高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

歌德說：“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談?！?/p>

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

培根說：“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！?/p>

三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?/p>

然而2018年4月23日第23個世界讀書日來臨前夕，2017全民閱讀趨勢報告及全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)相繼公布：中國人年均讀書4.66本，與韓國的人均10本，日本的40本，俄羅斯的50本，以色列60本相比，中國人的閱讀量少得可憐。

很多人說，我也知道閱讀的重要性，但是我沒有閱讀興趣，一看書就瞌睡；

每天工作那么忙，我沒有時間讀書；

我讀書很慢，半個月也看不完一本；

我讀完就忘，一點都用不到實際生活中，感覺讀書就是浪費時間。

如果你真的想獲得成功、提升自己，一定要學(xué)會閱讀，高效率的閱讀、有目的的閱讀，為了產(chǎn)出快速而有質(zhì)量的閱讀。

這幾天讀了一本，叫《高效能閱讀》，它的作者是日本的龍古大學(xué)經(jīng)濟學(xué)部客座教授原尻淳一。他從業(yè)經(jīng)歷豐富，曾在知名廣告公司工作，也在大型唱片公司從事藝人、電影、動畫的營銷和企宣工作，繼而加入Bloom Concpt，負責(zé)面向大型制造商的新產(chǎn)品開發(fā)、營銷咨詢工作，并擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)講師。

《高效能閱讀》這本書可以滿足各類水平讀者的需求，從不善讀書的人到讀書的愛好者。作者閱讀百余本讀書術(shù)書籍，有著豐富的理論經(jīng)驗，同時加上自己在閱讀過程中親身實測，介紹了89條實用的閱讀技巧、習(xí)慣、竅門。任何人都能實踐的閱讀術(shù)，從根源上終結(jié)失敗的讀書體驗，從一本中獲得讀懂所有書的技巧，使讀書成為提高工作效率和生活質(zhì)量的捷徑。

全書共分為四大部分：

1、不愛讀書的人如何培養(yǎng)自己的閱讀興趣；

2、喜歡讀書的人如何提高閱讀速度；

3、如何使知識立體化；

4、如何產(chǎn)出以及建立自己的數(shù)據(jù)庫。

1.如何愛上讀書

作者給出37條實用建議，讓不愛讀書的人轉(zhuǎn)變意識，養(yǎng)成讀書體質(zhì)并且沉迷于讀書中，其中還包括創(chuàng)造能夠維持讀書熱情的環(huán)境，如打造家庭圖書館、搬到大學(xué)或者圖書館附近居住、時刻在手機里暗藏“書單”等。

第一條閱讀技巧，達尼埃爾·佩納克先生的“讀者權(quán)利十條”，作者認為，不善于讀書的人，往往會被“必須從頭讀到尾”的觀念所強迫。

以前我一直都是被這樣的觀念所束縛，每拿到一本新書時，總會一字不落的從頭讀到尾，感覺只有這樣，才是真正的讀書，總以必須讀完為目的。

我看臺灣生活美學(xué)家、親子教育作家蔡穎卿的書時，她曾在書中介紹過一本《渴望生活 梵高傳》，每當(dāng)她遇到挫折和困難時，總會看《梵高傳》感受梵高那單純而熾熱的靈魂，從中找到繼續(xù)前行的力量。

于是我也買了一本《梵高傳》，這是一本非常厚，并且字很小的書，我只是看了幾頁，就無法繼續(xù)看下去，缺乏閱讀興趣。

我很自責(zé)，自責(zé)沒有興趣閱讀偉大的梵高，所以我又強迫自己一頁一頁的必須看，每天閱讀梵高如同苦差事一般，讓我有著非常不愉快的閱讀體驗，以至于我很長一段時間都不想繼續(xù)看書。

但是當(dāng)我不再強迫自己從頭讀到尾，并且用了作者介紹的“讀者權(quán)利十條”中第二條、第三條和第八條，也就是讀者讀書有不讀完、可以跳讀、可以選讀這些的權(quán)利時。我再讀《梵高傳》，就不是特別的痛苦和討厭，以至于梵高悲慘而成就輝煌的人生都震撼到了我。

