2019年1月15日，高考考試說(shuō)明正式發(fā)布了，作為指引高考命題的重要依據(jù)，《考試大綱》是廣大師生復(fù)習(xí)備考的“綱領(lǐng)”和風(fēng)向標(biāo)。

理科數(shù)學(xué)

高考理科數(shù)學(xué)科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

考試范圍包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分。必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列 2 的內(nèi)容；選考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的選修系列 4 的 “坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”等 2 個(gè)專(zhuān)題。

漢語(yǔ)

高考漢語(yǔ)科要求考查考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力，包括識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力層級(jí)?？荚噧?nèi)容分為知識(shí)與運(yùn)用、閱讀及表達(dá)。

物理

高考物理試題著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用。

要考查的物理知識(shí)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分。

化學(xué)

高考化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué) 1”“化學(xué) 2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。選考內(nèi)容為選修模塊“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，考生從中任意選一個(gè)模塊考試。

生物

高考生物試題注重考查考生的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生物學(xué)科知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐等方面的應(yīng)用。

考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在課程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊 1（生物技術(shù)實(shí)踐）和選修模塊 3（現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）的范圍內(nèi)。

思想政治

高考思想政治科考試反映對(duì)考生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求，注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)論證闡釋、分析評(píng)價(jià)、探究并解決問(wèn)題的能力。

歷史

高考?xì)v史科要求考查考生對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

地理

高考地理學(xué)科試題基于德智體美勞全面發(fā)展要求，注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)、生活、學(xué)科發(fā)展密切聯(lián)系的情境，著重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

考試范圍主要包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修地理 1、地理 2、地理 3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)所列考試范圍的考查程度不超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。

英語(yǔ)

考核內(nèi)容包括：語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用。語(yǔ)言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題，要求詞匯量為 3500 左右。語(yǔ)言運(yùn)用包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。

2019高考各科考點(diǎn)預(yù)測(cè)及備考建議：

英語(yǔ)

注重考查學(xué)生的實(shí)際使用能力

【預(yù)測(cè)分析】

2019年高考依舊會(huì)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)考查學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際使用能力。充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)及課標(biāo)的要求，使學(xué)生具有理想信念，社會(huì)責(zé)任感，文化素養(yǎng)和溝通合作能力。

閱讀理解旨在 考查學(xué)生語(yǔ)言綜合能力 。 設(shè)題趨勢(shì)依舊會(huì)沿襲2018年高考模式， 以細(xì)節(jié)題為主，簡(jiǎn)單的推理，詞義猜測(cè)，主旨大意及作者觀點(diǎn)與態(tài)度 。 題材的選擇應(yīng)是貼近生活，時(shí)代性強(qiáng)，話題涵蓋人與自然，人與社會(huì)，人與自我的和諧三大主題思想。

七選五題型旨在考查學(xué)生分析問(wèn)題，處理信息及邏輯推理的能力?？疾旆较驊?yīng)是說(shuō)明文為主。 完形填空也是突出考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。突出勵(lì)志性、教育性原則。

歷年高考都是以記敘文為主，以小故事、大道理的形式，給讀者帶來(lái)人生啟示。2019年高考也會(huì)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代話題。

語(yǔ)篇填空，考查學(xué)生在語(yǔ)篇中識(shí)別并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)解題的能力。難度不會(huì)太大。

短文改錯(cuò)旨在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)和校正能力，對(duì)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇三要素的把握能力。要求學(xué)生具備一定的分析和邏輯推理能力。 錯(cuò)誤設(shè)置還是會(huì)在動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞、冠詞、連詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等 。

書(shū)面表達(dá)將繼續(xù)考查書(shū)信類(lèi)，應(yīng)用文寫(xiě)作。以提綱式、半開(kāi)放式為主要趨勢(shì)。

【備考建議】

一、2018年高考突出了對(duì)動(dòng)詞的考查，2019備考中動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，應(yīng)予以高度重視。

二、得閱讀者得天下，學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下梳理閱讀答題技巧，總結(jié)規(guī)律。尤其是主旨大意及作者觀點(diǎn)態(tài)度題。此類(lèi)題是易錯(cuò)點(diǎn)。

三、得寫(xiě)作者贏天下，這個(gè)道理隨著近幾年的高考漸漸突顯，所以同學(xué)們要堅(jiān)持每日練習(xí)，堅(jiān)持一周一篇應(yīng)用文寫(xiě)作。

