（圖片均屬后配）

（1987年3月20日）

人無完人，金無足赤。人不可能不犯錯(cuò)誤，更何況是孩子。有一次兒子放學(xué)寫完作業(yè)要出去玩，我問了一句，“作業(yè)寫完了嗎？”他非常干脆地答，“老師就留這些作業(yè)，都寫完了?！奔热蛔鳂I(yè)寫完了就讓他出去玩吧。結(jié)果第二天老師找上門來，兒子作業(yè)只作了一小部分，而且連續(xù)幾天都是這樣。這下把我氣壞了，心想，這還了得，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還撒謊，長此下去不學(xué)壞才怪呢！我憤怒地將兒子叫到跟前，狠狠地責(zé)罵了一通。這是我第一次這樣怒罵孩子。兒子望著我那扭曲的臉，嚇的兒子捂著臉流下了淚，我看到兒子不知所措的樣子，我深深地后悔了。我從憤怒中平靜下來，轉(zhuǎn)身走開了，走進(jìn)我的書房，坐在椅子上，一邊翻看子女教育的書，一邊反思自己的的所作所為，兒子撒謊是不對，但也不能不問青紅皂白就發(fā)火罵人?。∵@樣會(huì)傷了了兒子的自尊心，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理。想到這里，我又轉(zhuǎn)身走進(jìn)兒子的臥室，兒子正半躺在床上看語文，看來他是想借看書來彌補(bǔ)過錯(cuò)。見我進(jìn)屋，他顯的很緊張，看我一眼就趕緊低下了頭。我走過去，挨著他坐下，和顏悅色地說：“你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，為什么要撒謊?。俊彼t著臉，抵下頭，小聲地說：“同學(xué)家有一個(gè)好玩的玩具，一放學(xué)就想去同學(xué)家玩。等做完作業(yè)，天黑了就不能去玩了。”我誠懇地說：“爸爸剛才的態(tài)度不好，不應(yīng)該罵你，向你道歉！”接著又說：“到同學(xué)家玩沒有錯(cuò)，但沒完成作完作業(yè)去玩就錯(cuò)了，說謊話欺騙父母和老師，就更錯(cuò)了。你是一個(gè)明事理的孩子。犯錯(cuò)能改，就是爸媽喜歡的好孩子，以后不準(zhǔn)這樣了。”兒子緊張小臉變成了笑臉。更令我欣慰的是，他馬上拿起書本寫起作業(yè)，并且將前些天沒完成的作業(yè)給補(bǔ)上，一直到深夜，勸他休息他都有不肯。

我在為自己今天的簡單粗暴感到羞愧的同時(shí)，又為自己能及時(shí)回頭，冷靜處理而感到高興。如果今天我一味責(zé)怪，孩子今天也可能會(huì)認(rèn)錯(cuò)，但那是嚇出來的。如果我們漢家長的這樣錯(cuò)誤重復(fù)多了，就會(huì)使孩子變得“膽小如鼠”，做事畏首畏尾，放不開手腳，不敢有自己的一點(diǎn)想法，不敢多說一句話，自信心蕩然無存。

“人非圣賢，孰能無過”？從小到大，誰沒犯過錯(cuò)誤呢？但“過而改之,善莫大焉”，人不就是在不斷地犯錯(cuò)中慢慢成長起來的嗎？就像淹過一次就知水的深淺，燙過一次就不敢再碰開水。犯了錯(cuò)沒關(guān)系，關(guān)鍵是看一個(gè)人能不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，能不能真正做到“吃一塹長一智”。家長們總希望自己的孩子循規(guī)蹈矩的，不要越雷池一步，這樣，孩子又怎么會(huì)明白自己該做什么？又不該做什么呢？這樣的孩子又怎么會(huì)有創(chuàng)造力和想象力呢？因此，作為家長要允許孩子犯錯(cuò)，更要不怕孩子了犯錯(cuò)。當(dāng)然，更重要的是要善于引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，以便對癥下藥，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。