當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你的第一反應(yīng)是什么？你的期待又是什么？

生活中，很多父母的第一反應(yīng)是生氣，并因此責(zé)備甚至懲罰孩子。雖然他們的初衷只是希望孩子不再犯這樣的錯(cuò)誤，但是結(jié)果卻適得其反。

我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？

可能第一次出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，孩子會(huì)內(nèi)疚，心想：“怎么這么粗心寫錯(cuò)了”。但隨著家長(zhǎng)的長(zhǎng)期負(fù)面評(píng)價(jià)，會(huì)摧毀他的自信心，覺得自己真的不行，即使很努力也沒用，開始自暴自棄。久而久之，家長(zhǎng)再怎么說教，他也聽不進(jìn)去，改不過來了。

不清楚緣由的責(zé)備與批評(píng)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生防備、逆反的心理，他們會(huì)對(duì)父母的批評(píng)滿腔憤怒和怨恨，會(huì)想著怎樣才能扯平，或者下次不被父母抓到，從而埋下諸多隱患：孩子們會(huì)為了避免遭受責(zé)備或懲罰，犯錯(cuò)后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行隱瞞，甚至撒謊。甚至有些孩子會(huì)認(rèn)為自己是“壞蛋”或“不夠好”，變得沒有自信心。

那該如何做才能真正讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并改正呢？

心理學(xué)家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決于他的經(jīng)歷而非聰明程度。而孩子的經(jīng)歷往往也取決于父母，“授之以魚，不如授之以漁”，出現(xiàn)問題不要著急幫孩子去解決，而要讓孩子自己找到解決問題的方法。

批評(píng)和評(píng)定性的稱贊是雙刃劍，兩者都是在給孩子下判斷。為了避免下判斷，心理學(xué)家不會(huì)發(fā)表批評(píng)意見影響孩子，而是指導(dǎo)孩子。

在批評(píng)孩子時(shí)，父母會(huì)攻擊孩子的人品和性格。而指導(dǎo)孩子時(shí)，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們不會(huì)針對(duì)孩子本人發(fā)表任何觀點(diǎn)。

當(dāng)不好的事情發(fā)生時(shí)，當(dāng)時(shí)并不是教訓(xùn)肇事者的合適時(shí)機(jī)，應(yīng)該先處理事情，而不是人。就像洋洋爸爸的做法，不僅解決了洋洋打翻水杯的這個(gè)問題，又輕松避免了批評(píng)孩子帶來的負(fù)面影響。

很多時(shí)候，父母和孩子之間的激烈爭(zhēng)吵是這樣的：孩子做錯(cuò)了什么事情，或者說錯(cuò)了話，父母對(duì)此作出無(wú)禮、粗魯或責(zé)備的反應(yīng)。孩子則以更糟糕的言行來回答，然后父母再反擊，威嚇，甚至動(dòng)手體罰。

孩子會(huì)拒絕跟父母對(duì)話，是因?yàn)樗麄冇憛捳f教，討厭批評(píng)，他們覺得父母的話太多了。當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情本身回應(yīng)他，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。

只有當(dāng)孩子感到被理解時(shí)，他們的孤獨(dú)和傷痛才會(huì)減少。當(dāng)孩子被理解時(shí)，他們對(duì)父母的愛也更深了。對(duì)孩子受傷的情感來說，父母的同情是情感上的急救藥。 當(dāng)我們誠(chéng)懇地承認(rèn)孩子的困境，說出他們的失望時(shí)，孩子常常會(huì)獲得面對(duì)現(xiàn)實(shí)的力量。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你的第一反應(yīng)很重要，它決定了親子關(guān)系的走向。

溫馨提示：作為成年人，我們都曾經(jīng)感到傷心、憤怒、害怕、困惑或者痛苦。在這樣情緒激動(dòng)的時(shí)刻，沒有什么比一個(gè)人的聆聽和理解更讓人覺得安慰的了。對(duì)我們成年人是這樣，對(duì)孩子也是這樣。