八年級上冊文言文和詩詞默寫復習題

《三峽》

1、從視覺角度描寫三峽兩岸連山的是： 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

2、描寫三峽山高峻的是：重巖疊嶂，隱天蔽日。

3、側面烘托三峽山的高峻險要的是： 自非亭午夜分，不見曦月。

4、酈道元堪稱寫水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫夏水盛大兇險，用“ 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。”描寫夏水湍急、行船極快，又用“素湍綠潭，回清倒影”描寫春冬江水清澈。

5、總括三峽春冬之時景色的句子是：清榮峻茂，良多趣味。

6、渲染山間空曠，境界清幽寂寥的句子：空谷傳響，哀轉久絕。

7、側面烘托三峽秋景凄涼肅殺的語句是：“ 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”

                         《答謝中書書》

1.總領全文的是：山川之美，古來共談。

2.寫出山水相映之美的語句是：高峰入云，清流見底。

3.寫出色彩配合之美的語句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

4.寫出晨昏變化之美的語句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

5.直接贊美這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的語句是：實是欲界之仙都。

6.表達作者沉醉于山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感的句子是：自康樂以來，未復有能與其奇者。

《記承天寺夜游》

1、文中表現(xiàn)作者興奮和喜悅的句子是：欣然起行，它與“解衣欲睡”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。

2.以比喻的手法，從側面點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的庭院月下美景的句子是：  庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

3.表達作者復雜又曠達心境的句子是：何夜無月 ? 何處無竹柏 ? 但少閑人如吾兩人者耳 。

《與朱元思書》

1.概括贊嘆富春江景，總領全文的是：奇山異水，天下獨絕。 

2.表達出作者在江上放舟自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西。

3.寫富春江水清澈的是：水皆縹碧，千丈見底。從側面表現(xiàn)江水清澈的句子是：游魚細石，直視無礙。

4.與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的（比喻、夸張）句子：  急湍甚箭，猛浪若奔。

5.文中化靜為動賦予靜止的山以奮發(fā)向上的生命力的句子：負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

6.文中從聽覺角度繪聲繪色地描寫山林美景，組成了一幅奇妙的大自然“交響曲”的句子是：泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

7.表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子： 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

《野望》

1、點明時間地點并表現(xiàn)詩人迷茫失望心情的句子：東皋薄暮望，徙倚欲何依。

2、運用對偶手法描寫滿目濃濃秋意的句子： 樹樹皆秋色，山山唯落暉。

3、寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。   

4、引用典表現(xiàn)詩人孤獨苦悶憂郁心情的句子是： 相顧無相識，長歌懷采薇。

《黃鶴樓》

1.既融入了仙人乘鶴的傳說，又描繪了黃鶴樓近景的詩句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/span>

2.既描繪了所見的黃鶴樓遠景，也表達了詩人對歲月悠悠、世事茫茫的感慨的句子：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！?/span>

2、描繪了江上美景，也反襯出詩人內心清冷的思鄉(xiāng)之情的句子： 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

3、與馬致遠《天凈沙 秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿，都道出深沉思鄉(xiāng)之情的句子： 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

《使至塞上》

1、詩人以比喻表達自己因排擠出朝廷的孤寂飄零抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

2、贊美奇特壯美的塞外風光，詩中有畫，畫中有詩的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。

3.表現(xiàn)邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，暗示戰(zhàn)事頻繁的句子是：蕭關逢候騎，都護在燕然。

《渡荊門送別》

1.點明出發(fā)地目的地的語句： 渡遠荊門外，來從楚國游。 

2.化靜為動，寫活了兩岸山勢的漸變，描繪了奔騰直瀉的浩瀚江水，景色壯闊的句子：山隨平野盡，江入大荒流。

3.運用比喻修辭，表現(xiàn)奇特大膽的想象，虛實結合的詩句是： 月下飛天鏡，云生結海樓。

4.李白用擬人手法借故鄉(xiāng)水的深情厚誼表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

《錢塘湖春行》

1.借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

2.描繪春花初綻，春草吐綠的詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

3.表達詩人為西湖早春勝景吸引流連忘返的一句： 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

4.寫出初春湖面水天相接美景的句子：  孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

課外詩

1.《庭中有奇樹》：庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋，攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之 。此物何足貴，但感別經時。

2.《龜雖壽》中表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍老當益壯，雄心不減的詩句：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

3、《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是：風聲一何盛，風聲一何勁。

4、《贈從弟》中與陳毅詩中“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似，顯出環(huán)境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性的句子：冰霜正慘凄，終歲常端正。