四、回歸教材，注重基礎(chǔ)。至少做完近三年的全國(guó)卷、北京卷、浙江卷等高考題。

溫馨提示:在二輪三輪復(fù)習(xí)中，一定要了解自己的學(xué)情、注重基礎(chǔ)知識(shí)，不要盲目趕進(jìn)度，盲目刷題，一定要針對(duì)個(gè)人的薄弱環(huán)節(jié)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃，有針對(duì)性備考。

數(shù)學(xué)

重視思維能力 減少繁雜運(yùn)算

【預(yù)測(cè)分析】

首先，為了順應(yīng)未來(lái)的高考數(shù)學(xué)文理合卷的趨勢(shì)，預(yù)計(jì)2019年試卷文理同題的比例還會(huì)有所增加， 復(fù)習(xí)中要對(duì)文理交匯處的知識(shí)點(diǎn)予以充分重視 。從多種渠道了解今年的課程改革，關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，對(duì)于刪減內(nèi)容從輕處理，體現(xiàn)新理念的部分要濃墨重彩。

二是考查數(shù)學(xué)思維能力，減少繁雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。 從“解題”走向“解決問(wèn)題” 被認(rèn)為是2018年高考數(shù)學(xué)的一大亮點(diǎn)，2019年應(yīng)該會(huì)繼續(xù)秉承這個(gè)理念，多考如何去想，少考如何去算。

三是加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的考查。如何用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中存在的問(wèn)題，一直是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高要求， 高考試題中每年都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的試題考查學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 ， 在如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行決策和判斷是數(shù)學(xué)應(yīng)用的大方向。

四是高考很重視對(duì)數(shù)學(xué)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生胸懷祖國(guó)，放眼世界，這部分內(nèi)容一般難度不大，但是閱讀量較大，也伴隨著一定的創(chuàng)新性，因此復(fù)習(xí)中遇到此類(lèi)問(wèn)題不應(yīng)回避，應(yīng)該予以重視。

【備考建議】

一、充分相信學(xué)校，相信老師，不道聽(tīng)途說(shuō)，不懷疑猜忌。

二、戒驕戒躁，一輪復(fù)習(xí)后個(gè)別學(xué)生因成績(jī)不理想會(huì)產(chǎn)生焦慮，其實(shí)高考的復(fù)習(xí)不只一輪，后面還有趕超的機(jī)會(huì)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的好壞自亂陣腳。

三、科學(xué)使用時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。

數(shù)學(xué)在高考過(guò)程中是很重要的節(jié)點(diǎn)，對(duì)第二天綜合考試的心態(tài)有很大影響，所以，從近幾年的趨勢(shì)看，不會(huì)出現(xiàn)“打擊一片”的情況，所以平時(shí)復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的使用，不要一味求難，被“偏、難、怪”的問(wèn)題帶偏方向。

語(yǔ)文

強(qiáng)化立德樹(shù)人 融入傳統(tǒng)文化元素

【預(yù)測(cè)分析】

2018年高考新課標(biāo)有這樣 幾個(gè)特點(diǎn) ： 輕套路，重分析；輕術(shù)語(yǔ)，重領(lǐng)悟；輕知識(shí)，重思維。分析2018年與2017年試卷，可以預(yù)測(cè)2019年高考的一些方向，有幾個(gè)點(diǎn)是應(yīng)該注意的：

一、 了解穩(wěn)定性 。其一，基本能力點(diǎn)的穩(wěn)定。如識(shí)記理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)等能力點(diǎn)的穩(wěn)定；其二，圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本閱讀題的穩(wěn)定，全國(guó)一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒(méi)有變化；其三，強(qiáng)化立德樹(shù)人，深蘊(yùn)價(jià)值取向和人文精神的內(nèi)涵的穩(wěn)定。

比如名句默寫(xiě)題型，全國(guó)一、三卷的作文；其四，融入傳統(tǒng)文化元素的穩(wěn)定性；2018年全國(guó)二卷考測(cè)的文化常識(shí)：豪右、頓首、茂才等；2018年全國(guó)二卷語(yǔ)言文字運(yùn)用考測(cè)的語(yǔ)段“戲曲”等。

二、 洞知?？键c(diǎn)，時(shí)事入題已成常態(tài) ， 如2018年全國(guó)一、三卷作文的命題，全國(guó)二卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀“創(chuàng)新”。

