孩子一旦進(jìn)入學(xué)校，很多家長不由自主陷入了比較的惡性循環(huán)，可以說，不比不知道，一比嚇一跳。

明明覺得自己家孩子已經(jīng)很棒了，古詩會(huì)背幾十首，可是家長群里一交流，發(fā)現(xiàn)別的孩子已經(jīng)背誦100多首了，

明明覺得自家孩子數(shù)學(xué)不錯(cuò)，20以內(nèi)加減法都可以作對(duì)，可是家長群里一交流，發(fā)現(xiàn)別的孩子已經(jīng)可以計(jì)算1000以內(nèi)的加減法了，什么正數(shù)、負(fù)數(shù)、小數(shù)信手拈來，

明明覺得自己家孩子知道的知識(shí)不少了，可是一交流，又發(fā)現(xiàn)別的孩子天文、地理，工程機(jī)械，歷史百科什么都知道，

明明覺得自己家孩子學(xué)習(xí)很好，可是家長群里一交流，發(fā)現(xiàn)別的孩子考試成績都超過了自己家孩子，

于是，'你看看人家，你再看看你'不知不覺中成為了很多家長和孩子交流時(shí)的主要內(nèi)容。

比較，是因?yàn)榧议L希望自己的孩子不丟人，跟別人家的孩子比起來更有面子，不能讓自己的孩子比別人家的孩子差，才有這種動(dòng)機(jī)！可是，很多父母不知道，這些比較會(huì)給孩子增加不少負(fù)擔(dān)、付出不少代價(jià)。

盲目的比較會(huì)讓孩子失去自信，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，一味要求孩子與他人保持一致，會(huì)限制孩子的個(gè)性發(fā)展，進(jìn)而影響孩子的自信心。

盲目的比較也會(huì)給孩子帶來巨大壓力，孩子心理壓力很大，在別人面前會(huì)感到高度緊張，做事情會(huì)擔(dān)心自己做不好，使父母在攀比中落敗，導(dǎo)致做什么事情都畏畏縮縮，更有可能讓孩子產(chǎn)生自卑心理，總覺得自己不如別人，畢竟自己不如別人是父母說出來的。

盲目的比較更會(huì)讓孩子喪失創(chuàng)造力，美國兒科學(xué)會(huì)有一項(xiàng)研究，認(rèn)為“自由玩耍會(huì)讓孩子變得更具有創(chuàng)造性”。但很多父母為了讓自己孩子出類拔萃，不斷地報(bào)班，不斷地強(qiáng)壓，孩子一天24小時(shí)，除了吃飯睡覺，就是不斷地學(xué)習(xí)，殊不知人的大腦在這種節(jié)奏下會(huì)會(huì)陷入僵死狀態(tài)，只能是渾渾噩噩的坐著，無法對(duì)任何新的知識(shí)產(chǎn)生興趣，更無法主動(dòng)接受任何新的知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)壓力對(duì)于大人來說都不可想象，更何況對(duì)于孩子，最終，只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，痛恨學(xué)習(xí)，而陷入一種錢都花了，卻沒有任何效果，甚至只有相反效果的境地！

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的、優(yōu)秀的，但是正是很多家長的盲目比較，正在一步步親手毀掉自己的孩子！

那么如何比較呢？其實(shí)非常簡單，就是讓孩子和自身比較。每天睡覺前，可以和孩子一起討論一下今天的表現(xiàn)，上課是不是認(rèn)真聽講了，積極回答問題了，和同學(xué)相處的如何，標(biāo)準(zhǔn)越細(xì)越好等等，切忌籠統(tǒng)的說今天好或者壞，然后對(duì)孩子表現(xiàn)好的地方進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)和孩子一起找出一個(gè)表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行改正，讓孩子學(xué)會(huì)自我比較，每天都比昨天的自己更優(yōu)秀一些，讓孩子逐步認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，也能幫助孩子樹立積極的心態(tài)和自信，不需要多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越進(jìn)步！

智力測(cè)驗(yàn)問世后，人們發(fā)現(xiàn)智商極高（IQ在130分以上）和智商極低的人（IQ在70分以下）均為少數(shù)， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之間者約占全部人口的80％，也就是說，大部分人的智力水平都差不多，可是為何會(huì)有優(yōu)劣之分呢？最大的區(qū)別在于：堅(jiān)持！