一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：識(shí)記春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸、秦朝統(tǒng)一；皇帝制度的確立，秦朝中央政權(quán)組織的構(gòu)成，郡縣兩級(jí)制。理解秦朝統(tǒng)一的歷史條件，皇權(quán)是封建專(zhuān)制國(guó)家的權(quán)力中心，秦朝中央官制的特點(diǎn)，郡縣制。學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，分析秦朝統(tǒng)一的歷史必然性，比較郡縣制與分封制的異同。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀教材和補(bǔ)充材料，在教師指導(dǎo)下有目的地獲取有效信息，并初步運(yùn)用有效信息來(lái)共同探究歷史問(wèn)題；通過(guò)實(shí)物圖片和古今對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和分析比較能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上的重大進(jìn)步作用，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度是中國(guó)古代政治制度的主要特點(diǎn)，以及其對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生的重大而深遠(yuǎn)的影響。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成

2、難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響

三、學(xué)情及理論支撐

我校是一個(gè)農(nóng)村市示范高中，學(xué)生基礎(chǔ)比較差，而且差距較大，為使所有的學(xué)生的知識(shí)與能力都能得到提高，擬運(yùn)用“綱要信號(hào)”方法傳授基本知識(shí)，用層進(jìn)式教學(xué)法和多元智能理論、建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，力爭(zhēng)使所有學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)方式

1、教學(xué)方法：采用講授法，分析法，歸納法與探究法等。

2、輔助手段：充分運(yùn)用文字記載及有關(guān)圖片、文物資料講解相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到論從史出，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方式展示教學(xué)設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的直觀(guān)印象，使教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展。

五、教時(shí)安排

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程