《中彩那天》教案

五道溝中心小學(xué)   張文博

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題

1.世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎？（講一個(gè)簡(jiǎn)短生動(dòng)的故事。）　

我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。

2.板書課題。讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生略讀。自由讀課文，讀通語(yǔ)句。

2.學(xué)生自讀課文，根據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容。掌握文章的主旨。然后教師范讀：思考課文講了一件什么事情？[來(lái)源:Zxxk.Com]

三、精讀感悟，品味文本

(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，直奔中心。

1.這篇課文的題目是《中彩那天》，那么課文的哪幾個(gè)自然段寫了中彩那天的事？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文。

2.這節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)文章的3-8自然段。請(qǐng)學(xué)生自由讀讀3-8自然段，注意讀得準(zhǔn)確、流利。讀后想一想，哪些地方讀懂了，哪些還不懂。不懂的地方做上記號(hào)并試著提問題，小組進(jìn)行討論解決。

3.提問題，解決問題。

師：你們都提了些什么問題？（生：為什么父親中了彩還不高興？生：我不理解母親說(shuō)的“道德難題”是什么？……）　　　　

師：中彩了，我們應(yīng)該是欣喜若狂，喜出望外、激動(dòng)、興奮才是，可是同學(xué)們看看圖中的父親，他高興嗎？這又是怎么回事？父親之所以不高興是因?yàn)椤ǔ鍪揪渥?span lang="EN-US">1）母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！薄　　　?/span>

師：這個(gè)道德難題是什么？請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀，想一想，并和小組的成員說(shuō)一說(shuō)。

師：這個(gè)道德難題難就難在是留下奔馳轎車，還是還給庫(kù)伯，讓我們一起走進(jìn)父親當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心世界。

當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，母親讓我看了什么？[來(lái)源:學(xué).科

（出示句子2）母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。請(qǐng)學(xué)生齊讀。這句話中連用了（3個(gè)看）從這三個(gè)看中，你又看出了什么？誰(shuí)能走進(jìn)這位父親的內(nèi)心世界。

師：“K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡”從這句話請(qǐng)你們揣測(cè)一下父親用橡皮擦掉K字時(shí)會(huì)想些什么？

（出示嶄新鮮亮的奔馳汽車圖）

師：面對(duì)如此的奔馳汽車，父親確實(shí)想把它留下來(lái)，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家再想一想，如果你是那位父親，如果你是以一人的工作承擔(dān)起家庭責(zé)任的父親，如果你想把這輛車留下來(lái)，你會(huì)為自己尋找怎樣的理由，請(qǐng)大家再次默讀課文，在課文中找找能把汽車留下來(lái)的理由，作個(gè)記號(hào)。

（出示句子3）：“我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。”“他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車?！保ㄖ笇?dǎo)讀：“夢(mèng)寐以求”要讀出那種迫切想得到的心情，“自己”要重讀）

師：面對(duì)一輛如此充滿誘惑力的車，同樣是面對(duì)這些看起來(lái)如此堂而皇之的理由，汽車是留還是還呢？從這“淡淡”的K字上，可見父親是經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)的。這句話怎么讀呢？“淡淡”應(yīng)讀得慢一些，顯得意味深長(zhǎng)（師范讀--生齊讀）

　師：這就是父親所面臨的道德難題。父親經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，他有沒有作決定呢？

師：父親的道德難題解開了嗎？從哪里看出來(lái)？（生讀九自然段）

師：為什么父親打了電話后就顯得特別高興？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系第一自然段和最后一個(gè)自然段讀一讀。

（出示句子4）“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”你怎樣理解母親這句話的？ 

　師：雖然別人不知道這件事。父親有將車據(jù)為己有的好機(jī)會(huì)。但是，“誠(chéng)實(shí)、有信用”的做人原則又不允許父親把車留下，所以父親選擇了還車。

（引讀）是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家--（生）最富有的時(shí)刻?！白罡挥械臅r(shí)刻”是什么意思？（生：是說(shuō)父親擺脫了道德難題，戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持了誠(chéng)實(shí)、有信用的原則。）　　　　

師：這個(gè)道德難題就是作一個(gè)人的——誠(chéng)信。

請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段和最后一個(gè)自然段的兩句話。

4．有感情朗讀4-10自然段，體會(huì)“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。

5．發(fā)揮想象，回答問題。

①庫(kù)伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會(huì)人物對(duì)話。

②“父親”不把汽車給庫(kù)伯，結(jié)果會(huì)怎樣？

6. 讀課文的開頭和結(jié)尾。

（1）體會(huì)開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。

（2）說(shuō)說(shuō)為什么中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？（理解這個(gè)“富有”的特殊意義）

7.讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了這位了不起的父親的心里。在當(dāng)今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異?！罢\(chéng)信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。讓我們記住父親的言傳身教吧！

五、教師小結(jié)，布置作業(yè)

 小練筆：庫(kù)伯把汽車開走后，“我們”一家人會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？的

 請(qǐng)展開合理的想像，寫一段話。

板書設(shè)計(jì)                      中彩那天

　　　　　　　　　　  　 不是自己的

　　　　　　　　　　　中彩------→神情嚴(yán)肅

　　　　　　　　　　　　﹨　誠(chéng)實(shí)　?。?/span>

誠(chéng)﹨有信用／電

　　　　　　　　　　　　　 信↘↙話

　　　　　　　　　　　　　　 高興