三、明晰新趨向，高考試題穩(wěn)中有變，變中有新。第一，選材的多樣性；2018年全國(guó)三套小說(shuō)，既有現(xiàn)代小說(shuō)，又有當(dāng)代小說(shuō)，既有常規(guī)小說(shuō)，又有回憶小說(shuō)等有創(chuàng)新寫(xiě)法的小說(shuō)；第二，注重了對(duì)思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性的考量；2018年試卷比2017年增加了千余字。第三，強(qiáng)調(diào)設(shè)置具體情境下的考查；2018年語(yǔ)用題，將原來(lái)獨(dú)立的三個(gè)語(yǔ)用題，轉(zhuǎn)換為同一個(gè)語(yǔ)境下的設(shè)題。

【備考建議】

一、強(qiáng)化語(yǔ)文核心能力的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生的體驗(yàn)；注重教材傳統(tǒng)文化知識(shí)的梳理，隨文積累；滲透核心價(jià)值觀的人物事跡、新聞事件和文學(xué)作品的材料要注意訓(xùn)練。

二、增強(qiáng)“時(shí)事語(yǔ)文”意識(shí)；用好生活材料；引導(dǎo)學(xué)生思考自己對(duì)國(guó)家和民族肩負(fù)的責(zé)任。

三、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，變換語(yǔ)境，進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境下過(guò)關(guān)訓(xùn)練；強(qiáng)化不同類(lèi)型思維訓(xùn)練，比如訓(xùn)練學(xué)生將“水杯，字典”進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想；增強(qiáng)答題時(shí)間意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速閱讀的方法。

2019年備考應(yīng)該注意的是：

第一，更加注重對(duì)主流價(jià)值觀的引導(dǎo)，高舉立德樹(shù)人的旗幟；

第二，更加注重考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代精神的認(rèn)識(shí)；

第三，滲透中華文化背景下的人文精神；

第四，特別注重考查學(xué)生的思維能力；

第五，任務(wù)驅(qū)動(dòng)一定會(huì)堅(jiān)持；

第六，在當(dāng)前大力提倡“核心素養(yǎng)”的大背景前提下，想辦法展示“核心素養(yǎng)”；

第七，開(kāi)闊閱讀視野，既要研讀高考滿(mǎn)分作文，又要多讀一些好的期刊。

歷史

【預(yù)測(cè)分析】

從近些年的考題來(lái)看，除了注重主干知識(shí)的考查，還注重對(duì)能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國(guó)情懷、人文關(guān)懷的體現(xiàn)，比如國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)、文化認(rèn)同感等。仔細(xì)分析去年高考試題，可以看到其緊貼現(xiàn)實(shí)，處處體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)。此外， 試題還比較注重對(duì)史觀、史學(xué)理論以及史學(xué)研究方法的考查 。

從考生來(lái)看，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)兩大問(wèn)題，首先對(duì)于記憶性的知識(shí)往往是支離破碎的，很難形成清晰的時(shí)空框架，而對(duì)于一些理解性的知識(shí)往往是一知半解，沒(méi)有真正弄懂弄通。

還有一部分考生審題意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)看清題干就匆匆作答，而在讀題過(guò)程中又往往在獲取解讀知識(shí)的能力、知識(shí)遷移的能力方面比較弱，經(jīng)常照材料摘抄原文。等到了答題的時(shí)候又缺乏邏輯性，雜亂無(wú)章，缺少一些答題技巧和規(guī)范的語(yǔ)言。

【備考建議】

建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中注重主干知識(shí)、必備知識(shí)的掌握，在 第一輪復(fù)習(xí)中 要 注重歷史知識(shí)記憶的精準(zhǔn)，不留死角，不留盲區(qū) 。

二輪復(fù)習(xí)可以打破現(xiàn)有教材模塊的體例，建立清晰的歷史框架。此外，全過(guò)卷大學(xué)建議多關(guān)注高頻考點(diǎn)和時(shí)代熱點(diǎn)，關(guān)于時(shí)代熱點(diǎn)有幾個(gè)建議，第一要 關(guān)注體現(xiàn)社會(huì)戰(zhàn)略性?xún)r(jià)值并且符合人類(lèi)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn) ， 比如說(shuō)“文明交流”“大國(guó)治理”“共建人類(lèi)命運(yùn)共同體”等。

