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這些行為問題看起來復(fù)雜，好像涵蓋了生活的方方面面，家長(zhǎng)們有時(shí)也不知從哪兒先入手解決，但總的來說，寶寶的行為習(xí)慣問題大致可分為兩大類——生活自理和社交禮儀。
生活自理問題大多出現(xiàn)在寶寶1-3歲期間，比如如廁訓(xùn)練、吃飯（如挑食、不好好吃飯等）、到點(diǎn)兒不睡覺、不愛洗澡這些基礎(chǔ)的生活自理行為，這些問題看起來寶寶長(zhǎng)大后都能自然學(xué)會(huì)的小細(xì)節(jié)，如果小時(shí)候習(xí)慣沒有形成，等上了幼兒園，爸媽可真是要操碎了心；而社交禮儀問題則多是3-6歲寶寶家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)開始步入幼兒園這個(gè)小社會(huì)，爸媽最擔(dān)心的當(dāng)然是寶寶的社交能力、適應(yīng)能力、分享精神、情緒管理，以及最讓人頭疼的分離焦慮了。這時(shí)候如果寶寶處理不好人際關(guān)系，或者出現(xiàn)一些自私、情緒容易失控的情況，以后上學(xué)、步入社會(huì)出現(xiàn)同樣問題的概率也會(huì)增加。爸媽們?cè)趺茨懿蛔郊蹦兀?/span>
好的行為習(xí)慣不僅可以幫寶寶們身心健康地成長(zhǎng)，甚至還會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生積極的影響，父母?jìng)兩钪O此道，所以在日常生活中沒少給寶寶灌輸“好思想”，可是反饋問題的家長(zhǎng)們紛紛表示，大道理講了很多遍，以身作則示范了很多次，甚至連威逼利誘的方法都用了，每天和寶寶斗智斗勇，可孩子依然不聽我行我素，心塞。
對(duì)于寶寶來說，一方面理解能力有限，爸媽說的抽象的硬道理當(dāng)然聽不懂；另一方面成長(zhǎng)過程有那么多叛逆期，就是想和父母反著來，也不想聽。所以小步菌建議，培養(yǎng)寶寶好的行為習(xí)慣，寶爸寶媽們還需要換個(gè)方法，比如，多和寶寶讀繪本～
我們都知道，寶寶們認(rèn)知事物主要靠視覺，小寶寶們對(duì)色澤鮮艷的物體都會(huì)有一種特殊的偏愛，因此繪本豐富的顏色和圖片當(dāng)然要比抽象的語言灌輸更容易被寶寶接受；
第二個(gè)原因，繪本是通過故事來講道理的，而且繪本的主人公往往都是一些小動(dòng)物，或者和寶寶年紀(jì)相仿的小朋友，語言也更貼近嬰幼兒的語言習(xí)慣，這就更容易讓寶寶們產(chǎn)生代入感，感同身受著主人公們的遭遇，印象深刻。
親子閱讀還有助于提升親子關(guān)系，寶寶更容易對(duì)父母產(chǎn)生安全型依戀。有實(shí)驗(yàn)證明，安全型依戀寶寶的社交能力、社會(huì)行為能力和情緒管理能力都相對(duì)較高，因此更愿意配合父母，和父母的對(duì)抗行為相應(yīng)減少，換句話說就是“聽話”。
為了讓寶爸寶媽們更明確該和寶寶讀哪類繪本，小步菌按照0-6歲寶寶們“生活自理”和“社交禮儀”把繪本歸位兩類，每一類中又分為幾種典型的常見場(chǎng)景給大家推薦，一起來看看吧～
在生活自理類的繪本中，我們按睡覺、吃飯、洗澡、刷牙、如廁、講衛(wèi)生、穿衣服和時(shí)間管理分類推薦，希望爸爸媽媽在寶寶還小的時(shí)候，幫助他們養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，便于上幼兒園后自理。
睡覺 《別讓鴿子太晚睡》《不睡覺世界冠軍》《不要睡覺，塞莉》《睡覺去，小怪物》《你睡不著嗎？》《不玩夠，不能上床睡覺》《當(dāng)我想睡的時(shí)候》《睡寶寶》《我不要去睡覺》《再過10分鐘就睡覺》《晚安，月亮》《晚安，大猩猩》《打瞌睡的房子》 吃飯 《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》《誰吃了我的粥》《弗朗西斯和面包抹果醬》 洗澡 《我的百變?cè)「住贰逗门K的哈利》《我愛洗澡》《看，脫光光了！》《洗澡是場(chǎng)大冒險(xiǎn)》《洗澡啦》 刷牙 《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》《小熊不刷牙》《牙齒大街的新鮮事》《牙蟲大搬家》《一起刷刷牙》《我去刷牙》《我不要看牙醫(yī)》 如廁 《是誰嗯嗯在我的頭上》《馬桶的故事》《憋不住，憋不住，快憋不住了》《Boy／Girls’ Potty Time》 講衛(wèi)生 《根本就不臟嘛》《臭臭的比爾》《星期二洗發(fā)日》《公主怎么挖鼻屎》 穿衣 《阿立會(huì)穿褲子了》《小手手，出來了》《起床了，穿衣服》《我為什么討厭穿褲衩》 時(shí)間管理 《我想去看?！贰秳e說你快點(diǎn)快點(diǎn)》《時(shí)鐘的書》《鐘表山的嘀嘀和嗒嗒》《托馬斯和朋友時(shí)間管理互動(dòng)讀本（套裝全十冊(cè)）》《老狼，老狼，幾點(diǎn)了》《我的一天》《假如再給我三天時(shí)間》《最準(zhǔn)點(diǎn)的郵遞員佩德羅》