第十四條閱讀技巧，通過維基百科閱讀作者的軼事。

作者的這條建議也給了我很好的啟發(fā)，每次閱讀書時，我都會提前去搜索作者履歷和軼事，在讀書前對作者做一些了解，懷著好奇心去讀書，效果肯定比一無了解要好很多。

我以前看《梵高傳》一點都不了解梵高，只知道他是著名的油畫家，他的星月夜、向日葵很出名很值錢。后來，我在網(wǎng)上查閱了梵高的介紹，才知道梵高是個藝術(shù)天才，但是生活貧困潦倒，生前畫了兩千多福作品，只賣出一幅，竟然是自己的弟弟派人去買的，最后梵高在麥田中開槍自殺。

當(dāng)我得知梵高這些事情時，立馬提起了我的好奇心，為什么梵高的畫賣不出去？他為什么會自殺？帶著這樣的疑問開始閱讀《梵高傳》，與先前所讀效果真是大不一樣。這也是是作者所說的“讀書應(yīng)以自己的好奇心為原點，從感興趣的地方入手?！?/p>

第十六條閱讀技巧，利用博客，耳聽心記

我們除了看書，還可以聽書，學(xué)習(xí)除了在書本或者學(xué)校里，還可以在互聯(lián)網(wǎng)的“線上”。

如果我們不方便讀書，可以先聽書，先從聲音入手，然后開始讀書，來培養(yǎng)自己的閱讀興趣。

可以聽書的渠道很多，如十點讀書、慈懷讀書、有書共讀、喜馬拉雅聽書、得到、微信讀書等。

2.如何提高閱讀度

我在今日頭條關(guān)注了在下千城，他給自己定了一個讀書目標(biāo)，以俞敏洪為榜樣（大學(xué)4年讀了800本），在博士生涯中要讀完1000本書，截止2018年底，2年半的時間一共讀完670本書，其中2018年讀完301本，預(yù)計2019年底讀完1000本書。

2018年讀完301本，很多網(wǎng)友都不相信，平均下來差不多一天一本，認為千城是走馬觀花，囫圇吞棗，只是瀏覽大意而已等。

看到這里，拋開那些負面的評論外，很多人都會感慨，為什么自己一年讀完30本都很困難，而別人可以讀完100，甚者300本，他們的讀書速度為什么可以這么快？

大凡讀書很快的讀者，看書的時候肯定不是從頭到尾一字不落的看，而是掌握了速度的訣竅。

第三十八條閱讀技巧，速讀術(shù)的訣竅是“關(guān)鍵詞發(fā)掘”和“假設(shè)驗證型讀書”。

通過仔細閱讀目錄，發(fā)掘關(guān)鍵詞，然后構(gòu)思假設(shè)，想象關(guān)鍵詞所包含的意義，邊閱讀邊思考自己的假設(shè)與作者的想法有什么不同，同時做好筆記。

速讀術(shù)的關(guān)鍵在于，“對關(guān)鍵詞做到心中大致有數(shù)，快速、多次閱讀關(guān)鍵詞附近的內(nèi)容?！?/strong>

具體可以這樣閱讀：

1.首先是“目錄讀書”，通過仔細閱讀目錄，尋找“關(guān)鍵詞”，預(yù)判自己應(yīng)該著重閱讀哪部分，把自己當(dāng)成作者，想象自己會寫什么內(nèi)容。

2.然后根據(jù)目錄，對特定章節(jié)進行“跳讀”。在快讀的過程中，在認為重要或者必須讀的位置上貼上標(biāo)簽作為標(biāo)記，便于過后仔細閱讀。

3.仔細閱讀標(biāo)簽的前后部分，準(zhǔn)確的把握內(nèi)容。

4.可以把自己仔細閱讀后的意見、想法、或者共鳴等寫在書頁的空白處，做筆記。

簡而言之就是，先泛讀或者略讀，把握書中重要內(nèi)容并做好標(biāo)記，忽略次要內(nèi)容，再運用精讀技巧，仔細閱讀標(biāo)簽附近的內(nèi)容，同時做好筆記。

3.如何使知識立體化

現(xiàn)代社會，尤其在信息化迅速擴展的今天，社會的整合性越來越高，各種資源加速流通，各個領(lǐng)域不同交流頻率明顯增多，一個人如果只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識是無法成功，必須都得學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的發(fā)展。然而無數(shù)的經(jīng)驗告訴我們，“樣樣都懂，無一精通。”