第二就是 要符合國(guó)家意識(shí)并且關(guān)注民生的熱點(diǎn) ，比如“黨的執(zhí)政能力”“體制改革”“社會(huì)公平”等。第三還可以從體現(xiàn)家國(guó)情懷、人文關(guān)懷的角度去思考，比如“國(guó)家統(tǒng)一”“公民意識(shí)”“人民的力量”等。再有一個(gè)就是周年熱點(diǎn)，比如2019年新中國(guó)成立70周年。另外，史觀和史學(xué)研究方法，也是高考近些年的一個(gè)考查趨勢(shì)。

物理

二輪復(fù)習(xí)在提高能力上下功夫

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

一、 查漏補(bǔ)缺 ： 針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本能力，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;

二、 知識(shí)重組 ： 把所學(xué)的知識(shí)連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)結(jié)合在一起，以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問(wèn)題能力的目的;

三、 提升能力 ： 通過(guò)知識(shí)網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實(shí)驗(yàn)操作能力。重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

【二輪復(fù)習(xí)策略】

一、 選題要“精” 。選題要“精”，主要體現(xiàn)在代表性、新穎性、梯度性、適度性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。

二、 重讀精讀課本，不留死角 。對(duì)重要的概念、規(guī)律一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠兩次，兩次不行再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等。

三、 重視物理錯(cuò)題 。 錯(cuò)題和不會(huì)做的題，往往是學(xué)生知識(shí)的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以學(xué)生要認(rèn)真應(yīng)對(duì)高三復(fù)習(xí)以來(lái)的錯(cuò)題，問(wèn)問(wèn)自己為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒，今后怎么避免這些錯(cuò)誤。

四、 心中把握每年考題的重點(diǎn)和熱點(diǎn) 。學(xué)生要跳出題海、突破高頻考點(diǎn)：例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、交流電等，每年都會(huì)考到，這些考點(diǎn)就要深層次的去挖掘并掌握。習(xí)題訓(xùn)練，要通過(guò)一道綜合題串接零散的知識(shí)點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類(lèi)旁通、上聯(lián)知識(shí)、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合、方法的總結(jié)。

化學(xué)

2019年試題命制仍堅(jiān)持穩(wěn)定性。

一、 熱點(diǎn)知識(shí)常考 。 如“氧化還原反應(yīng)”仍為重點(diǎn)，考查反應(yīng)物或生成物的判斷和比例關(guān)系、陌生方程式的書(shū)寫(xiě)、氧化還原滴定的計(jì)算、滴定終點(diǎn)判斷等。

二、 關(guān)注教材實(shí)驗(yàn)和習(xí)題 。如銅和濃硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象、結(jié)論，沉淀轉(zhuǎn)化時(shí)量的關(guān)系等。習(xí)題涉及到的元素值得推敲，如錫和銻等。

【備考建議】

一、 結(jié)合考綱，重溫教材，夯實(shí)基礎(chǔ) 。考生要依據(jù)《考試大綱》，結(jié)合教材，逐一把考點(diǎn)消化吸收?？记耙粋€(gè)月一定要重溫教材，關(guān)注正文、科學(xué)探究、思考與交流、科學(xué)視野、課后習(xí)題、腳注，加深對(duì)教材知識(shí)的理解。

二、 細(xì)研真題，統(tǒng)攝規(guī)律，形成模板 。要細(xì)做高考真題，既要把同類(lèi)型題放在一起做，也要在限定時(shí)間內(nèi)完成整套題。這樣，考生既可準(zhǔn)確了解高考的題型、命題方式和意圖，考點(diǎn)、重難點(diǎn)和突破點(diǎn)，又可提高解題能力。選擇題主要考查學(xué)科核心內(nèi)容，如化學(xué)與元素周期表（律）、實(shí)驗(yàn)基本操作、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化學(xué)等。非選擇題通過(guò)設(shè)置真實(shí)情境，考查信息遷移能力，從化學(xué)視角分析并解決問(wèn)題的能力。

近五年題型穩(wěn)定 ：有化學(xué)實(shí)驗(yàn)、原理綜合、無(wú)機(jī)綜合（工藝流程）、有機(jī)或結(jié)構(gòu)選修。通過(guò)高考試題，考生要在教師的幫助下總結(jié)出高考必考和?？碱}型的解題模板，形成高效的解題思維、技巧，使答題更加簡(jiǎn)潔化、規(guī)律化。