在寶寶上幼兒園之后，社交需求就增強(qiáng)了，在上學(xué)過程中，和小伙伴的相處中，社交禮儀必不可少。所以我們把社交禮儀習(xí)慣按守規(guī)矩、分享、講禮貌、交朋友、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信不說謊、分離焦慮和情緒管理分類，分別為寶寶們推薦了一些實(shí)用繪本，幫助寶寶們順利度過人生中第一次社交生活～ 守規(guī)矩 《圖書館獅子》《大衛(wèi)不可以》《大衛(wèi)上學(xué)去》《和甘伯伯去游河》《紅綠燈眨眼睛》《11只貓進(jìn)袋子》 分享 《石頭湯》《今天運(yùn)氣怎么這么好》《艾薇的禮物》《魯拉魯先生的自行車》 講禮貌 《我懂禮貌》《你別想讓河馬走開》《Excuse Me：A Little Book of Manners》《Penguin Says”Please”》《My Teacher is a Monster》《Clifford’s Manners》《嗨——》《來吧來吧，嗨——》《拜拜，我走啦》《有禮貌的朵拉》 交朋友 《我有朋友要出租》《小老鼠和大鯨魚》《好朋友》《不是那樣，是這樣的》《同桌的阿達(dá)》《我們做朋友吧》《和我一起玩》 樂于助人 《彩虹色的花》《小雞球球幫媽媽做事》《南瓜小房子》《一片幸運(yùn)的葉子》 誠(chéng)實(shí)守信，不說謊 《米亞說謊了》《犟龜》《我不撒謊》《不是我》《最重要的事》《西奧多和會(huì)說話的蘑菇》
分離焦慮 《我好擔(dān)心》《阿文的小毯子》《湯姆上幼兒園》《媽媽心，媽媽樹》《魔法親親》《存起來的吻》《一口袋的吻》《忘了說我愛你》
情緒控制 《我真的喜歡你》《小綠狼》《凱能行》《沒關(guān)系沒關(guān)系》《生氣湯》《我的情緒小怪獸》《我變成了一只噴火龍》《氣球小熊》《菲菲生氣了》《生氣的亞瑟》《野獸國(guó)》《神奇的色彩女王》《走開，綠色大怪物》 除了上面提到的單本繪本，還有一些和習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)典系列繪本，每一套繪本里都會(huì)涉及到多個(gè)主題，相信寶寶們也一定會(huì)愛不釋手的～
是日本作家佐佐木洋子編繪的折疊繪本，整套繪本包含《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《草莓點(diǎn)心》《我喜歡游泳》《你好》《車來了》，分別描繪了寶寶在刷牙、洗澡、游玩、吃點(diǎn)心等時(shí)候遇到的各種問題，以風(fēng)趣幽默的方式教會(huì)寶寶學(xué)習(xí)最初的知識(shí)。 《小熊寶寶》系列繪本共包含15冊(cè)，包含《你好》《拉巴巴》《午飯》《睡覺》《大聲回答“哎”》《尿床了》《洗澡》《刷牙》《我會(huì)穿短褲啦》《收起來》《排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)》《誰哭了》《散步》《好朋友》《過生日》，基本涵蓋了寶寶生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺、洗澡、上廁所、刷牙、穿衣、問好、交友等。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)還能開發(fā)寶寶的智力潛能。 Caroline的繪本畫風(fēng)一直都深受爸爸媽媽們喜歡，剛好她也有三本特別著名的關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的繪本，分別是《Potty Time(廁所時(shí)間)》《Let’s Get Dressed(穿衣服)》和《Giggle(笑)》，推薦給寶爸寶媽，帶著寶寶一起讀吧～ 《弗洛格》系列繪本由國(guó)際備受推崇的兒童插圖畫家馬克思維爾修創(chuàng)作，曾在荷蘭、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)多次獲獎(jiǎng)。繪本共12冊(cè)，包含《我就是喜歡我》《特別的日子》《找到一個(gè)好朋友》《弗洛格找寶藏》《弗洛格和陌生人》《弗洛格嚇壞了》《鳥兒在歌唱》《愛的奇妙滋味》《冬天里的弗洛格》《難過的弗洛格》《弗洛格是個(gè)英雄》《弗洛格去旅行》，這一系列更多關(guān)注了弗洛格和他的伙伴們的那些快樂煩惱、喜怒哀樂，有助于寶寶們提升寶寶們的社交能力。 著名教育學(xué)家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)”。行為是寶寶成長(zhǎng)過程中的一粒種子，它的好壞，時(shí)刻都決定著寶寶的習(xí)慣甚至整個(gè)人生。如果說有什么一勞永逸的方法能幫家長(zhǎng)解決寶寶行為習(xí)慣問題的話，繪本一定是方法之一。通過繪本，寶寶在潛移默化中學(xué)習(xí)，不僅能收獲好的行為習(xí)慣，還能在親子共讀中獲得父母更多關(guān)愛。
省心的孩子從不是一日養(yǎng)成，繪本也不是隨便讀就能達(dá)到預(yù)期效果，如果真的想讓寶寶養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，寶爸寶媽們還是需要按主題、有針對(duì)性地和寶寶一起讀，才有助于強(qiáng)化寶寶對(duì)行為習(xí)慣的模仿學(xué)習(xí)。 |
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