有人說，春天讀書有杏花春雨、柳綠花紅，別有一番風(fēng)情；

有人說，秋天讀書有紅葉飄香、黃花陪同，使人頓生無(wú)盡遐想；

有人說，冬天讀書有傲霜臘梅、瑞雪灑窗，叫人神清氣爽。

唯獨(dú)夏日讀書很少提及，但是我想說，春夏秋冬皆是讀書時(shí)。而夏日讀書，更有接天蓮葉相伴、彩蝶飛舞，仔細(xì)想想，還真令人向往。

《四季讀書歌》中寫道:“夏讀書，興味長(zhǎng)。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹下氣候涼?！庇跇涫a下手執(zhí)書，半躺于搖椅之上，不失為消暑納涼之上方。讀的是書，更是一種心境。唯有心靜之人才能拋去炎熱與枯燥，在書海中神游八方、虛步古今，任性處還可仰天長(zhǎng)臥、隨地而安。正是應(yīng)了陶淵明那句話：“常言五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！蹦欠N情境非親身不可為、不可知、不可得。

我喜歡在夏日日中小憩之后，攜一本書在柳樹旁坐下，那里有蟬鳴，有鳥語(yǔ)，有漣漪，還有蝴蝶美麗的身影。景色應(yīng)書本，書本襯景色，《二十四史》，知王朝興替，可感受蟬鳴中的遠(yuǎn)古歷史；《李太白集》，吟誦《早發(fā)白帝城》，能傾聽鳥語(yǔ)中的“輕舟已過萬(wàn)重山”；《再別康橋》，招手別離，漣漪悄悄泛起了學(xué)生時(shí)代的情思……

放下書本，置身天地之中，還可讀夏風(fēng)，搖曳柔情，綻放嫵媚，書寫“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”的詩(shī)情畫意；還可讀夏雨，擊響音符，彈奏序曲，敲打“猛風(fēng)飄電黑云生，霎霎高林簇雨聲”的迅猛節(jié)奏；還可讀夏陽(yáng)，光輝燦爛，花蕊婀娜，鳴唱“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的戀歌；還可讀夏花，還可讀夏蟲，還可讀……

心靜之后，認(rèn)真感受，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)應(yīng)讀的、該讀的太多太多，何不就此放下煙酒，走向書籍，給今夏一個(gè)充實(shí)的回憶。

（文/常建明 朗讀/梁宜文 圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）