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一、行為模式 人們常說“三歲看大，六歲看老”，為什么說這句古語其實(shí)還是蠻有道理的，正是因?yàn)橐粋€(gè)人的天性在毫無約束、毫無限制的情況下，會(huì)自由的展現(xiàn)出來。一些理念比較超前的幼兒園，在孩子的幼年時(shí)代，根本不給孩子教任何東西，每天只是帶著孩子玩。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的觀察、統(tǒng)計(jì)之后，從而發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，正是通過認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)分析之后，才會(huì)將最可靠的信息告訴家長(zhǎng)，這個(gè)孩子未來的興趣點(diǎn)和可能發(fā)展的方向在哪里，這是一種非常正確的教育思路和教育理念。 “童年是人生的母親，環(huán)境是人生的父親”，孩子的行為模式是受一定環(huán)境影響造成的，這從“狼孩”這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中我們應(yīng)該明白。行為模式一旦形成，那么思維定勢(shì)也必將會(huì)受到一定的影響。而成人的很多行為習(xí)慣和思維特點(diǎn)大多來自于童年生活的烙印。人的行為習(xí)慣一旦在沒有任何約束的情況下，往往會(huì)完全暴露其內(nèi)心的思維模式，往往這個(gè)時(shí)候才是最真實(shí)的流露。所以在很多的案件偵破過程中，會(huì)讓嫌疑人單獨(dú)處于一室，偵破人員從錄像上面來觀察和分析他們的行為，從而發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，為破案提供可靠的線索。 當(dāng)然在我們的生活當(dāng)中，很多的行為模式都暴露了我們的思想品質(zhì)和思想層次。比如常見的“紅燈挺，綠燈行”這樣最簡(jiǎn)單的行為，有的人能嚴(yán)格遵守，即便是在沒有監(jiān)控的路口，哪怕是獨(dú)自一個(gè)人，因?yàn)樽窦o(jì)守法已經(jīng)成為了他們的生活習(xí)慣和行為模式，任何情況下都會(huì)自覺遵守。有的人會(huì)鉆孔子，有的人會(huì)明知故犯，為什么？因?yàn)樵谶@些人的腦海當(dāng)中，第一，他可以通過，不會(huì)有危險(xiǎn)；第二，他一直就是這個(gè)樣子，誰能把他怎么樣？第一種人，自覺自律；第二種人，心存僥幸，第三種人，毫無顧忌。 其實(shí)很多人之所以討厭土豪，討厭暴發(fā)戶，正是因?yàn)檫@些人的住宅、車輛、衣著等等這些硬件設(shè)施非常過硬。而個(gè)人素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為方式、文化修養(yǎng)這些軟件卻都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，軟、硬件不配套，導(dǎo)致其社會(huì)地位始終無法進(jìn)一步拔高。這樣就不難理解“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”是事物發(fā)展的一個(gè)過程，也是一個(gè)規(guī)律。難怪當(dāng)年劉邦做了大漢皇帝之后，在大宴群臣之際，突然間悶悶不樂，原來他發(fā)現(xiàn)自己這幫文臣、武將其實(shí)都上不了臺(tái)面，除了身上的赫赫戰(zhàn)功以外，其它行為和言行舉止與山野村夫竟然沒有什么兩樣，都是粗俗不堪，污言穢語。于是這才對(duì)這幫人開始進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。一段時(shí)間之后，才有些改觀。當(dāng)然，解放之初，中央軍委組織全體軍以上干部到南京軍事學(xué)院進(jìn)修，其實(shí)也有這樣的思想包含其中。 在我們身邊經(jīng)常看到，是那些臨近十字路口紅綠燈下肆意變道的，那些無論白天、夜晚開車總開著遠(yuǎn)光燈的，那樣開車搶道、別其他車的這些行為習(xí)慣，以及那些公共場(chǎng)合騰云駕霧的、唾沫亂噴的等等。之所以有這些行為，因?yàn)檫@些人從來沒有對(duì)自己的行為方式進(jìn)行過思考，在他們的腦海當(dāng)中缺少的就是“利人”、“利他”這樣的思想，他們只有“唯我獨(dú)尊、目中無人”，這是這一類人的心理特征。對(duì)于別人的提醒，他們往往非常反感，即便是口頭上允諾：下不為例。但是實(shí)際上，下次照樣重犯，因?yàn)閹资甑男袨榉绞胶托睦砟Ｊ揭呀?jīng)固化。所以一個(gè)人的層次在其舉手投足之間，高下立判。 比較悲哀的是，這些人從來沒有意識(shí)到“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這樣的結(jié)果，這些行為會(huì)潛移默化的影響幾代人，不僅危害社會(huì)，危害他人，也危害了自己，這不僅是他們個(gè)人乃至家庭最大的損失，也是社會(huì)的損失。可惜他們時(shí)時(shí)處處，竟然總以為自己比別人高明，自己占到了更多的便宜。 |
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