5.《贈從弟》以松為喻，借贊頌松柏經嚴寒而不凋、堅貞不變的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然，不向惡勢力屈服的詩句：豈不罹凝寒，松柏有本性。

6《梁甫行》：八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻，柴門何蕭條。狐兔翔我宇。

《富貴不能淫》

1、景春認為公孫衍、張儀是大丈夫的根據(jù)是：一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

2、孟子通過言“禮”來說明女子出嫁時母親的囑咐，得出“以順為正者，妾婦之道也?！钡慕Y論，用比喻論證的方法進行反駁，指出這不能算是真正的大丈夫。

3、孟子針鋒相對地提出真正的大丈夫之道：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！?/span>怎樣做到？ 那就得“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！?/span>就還是回到儒學所一貫倡導的仁義禮智上。這樣做了以后，再抱以“得志與民由之，不得志獨行其道”的立身處世態(tài)度，這樣的人就算得上是大丈夫了。

《生于憂患，死于安樂》

1.   孟子先舉六個名人事例證明人才必先經歷艱苦磨練的道理，然后用一句“故天將降大任于是人也”承上啟下，引出下文議論。

2.   認為造就人才的客觀條件是必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；只有這樣，才能動心忍性，曾益其所不能；

3.   孟子認為造就人才的主觀條件是困于心，衡于慮，而后作；從而論證了生于憂患；然后用入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡；論證了死于安樂。

4.   最后歸納出中心論點：然后知生于憂患而死于安樂也。

5.   體現(xiàn)“人非生而知之者，孰能無過？”只要知錯能改，善莫大焉的句子是：人恒過，然后能改。

《愚公移山》

1.      愚公移山的原因是懲山北之塞，出入之迂也_。

2.      愚公移山的目標是指通豫南，達于漢陰。

3.      表明愚公移山的決定得到大家擁護的句子是__雜然相許_。

4.      智叟阻止愚公移山的理由是： 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如士石何？

5.      “愚公”堅信移山成功的依據(jù)是子子孫孫無窮匱也，而山不加增。

6.      愚公移山的結果：_冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

《飲酒》

1、描繪傍晚時分美麗景致的詩句：山氣日夕佳，飛鳥相與還。

2、蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無'喧囂'之感的哲理：結廬在人境，而無車馬喧。

3、表明詩人心志高遠，決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：問君何能爾？心遠地自偏。

4、反映詩人悠閑自得的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。

5、世界上最美好的東西往往是無法用語言表達的，只能用心去感受它。這一哲理可以用

“此中有真意，欲辨已忘言?！?/span>來表達。

《春望》

1.   表現(xiàn)長安春日滿目荒涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。

2.   通過《春望》中的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。

3.   采用反襯手法以平時能引起人們美感的事物襯深受安史之亂之苦的杜甫的悲情的詩句是：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?/span>

4.   寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是：烽火連三月，家書抵萬金。

《雁門太守行》

1.      運用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2.      抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

3.      “角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫?！?/span>把激戰(zhàn)中的邊塞風光寫得很壯美。 

4.      “半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！?/span>顯然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)。使人聯(lián)想起戰(zhàn)國時刺客荊軻的《易水歌》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”

《赤壁》

1.      詩中慨嘆詩人生不逢時，懷才不遇同時也蘊含機遇造人的哲理的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2.      借一件古物興起對歷史的感嘆，為后文議論作鋪墊的句子是：折戟沉沙鐵未銷，自將麿洗認前朝。

《漁家傲  天接云濤》

1.      繪了一幅海天相接的遼闊壯美畫面，形成一種茫茫無際的境界的句子是：天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。 

2.      詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依及空有才華而遭逢不幸，內心苦悶的句子是：我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。

3.      “殷勤問我歸何處”雖只是一句簡潔的問話，卻塑造了一個態(tài)度溫和、關心民意的天帝，寄寓著詞人美好的理想。

4.      “九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去！翻舊典出新意，表達了詞人決心像大鵬一樣乘風高飛，尋求自由美好幸福生活的愿望。顯示出浪漫的情調，豪放的風格，也是本詩的主旨句。 

課外詩詞

1.   《浣溪沙》中構成“新”與“舊”對比的詞句是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 

2.   《浣溪沙》中詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

3.   《采桑子》輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

4.   《相見歡》上片寫景：金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

下片抒情：中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。

5.   《如夢令》：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。