一、選擇題 (共15分,每小題1分) 1、《水滸傳》里不屬于林沖做的事情是( ) A、誤入白虎堂 B、風(fēng)雪山神廟 C、血濺鴛鴦樓 D、火并王倫 2、《水滸》中有幾個(gè)身懷絕技的好漢,表述不準(zhǔn)的是( ) A、神行戴宗 B、神偷白勝 C、神箭花榮 D、神彈張清 3、某同學(xué)抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時(shí),遺漏了下句,只記得那句與楊志有關(guān)。請(qǐng)你從下列句中幫他找出該回目的下句。( ) 《水滸》第十七回 花和尚單打二龍山 A.黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎 B.青面獸雙奪寶珠寺 C.及時(shí)雨會(huì)神行太保 D.小李廣梁山射雁 4、某班舉行《水滸》故事會(huì),按原著順序講下面四個(gè)故事,排列正確的一項(xiàng)是( ) 故事:①武松大鬧飛云浦 ②魯智深大鬧五臺(tái)山 ③花榮大鬧清風(fēng)寨 ④九紋龍大鬧史家村 A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④②①③ 5、請(qǐng)根據(jù)下面這首詩,補(bǔ)全小說《水滸傳》的回目:“ ;陸虞候火燒草料場(chǎng)”正確的一項(xiàng)是( ) A.史大郎夜走華陰縣 B.楊志押送金銀擔(dān) C.吳用智取生辰綱 D.林教頭風(fēng)雪山神廟 6.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,給人留下了深刻的印象。請(qǐng)你從下列人物、主要性格、主要事件中選出不搭配的一項(xiàng)( ) A.武松——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 B.李逵——直爽率真——元宵鬧東京 C.林沖——循規(guī)蹈矩 ——雪夜上梁山 D.魯智深——粗中有細(xì)——大鬧五臺(tái)山 7、《傅雷家書》主要講的( ) A.對(duì)妻子的摯愛 B.對(duì)孩子的教育 C.對(duì)朋友的懷念 D.對(duì)學(xué)生的教導(dǎo) 8、《培根隨筆》的體裁及類型是( ) A、哲學(xué)散文隨筆集 B、雜文集 C、詩歌集 D、小說集 9、《培根隨筆》:人們說得好,真理是( )的女兒,不是權(quán)威的女兒 A、財(cái)富 B、時(shí)間 C、文化 D、聰明 10、《培根隨筆》:讀書能給人( )和能力 A、樂趣、文雅 B、消遣 C、 輕松 D、知識(shí) 11、“知識(shí)就是力量”是( )的名言。 A、魯迅 B、傅雷 C、培根 D、海明威 12、 施耐庵具有深厚的語言功力,他塑造的任務(wù)形象鮮明,給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學(xué)們爭先恐后,交流《水滸》108將中的有關(guān)人物。下列是林霏同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容,其中有誤的一項(xiàng)是( ) A. 秦明,使一條狼牙棒,有萬夫不當(dāng)之勇。他性情急躁,聲如巨雷,外號(hào)“霹靂火”,常當(dāng)先出陣,屢立戰(zhàn)功。 B. 張順,在江州以賣魚為生。練得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人稱“浪里白條”。 C. 燕青,刺一身遍體花繡紋身,心靈機(jī)巧,見多識(shí)廣。跟盧員外學(xué)得一身好相撲,江湖上難逢對(duì)手。曾因老母親被虎吃掉,在沂嶺連殺四虎,人稱“浪子燕青”。 D. 侯建,做得一手好裁縫活,飛針走線,技藝高超。長得黑瘦輕捷,人喚“通臂猿”。他負(fù)責(zé)制作旌旗袍襖。 13、《水滸傳》塑造了許多生動(dòng)的人物形象,以下括號(hào)中所填人物與情節(jié)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( ) A.(魯達(dá))再人一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭……撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個(gè)油醬鋪:成的、酸的、辣的,一發(fā)都滾出來。 B.(林沖)把桌子只一腳,踢在一邊,搶起身來,衣襟底下掣出一把明晃晃刀來,搦的火雜雜。吳用便把手將髭須一摸,晁蓋、劉唐便上亭子來,虛攔住王倫,叫道:“不要火并!” C.那只右腳早踢起,直飛在蔣門神額角上,踢著正中,望后便倒。(武松)追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,望蔣門神臉上便打。 D.(楊志)那里應(yīng)笞,睜圓怪眼,拔出大斧,先砍到了杏黃旗,把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道:“黑廝又做甚么?” 14、下列說法有錯(cuò)誤的是( ) A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編,它凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理,提高自己的修養(yǎng)。 B. 林沖曾是八十萬禁軍教頭,雖然委曲求全,但終被逼上梁山,他最后在征討方臘的戰(zhàn)斗中受重傷而死。 C. 李逵想把母親接到梁山泊,路遇李鬼打劫,因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路,但隨后又圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。 D.元代小說家施耐庵在《水滸傳》中有詩句“不搽煤墨渾身嘿,似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅(jiān)如鐵,撼地?fù)u天黑旋風(fēng)?!泵枥L的是李逵。 15、京劇表演中,常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛,小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸傳》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演( ), A、宋江 B、吳用 C、李逵 D、高俅 二、填空題 (共10分,每小題1分) 1、《水滸傳》的作者是 ,是 朝人。 2、《傅雷家書》是傅雷寫給 的。 3、《培根隨筆》的作者培根是 國人。 