今年1月份的時候，我加入了萌薇的360美好人生運營指南輕社群，萌薇老師是十點讀書簽約作者、慈懷讀書簽約作者、雜志風(fēng)手帳達人、已出版書籍《幸運手帳》。

其中一天的內(nèi)容是，萌薇老師給一個小伙伴做咨詢。這個小伙伴又想學(xué)習(xí)寫作、又想學(xué)習(xí)閱讀、又想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，報了很多付費班，折騰了一大圈后，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有學(xué)會，于是懷疑自己的學(xué)習(xí)能力差，又想學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)能力的課程。

萌薇老師認為小伙伴之所以這樣是因為她不懂得學(xué)習(xí)。萌薇是一個學(xué)習(xí)能力很強的人，她給我們分享了她自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，她說：

“學(xué)習(xí)就像一串珍珠項鏈，你要一個珠子一個珠子去串。每個珠子都是難點，你要先克服一個，再克服下一個，而不是一上來，就妄圖把所有的事情都搞定。

而這位小伙伴所學(xué)習(xí)的內(nèi)容壓根就不是一個領(lǐng)域的，好比是今天學(xué)習(xí)黃金項鏈的制作，明天學(xué)習(xí)白金項鏈的制作，大后天再學(xué)習(xí)珍珠項鏈的制作。

而正確的學(xué)習(xí)卻是，你既然決定學(xué)習(xí)珍珠項鏈的制作方法，就花上一段時間，好好把這條項鏈做好。而不是一會兒做東，一會兒做西。”

第六十五條閱讀技巧：目標(biāo)=垂直閱讀*水平閱讀，使知識立體化

作者也這樣說，商務(wù)人士的首要目標(biāo)是成為“ 部門的專才”，把讀書的七成投資在垂直型閱讀上。

在成為部門專才的基礎(chǔ)上，帶著積累的知識沖出主場，去客場戰(zhàn)斗，去洞徹那些與完全不同領(lǐng)域的知識相關(guān)聯(lián)的本質(zhì)吧。通過這種水平型閱讀，能使主場的知識掌握進一步深化。

4.如何產(chǎn)出以及如何建立自己的數(shù)據(jù)庫

讀完書必須要寫筆記、建立自己的數(shù)據(jù)庫，方便自己寫文章的時候可以信手拈來，而不是過眼云煙。

很多人都以為錢鐘書的記憶力很強，是過目不忘“神人”，然而據(jù)楊絳說，這一切都是歸功于做筆記。

錢鐘書一共做了1.5萬頁中文筆記摘記了3000余種書籍，3.5萬頁外文筆記摘記了4000余種書籍，多卷本文集僅算作一種，讀而未摘的書則無法考證了。

錢鐘書曾以筆記為原礦，共寫了800多則被稱作日札的讀書心得和《談藝錄》《七綴集》《管錐編》等學(xué)術(shù)專著。

在《錢鐘書手稿集》的序言中，楊絳這樣描寫錢鐘書做讀書筆記：

做筆記很費時間。鐘書做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發(fā)現(xiàn)讀第一遍時會有很多疏忽。最精彩的句子，要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)。

所以讀完書以后，只有通過仔細的做好讀書筆記，建立自己的數(shù)據(jù)庫，才能把所學(xué)的知識內(nèi)化成自己的知識。

第77條閱讀技巧：梅棹忠夫的知識生產(chǎn)革命

梅棹忠夫的知識生產(chǎn)的基本概念是由三個步驟構(gòu)成。

京大式卡【信息收集】——KJ法【信息的結(jié)構(gòu)化】——小箋法【文脈化】。雖然該理念提出距今經(jīng)常40多年，但是現(xiàn)在仍然適用。

京大式卡是B6尺寸的卡片，用于收集信息，可以自由記錄任何內(nèi)容。

KJ法，將相似的信息分組化，然后分析各個信息組之間的關(guān)系，對其進行結(jié)構(gòu)化處理。

小箋法，根據(jù)主題，將信息片段分揀排列，分別用訂書機訂在一起， 形成能夠創(chuàng)造新價值的結(jié)構(gòu)。

如果我們不想手寫收集資料，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的數(shù)據(jù)庫，如使用石墨、幕布、博客、印象筆記等，可以給自己收集的信息“貼標(biāo)簽”和“時間軸”進行管理。

讀書，高質(zhì)量的讀書，離我們不是非常的遙遠，可望不可及。只要我們認真學(xué)習(xí)和實踐《高效能閱讀》中作者給出的89條閱讀技巧，這89條中，總有幾條適合自己的，可以提高自己的閱讀效率，使自己的閱讀速度和質(zhì)量更上一個臺階。