每次讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)，想到了天空，星星，月亮，紅花綠葉，山清水秀，銀河山舞，大地情深，古今中外，平凡神奇，最終靜坐如禪，回歸自然。

這時(shí)少了一份寂寞，廖落，有太多的想象，友情，親情，愛(ài)情，祝福，美好，愿望，等待，收獲。

與讀書(shū)，寫(xiě)作同行，曾經(jīng)的失望，悲觀，落后，頹唐，負(fù)能量一瞬間被碾得粉碎，化作雨絲，隨風(fēng)飄落，落地?zé)o垠。

此時(shí)所有的注意力匯集在腦海，開(kāi)始運(yùn)作，輸入，排序，組合，輸出，一系列的生成，不需要人為地刻意，這就是我們與生俱來(lái)的特性，這也是寫(xiě)作者的程序，人世間欣賞的物質(zhì)不用學(xué)也潛移默化地浸透入心靈，它是人類無(wú)法抗拒的自然力量，而刻意的追求的物質(zhì)往往讓人對(duì)它沒(méi)有過(guò)多的依戀。

與讀書(shū)，寫(xiě)作同行，喜歡這樣的情景再現(xiàn)，人愛(ài)人，人敬人，人信人，人為人，人信人，人憐人，人幫人，人善人，人人都是生活快樂(lè)的倡導(dǎo)者。

相信愛(ài)是用來(lái)彌補(bǔ)人生所有的不悅，和困難中的支撐。

與讀書(shū)，寫(xiě)作同行，愛(ài)讓所有的生活化作暖暖的春風(fēng)，絲絲的夏雨，淡淡的花瓣，柔柔的冬雪，一瞬間，春夏秋冬涌入眼簾，所有的風(fēng)景一一收納。

此時(shí)互換角色，我們是風(fēng)，是雨，是花，是葉，是空中的星光，是光影的交錯(cuò)，漫游在人世間的天使，與山水花木，人間往事，天地神靈，

共吟唱，共平安，共未來(lái)，共記憶。

與讀書(shū)，寫(xiě)作同行，文字間滋潤(rùn)著愛(ài)，微笑，繁花，夢(mèng)境，喜悅，悲劇，蕩滌在歲月的長(zhǎng)河，經(jīng)受磨難，孤獨(dú)，但卻從不曾萎靡不振，也不曾失望而歸，歡樂(lè)與痛苦時(shí)而交錯(cuò)，愛(ài)恨交織，在一聲三嘆中，體會(huì)人間情愫，這就是我們的生活。