候去演唱的歌手。

李健聽(tīng)后連忙說(shuō)：“哦，和我們也差不多啊。”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，既沒(méi)有表現(xiàn)同情，也沒(méi)有表現(xiàn)諷刺，將自己和選手拉到一個(gè)層面，撫平選手心中的自卑。

有良好涵養(yǎng)的人，能察覺(jué)身邊人的尷尬，并不動(dòng)聲色地去化解。

哪怕只是一個(gè)微小的舉動(dòng)，也會(huì)讓人感受到善意。

王寶強(qiáng)不止一次提到，他和偶像劉德華的一段往事。

那時(shí)，剛進(jìn)入影視行業(yè)不久的他，出席了某電影獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)典禮。

席間，他起身前往洗手間，排隊(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)劉德華就排在自己后面。

王寶強(qiáng)蹬地一下就跑到了劉德華身后，說(shuō)要讓他先用。

劉德華謙讓：“你來(lái)，你來(lái)?！?/p>

洗手時(shí)，沒(méi)用過(guò)自動(dòng)感應(yīng)水龍頭的王寶強(qiáng)，使勁按了幾下水龍頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)出水。

劉德華走過(guò)來(lái)，主動(dòng)將王寶強(qiáng)的雙手托到了水龍頭下，幫他解圍。

這件事一直被寶強(qiáng)記在心里，劉德華卻從未向別人透露過(guò)。

誰(shuí)都有不了解的事情、不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，初次嘗試時(shí)，難免會(huì)遇到一些尷尬。

能夠包容他人存在知識(shí)盲區(qū)，接納別人的不同，照顧對(duì)方的自尊，這就是善良。

真正的涵養(yǎng)，其實(shí)是無(wú)聲的，既會(huì)化解他人的尷尬，也不炫耀自己的功德。

教養(yǎng)的核心

是心里裝著別人

其實(shí)情商也好，教養(yǎng)也罷，都是圍繞著一個(gè)中心：把別人放在心上。

《紅樓夢(mèng)》里，賈雨村是林黛玉的家教老師。

他想要托林黛玉的父親林如海寫封推薦信，給自己謀一份官職。

此時(shí)，賈雨村只是一介落難書生，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)。

林如海本可以擺擺架子、吹吹牛，或是敷衍了事，但面對(duì)賈雨村的求助，他卻表現(xiàn)得非常謙遜。

他說(shuō)：“正思向蒙訓(xùn)教之恩，未經(jīng)酬報(bào)，遇此機(jī)會(huì)，豈有不盡心圖報(bào)之禮。”

意思是，不是你來(lái)求我，其實(shí)我正要求你。

你一直教育我的女兒，我一直想要報(bào)答你，正好小女兒要去投靠她外祖母，拜托你帶她一起去。

接著，林如海又很周到地提出：既然要麻煩你帶小女一起進(jìn)京，那路上的花費(fèi)，需要打點(diǎn)的禮物，你都不要費(fèi)心了，我都準(zhǔn)備好了。

面對(duì)本已經(jīng)處在難堪狀態(tài)下的求助者，主動(dòng)用謙遜維護(hù)對(duì)方的自尊，這就是涵養(yǎng)的體現(xiàn)。

作家劉墉曾說(shuō)過(guò)一個(gè)“送禮”的原則：

給生活上有短缺的朋友送禮，姿態(tài)要“低”，才不傷人；

給生活優(yōu)裕的朋友送禮，姿態(tài)要“平”，才不諂媚。

這個(gè)原則與林如海的“幫忙”是一個(gè)道理，如果你的禮物或幫助，讓對(duì)方感覺(jué)到了“自卑”，就失去了原本的意義。

即使是送東西幫助他人，也要幫對(duì)方把面子做足，不輕視、不倨傲，事后也不夸夸其談。

這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的修養(yǎng)。

辯手黃執(zhí)中曾去湖南某高校演講，朋友作為辯論隊(duì)成員與黃執(zhí)中同桌吃飯。

湖南人愛(ài)吃辣，吃飯時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)接待的老師向服務(wù)員交代——菜里不要放辣椒。

這時(shí)，黃執(zhí)中主動(dòng)站起來(lái)，雙手合十微微躬身，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“非常抱歉，我不能吃辣，給你們添麻煩了?！?/p>

演講后，很多人找黃執(zhí)中簽名，一群人拿著本子圍著他。

黃執(zhí)中每簽完一本，就會(huì)稍稍把本子往主人的方向推一下，并看著對(duì)方的眼睛微微點(diǎn)頭一笑。

朋友說(shuō)，這就是謙謙君子的樣子。

麻煩別人時(shí)，真誠(chéng)地說(shuō)明原因并致歉；與人交流時(shí)，尊重對(duì)方的表達(dá)，并給予真誠(chéng)的回應(yīng)。

讓人感受到春風(fēng)般溫暖和煦的人，一定是不忽略對(duì)方感受的人。

以尊重?fù)Q取尊重，以理解換取理解。

美國(guó)心理學(xué)家Daniel·Goleman在《情商》一書中寫道：“你讓人舒服的程度，決定著你能抵達(dá)的高度?！?/p>

美麗的外貌，豐富的學(xué)識(shí)，聰明的頭腦或許能吸引關(guān)注，但良好的涵養(yǎng)才是讓人尊重和喜歡的關(guān)鍵。

如果你的出現(xiàn)總令人感到尷尬、不適，甚至是憤怒，那么往往你其他的品質(zhì)都將被掩蓋。

用良好的教養(yǎng)來(lái)裝飾你的優(yōu)點(diǎn)，別讓優(yōu)秀品質(zhì)為你的失禮買單。