開始學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的朋友，總為八卦圖的符號和位置搞不清。本人在學(xué)習(xí)過程中，看先天八卦圖，試圖循著沒有文字前古人形象思維的圖案符號這個(gè)角度去思考，發(fā)現(xiàn)以大家都容易理解的通俗道理去理解記憶，一下就記住了，而且記得牢固。特分享給初學(xué)《易經(jīng)》的朋友。

大家看這個(gè)就是先天八卦圖。

首先，大家有個(gè)概念，中國古人地圖方位和我們學(xué)校學(xué)習(xí)地理的方位正好相反?，F(xiàn)代學(xué)校學(xué)習(xí)《地理》以及現(xiàn)代通用的地圖的方位是“上北下南，左西右東”，中國古代地圖恰恰相反，是“上南下北，左東右西”，原因這里不說了，這和古人坐北朝南形象思索習(xí)慣有關(guān)，大家可以在網(wǎng)上查到答案。

其次，大家需要有的概念是，“—”代表陽，稱為一陽爻；“- -”代表陰，稱為一陰爻。

陽代表熱，溫暖，陰代表寒，寒冷，這個(gè)也容易記憶和理解。

（題外話：“—”代表陽，稱為一陽爻；“- -”代表陰，稱為一陰爻。八卦圖的每個(gè)符號由三爻組合而成。周易64卦則是由后天八卦的八個(gè)符號即八個(gè)三爻符號，每兩兩相組合而成64個(gè)六爻卦。）

再者，還有一個(gè)概念是南方熱，北方寒，太陽升起的東方暖，太陽落下的西邊冷。

有了這三個(gè)概念后，我們就可以進(jìn)行形象加理解地記憶了。

先看乾坤，代表天地，乾天坤地，符號分別是乾“三”，坤“?”。

乾“?”，南邊溫暖，南在上；坤“?”北邊寒冷，北在下。

再看離“?”坎“?”，代表火水，離火坎水，符號共同點(diǎn)是陽或陰在中間，可以理解為對溫暖或寒冷的中間分割，對應(yīng)的季節(jié)分別是春分和秋分，不偏不倚，應(yīng)分別在正東正西位置。

離“?”，二陽夾陰；坎“?”，二陰夾陽。

離“?”，二陽夾陰，離火，陽多，太陽從東邊出來，溫暖多一點(diǎn)，東在左。

坎“?”，二陰夾陽，坎水，陰多，太陽從西邊落下，寒冷多一點(diǎn)，西在東。

對應(yīng)的季節(jié)分別是春分和秋分，這個(gè)去意會(huì)，也有利于理解其內(nèi)涵。

再看兌“?”巽“?”，代表澤風(fēng)，兌澤巽風(fēng)。符號共同點(diǎn)是二陽一陰，可以理解為二陽相靠溫暖更多一點(diǎn)，應(yīng)該在靠近南的方位。

兌“?”，二陽下一陰上，陽多一點(diǎn)。二陽在下即溫暖在下，溫暖離地也就是離我們?nèi)私稽c(diǎn)，一陰在上，寒離地也就是離我們更遠(yuǎn)一點(diǎn)，所以總體上，兌“?”在溫暖的南邊但在太陽升起的東邊，即東南方位。

巽“?”，二陽上一陰下，陽多一點(diǎn)。二陽在上即溫暖在上，溫暖離地也就是離我們?nèi)诉h(yuǎn)一點(diǎn)，一陰在下，寒離地也就是離我們更近一點(diǎn)，所以總體上，巽“?”在溫暖的南邊但在太陽落下的西邊，即西南方位。

再看震“?”艮“?”，代表雷山，震雷艮山。符號共同點(diǎn)是二陰一陽，可以理解為二陰相靠寒冷更多一點(diǎn)，應(yīng)該在靠近北的方位。

震“?”，二陰上一陽下，冷多一點(diǎn)。二陰在上即寒冷在上，寒冷離地也就是離我們?nèi)诉h(yuǎn)一點(diǎn)，一陽在下，溫暖離地也就是離我們更近一點(diǎn)，所以總體上，震“?”在寒冷的北邊但在太陽升起的東邊，即東北方位。

艮“?”，二陰下一陽上，冷多一點(diǎn)。二陰在下即寒冷在下，寒冷離地也就是離我們?nèi)私稽c(diǎn)，一陽在上，溫暖離地也就是離我們更遠(yuǎn)一點(diǎn)，所以總體上，艮“?”在寒冷的北邊但在太陽落下的西邊，即西北方位。

這樣形象地記憶，是不是一下就準(zhǔn)確記住了先天八卦的符號及各自的方位，一輩子都不會(huì)弄錯(cuò)了。而且這有利于我們更好地感悟理解先天八卦的內(nèi)涵。

其實(shí)沒有文字前，甚至有了文字后，古人都是尤其擅長形象思維，取象比類的。我們以這種思維去學(xué)習(xí)古人的理論才會(huì)更容易從流傳下來的文字或符號里理解到古人表達(dá)的真實(shí)內(nèi)涵。

以這種形象記憶，進(jìn)而先從文字上去記憶理解學(xué)習(xí)每爻符號代表的內(nèi)涵，領(lǐng)悟后天八卦位置變化的原由，理解透八個(gè)三爻基本符號的內(nèi)涵后，再丟開文字，去領(lǐng)悟六爻的奧秘，就更容易領(lǐng)悟六十四爻卦。