三、 適量模擬，限時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范答題

復(fù)習(xí)過(guò)程中，模擬題要適量， 難度比高考稍大即可 。 要注意積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，理綜化學(xué)應(yīng)在50分鐘內(nèi)完成，要從題干中獲取關(guān)鍵信息并應(yīng)用，要精讀試題，準(zhǔn)確判斷，提高答題技巧。

答題要規(guī)范使用化學(xué)用語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)、規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)過(guò)程?；瘜W(xué)用語(yǔ)不能出現(xiàn)錯(cuò)字，化學(xué)用語(yǔ)要完整準(zhǔn)確，敘述要有邏輯性，計(jì)算型問(wèn)題要注意單位等。

政治

復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)要求

【預(yù)測(cè)分析】

復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)的要求非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@是綱要和方向。

第一方面說(shuō)一下政治認(rèn)同，從去年高考試題來(lái)看，考了“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，就是講的政治認(rèn)同。第二方面說(shuō)一下語(yǔ)言行文方式，語(yǔ)言表述如何聯(lián)系材料，這個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在高考時(shí)是特殊重要的要求。再有一個(gè)需要提醒考生的是，要 抓住關(guān)鍵問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，深入思考 。

針對(duì)當(dāng)下一些熱點(diǎn)問(wèn)題 ，如推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高政府的執(zhí)行力，建設(shè)服務(wù)型政府，搞好營(yíng)商環(huán)境等等，這些都是我們國(guó)家正在面臨的問(wèn)題。

【備考建議】

作為高考復(fù)習(xí)， 最重要的還是抓基本知識(shí) ，就是骨干知識(shí)，要熟悉、熟練，有能力駕馭和運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上要實(shí)現(xiàn)能力提升，這就需要學(xué)生不斷關(guān)注新問(wèn)題，想辦法能夠解決好新問(wèn)題，新問(wèn)題其實(shí)就在我們身邊。

生物

表達(dá)將成為新一輪高考的亮點(diǎn)

【預(yù)測(cè)分析】

首先，2019年高考的生物試題仍然會(huì)重視課本，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的考查，突出主干知識(shí)，兼顧知識(shí)面的覆蓋。

第二個(gè)方面突出能力的考查，命題從知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，仍然是一個(gè)不變的考項(xiàng)。

另外，在2019年高考實(shí)驗(yàn)命題方面，考生應(yīng)該能夠確定實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量，關(guān)注實(shí)驗(yàn)理論在具體實(shí)踐中的應(yīng)用，運(yùn)用表格、圖像表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表達(dá)將成為新一輪高考的亮點(diǎn)。

第三方面關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)，體現(xiàn)試題的科學(xué)價(jià)值和時(shí)代性。

第四要提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新的科學(xué)思維方式，2019年高考仍然會(huì)要求考生理解所學(xué)的知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系，并能夠在比較復(fù)雜的情境中運(yùn)用綜合分析、判斷推理、歸納總結(jié)來(lái)分析試題的基本思路。

【備考建議】

首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第二是重視方法技能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。

第三是注重練后反思，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練。

第四是提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

第五要選做高考真題。

題目與現(xiàn)實(shí)生活要緊密結(jié)合

【預(yù)測(cè)分析】

回顧2018年全國(guó)文綜二卷地理試卷，在題型設(shè)計(jì)上依然保持了單選題和綜合題的形式， 選擇題綜合性強(qiáng) ， 綜合題設(shè)計(jì)“入口小，縱深廣”針對(duì)具體問(wèn)題考查 ； 在考查內(nèi)容上，突出主干知識(shí)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，考查重點(diǎn)在于理解知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系；在信息呈現(xiàn)方面，材料豐富厚重，與實(shí)際生活和社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密。

【備考建議】

一、查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。應(yīng)該以教材為載體，學(xué)生應(yīng)該回歸教材，查缺補(bǔ)漏。

二、側(cè)重主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

三、關(guān)注熱點(diǎn)，知識(shí)遷移。文科綜合能力測(cè)試的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，很多題目以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題為命題背景材料來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)，不能只停留在熱點(diǎn)本身，而是要看到熱點(diǎn)問(wèn)題背后的地理原理，進(jìn)行教材知識(shí)的遷移運(yùn)用。

四、運(yùn)用地理語(yǔ)言，規(guī)范答題思路。

本文綜合整理與教育考試院和網(wǎng)絡(luò)。

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