4、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的 ,他在該書中有許多膾炙人口的事跡,如手刃 ,斗殺 ,為兄報(bào)仇。在快活林里醉打 。 5、填人名,補(bǔ)足歇后語。 ( )開店—— 謀財(cái)害命 ( )打宋江——過后賠禮 三、問答題 (共25分) (一)閱讀《培根隨筆》文段,按要求答題。(6分) 狡(xiá)______者鄙讀書,無知者(xiàn)______讀書,惟明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心拮難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思?!x史使人明智,讀詩使人 A ,數(shù)學(xué)使人 B ,科學(xué)使人 C ,倫理學(xué)使人 D ,邏輯修辭之學(xué)使人善辨; E 。 (1)根據(jù)拼音寫漢字,改正加點(diǎn)詞中書寫有誤的字,并將其依次工整地書寫在下面田字格內(nèi)。(2分) (2)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的詞語。(只選序號(hào))(2分) 選項(xiàng):①周密 ②莊重 ③靈秀 ④深刻 我會(huì)選:A. ________ B. ________ C. ________ D. ________ (3)請(qǐng)根據(jù)語境給文中E處選填合適的語句。( )(2分) A.凡有所學(xué),定成性格。 B.凡有所學(xué),皆成性格。 C.凡有所學(xué),能不成性格? D.凡有所學(xué),皆成性格哉? (二)閱讀《傅雷家書》中的一段書信,回答下列問題。 你素來有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時(shí),也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌,切忌切忌!何況還要使衣服走樣,你所來往的圈子特別是有教育的圈子,一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人,或是師長,或是老年人,說話時(shí)手要垂直,人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣,一輩子都有好處。 在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p> 1.傅雷在這封信中,從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)?(3分) 2.怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年?請(qǐng)簡要回答。(3分) (三)下面是《水滸傳》第 十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首詩, 閱讀后回答問題。(5分) 太師符督下州來,晁蓋逡巡受禍胎。 不是宋江潛往報(bào),七人難免這場(chǎng)災(zāi)。 (1)請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié),概括“這場(chǎng)災(zāi)”產(chǎn)生的原因。(2分) (2)簡述晁蓋等人是如何脫險(xiǎn)的。(3分) (四) ①A拿著刀,立在檐前,兩個(gè)人自入去了,一盞茶時(shí),不見出來,A心疑,探頭入簾看時(shí),只見檐前額上有四個(gè)青字,寫道:“白虎節(jié)堂”。A猛省道:“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處,如何敢無故輒入,不是禮!” ②A喝聲道:“奸賊!你待那里去!”劈胸只一提,丟翻在雪地上,把槍搠在地里,用腳踏住胸脯,身邊取出那口刀來,便去陸謙臉上擱著,喝道:“潑賊!我自來又和你無甚么冤仇,你如何這等害我!正是‘殺人可恕,情理難容’!” 陸虞侯告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不來。”林沖罵道:“奸賊!我與你自幼相交,今日倒來害我,怎不干你事?且吃我一刀!” ⑴以上文字出自古典長篇小說《 》,文中“A”指的是 。(人名)(2分) ⑵從兩段文字的描述,可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化?(2分) (五)依據(jù) 《水滸》故事情節(jié),依照畫線句續(xù)寫兩句話。(4分) 智,在吳用身上體現(xiàn)最明顯:他巧借天氣炎熱之機(jī),用摻了蒙汗藥的酒麻翻楊志等人,是智;他巧借官軍不知梁山泊虛實(shí)之機(jī),十面埋伏大敗童貫,是智; , 是智; , 是智。 一、選擇題 CBBDD ABABA CCDBC 二、填空題 1、施耐庵 明 2、傅聰 3、英 4、武松 潘金蓮 西門慶 蔣門神 5、孫二娘 李逵 三、簡答題 (一)(1)黠 羨 詰 辯 (2)A.③B.①c.④D.② (2分,每處0.5分) (3)B(2分) (二)(3分)日常生活,文明禮儀,習(xí)慣養(yǎng)成(意思相同即可得3分) (3分)內(nèi)因:①加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要;②從日常生活小事做起;③持之以恒。④外因:家長老師的鼓勵(lì)督促。(答對(duì)任意3點(diǎn),即可得3分) (三)(1)晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露,官府要捉拿他們。 (2)宋江暗中報(bào)信,告訴晃蓋等人官府要捉拿他們的消息;晁蓋等人逃走時(shí)遇到治官兵,奮勇迎戰(zhàn);朱仝、雷橫故意放走他們,晃蓋等人順利脫險(xiǎn)。 (四)(1)水滸傳 林沖(2分,每空1分) (2)先是小心謹(jǐn)慎,忍辱負(fù)重;后來是忍無可忍,奮起反抗。(2分,每個(gè)要點(diǎn)1分,意對(duì)即可) (五)示例:①他巧借給盧俊義算命之機(jī),誘其外出躲災(zāi)(題藏頭詩)賺盧俊義上梁山 ②他巧借朝廷降香之機(jī),賺取金鈴吊掛救出史進(jìn)、魯智深(誘殺賀太守) ③他巧借孫立樣報(bào)投梁山急于立功之機(jī),里應(yīng)外合打下祝家莊 ④他巧借元宵節(jié)大張燈火之機(jī),里應(yīng)外合救出盧俊義、石秀(智取大名府) ⑤他巧借梁山內(nèi)部不和之機(jī),出語鼓動(dòng)林沖火并王倫 ⑥他巧借遼國遣使招降之機(jī),教宋江詐降奪取文安縣 制作:杜穎穎 |
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